大班語言教案:動物的雨傘
教學目標
1.感受詩歌的美，理解詩歌的內容，帶著感情去讀，理解動詞:飛，舉，爬，鉆。
2.嘗試模仿詩歌，體驗作曲的樂趣。
教學準備
1.知識準備:幼兒了解各種常見動物的生活習性。
2.素材準備:背景音樂、燕子、樹、螞蟻等動物圖片、地圖、課件。
教學過程
壹、談:聽“雨”的介紹，激發孩子的興趣。
老師:小朋友，那是什麽聲音？
第二，學習和理解詩歌的內容，感受詩歌的美。
1.老師帶著感情讀譜，孩子初步理解詩歌的內容。
老師:這首詩叫什麽名字？詩中有哪些小動物？他們用什麽做雨傘？
2.結合圖冊引導孩子進壹步理解詩歌的內容。
(1)借助圖集幫助孩子回憶和整理詩歌內容。
(2)觀看PPT，圍繞詩歌內容，結合肢體語言，引導孩子理解飛、舉、爬、鉆等動詞。
3.孩子們分組觀看小地圖集，自由地看壹看，說壹說，讀壹讀詩。
4.借助圖集學習情緒化背誦。
(1)鼓勵孩子在和老師壹起看圖集的時候輕聲讀詩。
(2)請個別小朋友上臺背詩。
(3)盡量帶著感情背詩。
第三，試著模仿詩歌。
1.結合圖集，幫助孩子分析詩歌的結構。
2.教師巡回指導孩子根據句型學習仿寫詩。