這首詩的第壹部分表達了詩人對生命短暫的悲哀。詩人生活在亂世，目睹百姓顛沛流離，肝腸寸斷，渴望建功卻不被允許，從而發出人生苦短的感嘆。這從他的《豪李星》中可以看出，“白骨露於野，千裏無烏鴉。第二節描寫詩人對人才的渴求。第三節描寫詩人少有的人才之憂和既得人才之樂。第四節表達了詩人對猶豫不決的人才的關心和渴望，以及他要把天下人才全部還給自己的雄心壯誌。詩人希望他們不要再猶豫，趕快來到自己身邊。使用“管道？《型解》中的求賢若渴的話語和“周公啐食”的典故點出了全文的主旨。突出表現了作者對人才的渴求。
全詩以情感開始，接著是慷慨和猶豫，接著是悲傷和歡快。壹憂壹喜，忽許忽急，用如歌的筆觸傾吐了作者的慷慨激昂。
總之，這首詩充滿了深沈的悲嘆，充滿了積極進取的精神，激蕩著激昂的感情，給人以鼓舞和力量。阿清人陳陵在《詩不如行鑒》中說:“鳥擇木。木頭可以選擇鳥嗎？天下三分。讀書人不北上，就南下。當我們動身前往蜀國和吳國時，皇帝還沒有決定。不吐槽餵節，何來？山不厭土，故能成高；海不厭水，故能成深；君不厭士，天下歸心。”"這首詩是高涵的《大風之歌》中對勇士們的思考."三國時代是壹個激烈爭奪人才的時代，得人才者得天下。漢高祖唱《大風歌》也是渴求人才，所以說《短歌》和《大風歌》有相通之處。
鐘嶸《詩品》評價“曹公古直，有悲句”，奧奇《敖陶孫詩評》說“魏武帝似幽燕老將，風韻頗濃”。毛澤東說，曹操的文章和詩歌極其率真、直率和開明，應該加以研究。