“小貓釣魚”教案設計第壹部分活動目標
1，能安靜專註地聽故事，理解故事的主要內容。
2.可以看圖，用豐富的語言講故事。掌握語言和詞匯的表達方式，能夠相互交流，培養合作能力。
3.理解新詞:壹心壹意，三心二意。懂得全心全意做事，激發孩子提高自制力的意識。
重點和難點
要點:能安靜聚精會神的聽故事，用豐富的語言看圖講故事。
難點:理解？專壹，三心二意？懂得全心全意做事的意義。
活動過程
首先，孩子們被帶進有音樂的多媒體教室。
第二，引入對話，激發興趣。
三、多媒體演示，學習故事《小貓釣魚》。
1，老師講故事，播放動畫課件。
2.引導孩子復述故事的大致內容:
老師連續提問？這個故事叫什麽名字？故事裏誰講故事？三題要求能力強的孩子連續回答，能力差的孩子可以先回答1-2題，再根據老師的提問進行補充。
3.再看壹遍動畫課件，聽故事。
4、引導孩子進壹步把握故事:
(1)，當初，為什麽小貓總是抓不到小魚？後來它是怎麽抓魚的？學習和理解單詞:壹心壹意，三心二意。
這個故事告訴了我們什麽？
(3)我們該怎麽辦？
四。分組搭配，看圖講故事(讓孩子盡可能豐富自己的語言，這樣可以分組交流)
動詞 （verb的縮寫）總結。(表揚今天認真學習，專心活動的孩子，提出平時要認真，專心活動的要求。)
不及物動詞擴展活動:
1，在以後的活動中註意培養孩子認真專註的態度。
2.在語言角提供兒童讀物《小貓釣魚》，讓孩子觀察並復述故事。
“貓釣魚”教案設計第二部分教學目標:
1.知道哪些是觀賞魚，哪些是食用魚。
2.理解貓釣魚的故事內容，並能夠用圖片復述故事。
教學準備:
1.知道壹些常見魚的名字。
2.知道魚是可以吃的。
3.若幹貓頭飾，若幹魚竿，壹個自制的池塘，若幹觀賞魚和食用魚的圖片，壹個平魚缸，兩個盤子。
教學步驟:
1.激發學習動機:
展示小貓頭飾，問小朋友:小貓最喜歡吃什麽？
？壹只小貓想去河邊釣魚。讓我們看看它是否能釣到魚。？
二。教學過程:
1.老師展示故事書《貓釣魚》並講故事。
2.老師通過提問讓孩子理解故事。
3.孩子們根據故事的圖片復述故事。
4.老師:？小貓抓了那麽多魚，但是這些魚有的是可以吃的，有的是給人看的，但是不能吃。小貓不知道怎麽分。妳幫小貓分壹分，把觀賞魚放到魚缸裏，把可食用的魚放到盤子裏。？
5.老師讓每個孩子拍壹張魚的照片，依次把魚放在魚缸或盤子裏，並說為什麽把魚放在魚缸或盤子裏。
6.等孩子都貼完了，讓孩子說是對的，問他們為什麽。
有些觀賞魚是不能吃的？
三。結束活動:
孩子們在哪裏？魚在水裏遊？回到歌曲中的大組活動區，老師讓孩子們說說剛剛玩了什麽遊戲。妳感覺如何？讓孩子思考:魚能做什麽食物？明天告訴老師。
貓釣魚的故事:
在樹林旁邊，有壹條小河，有許多魚在水裏遊著。
壹天早上，貓媽媽帶著她的小貓去河邊釣魚。
壹只蜻蜓來了。蜻蜓真好玩，像小飛機壹樣飛來飛去。小貓真的很喜歡。她放下魚竿，去抓蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒抓到，空手回到了河邊。壹眼望去，母貓抓到了壹條大魚。
小貓又坐在河邊釣魚了。壹只蝴蝶來了。花太漂亮了，小貓真的很喜歡它。她放下魚竿去抓蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓沒有抓住它。她空手回到河邊。壹眼望去，母貓又釣到了壹條大魚。
小貓說，我好生氣。為什麽我抓不到任何小魚？
貓媽媽看著小貓說，釣魚要壹心壹意，不能三心二意。抓蜻蜓蝴蝶怎麽能抓魚？
小貓聽到貓媽媽的話很尷尬，就專心釣魚了。
蜻蜓又來了，蝴蝶又來了，小貓沒有走開，好像沒看見壹樣。
過了壹會兒，嗨！魚竿上的線沈了，魚竿動了！小貓用力舉起魚竿，哎喲！壹條大魚被抓住了！小貓高興地叫道:我釣到了壹條大魚！我釣到了壹條大魚！？
貓媽媽和小貓壹起扛著大魚，高高興興地回家了。
小貓釣魚教案設計第三部分設計背景
在平時的教學活動中，我發現孩子容易分心，容易受外界幹擾而分心。《貓釣》是壹本內容簡單、主題突出、形象生動的好教材，可以讓孩子從小貓的經歷中看到自己的影子，懂得壹心壹意做事的道理，激發孩子提高自控能力的意識。
活動目標
1，能安靜專註地聽故事，理解故事的主要內容。
2.可以看圖，用豐富的語言講故事。掌握語言和詞匯的表達方式，能夠相互交流，培養合作能力。
3.理解新詞:壹心壹意，三心二意。懂得全心全意做事，激發孩子提高自制力的意識。
重點和難點
要點:能安靜聚精會神的聽故事，用豐富的語言看圖講故事。
難點:理解？專壹，三心二意？懂得全心全意做事的意義。
要準備的活動
多媒體課件
活動過程
首先，孩子們被帶進有音樂的多媒體教室。
第二，引入對話，激發興趣。
三、多媒體演示，學習故事《小貓釣魚》。
1，老師講故事，播放動畫課件。
2.引導孩子復述故事的大致內容:
老師連續提問？這個故事叫什麽名字？故事裏誰講故事？三題要求能力強的孩子連續回答，能力差的孩子可以先回答1-2題，再根據老師的提問進行補充。
3.再看壹遍動畫課件，聽故事。
4、引導孩子進壹步把握故事:
(1)，當初，為什麽小貓總是抓不到小魚？後來它是怎麽抓魚的？學習和理解單詞:壹心壹意，三心二意。
這個故事告訴了我們什麽？
(3)我們該怎麽辦？
四。分組搭配，看圖講故事(讓孩子盡可能豐富自己的語言，這樣可以分組交流)
動詞 （verb的縮寫）總結。(表揚今天認真學習，專心活動的孩子，提出平時要認真，專心活動的要求。)
不及物動詞擴展活動:
1，在以後的活動中註意培養孩子認真專註的態度。
2.在語言角提供兒童讀物《小貓釣魚》，讓孩子觀察並復述故事。
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