大班語言教案:動物的雨傘
教學目標
1.感受詩歌的美,理解詩歌的內容,帶著感情去讀,理解動詞:飛,舉,爬,鉆。
2.嘗試模仿詩歌,體驗作曲的樂趣。
教學準備
1.知識準備:幼兒了解各種常見動物的生活習性。
2.素材準備:背景音樂、燕子、樹、螞蟻等動物圖片、地圖、課件。
教學過程
壹、談:聽“雨”的介紹,激發孩子的興趣。
老師:小朋友,那是什麽聲音?
第二,學習和理解詩歌的內容,感受詩歌的美。
1.老師帶著感情讀譜,孩子初步理解詩歌的內容。
老師:這首詩叫什麽名字?詩中有哪些小動物?他們用什麽做雨傘?
2.結合圖冊引導孩子進壹步理解詩歌的內容。
(1)借助圖集幫助孩子回憶和整理詩歌內容。
(2)觀看PPT,圍繞詩歌內容,結合肢體語言,引導孩子理解飛、舉、爬、鉆等動詞。
3.孩子們分組觀看小地圖集,自由地看壹看,說壹說,讀壹讀詩。
4.借助圖集學習情緒化背誦。
(1)鼓勵孩子在和老師壹起看圖集的時候輕聲讀詩。
(2)請個別小朋友上臺背詩。
(3)盡量帶著感情背詩。
第三,試著模仿詩歌。
1.結合圖集,幫助孩子分析詩歌的結構。
2.教師巡回指導孩子根據句型學習仿寫詩。