“爵位，量也；眼睛也是眼睛。”題目包含了很多信息，或者透露了內容，比如《讀書心得》；或者秀想法，比如望月，想到遠方的壹個；或表現情緒，如《西宮春怨》；或表現自己的表情，如留言，或拿著東西表達自己的意願，如吟誦禪；或追憶往事，詠嘆歷史，如石頭城。標題為我們開啟了詩歌主題的第壹條快速通道。比如劉真的《贈某兄》:“亭山上松，谷中沙沙，有壹筆。風大的時候，松枝壯。霜降苦不堪言，歲末總是正確的。不冷，松柏有性。”全詩只是泛泛而談，而不是說人。如果不在“送給弟弟”這個題目上下功夫，就很難把握其主旨。從題目上理解，這首詩是送給表哥的，所以可以理解詩的主題，是通過吟誦松樹來激勵表哥節操。2.尋找體現詩人情感的關鍵詞“詩言誌”。情感是詩歌的生命和靈魂。找到能體現詩人感情的關鍵關鍵詞，就相當於讀了詩。詩人的情感往往通過兩種方式體現:壹種是直接使用情感詞匯，如喜與悲、悲與悲；二是運用意象，如大雁、明月、秋雨、落花等。這兩種方法經常混合使用。比如魏吳穎的《燕文》:“故鄉在哪裏？”想想就很悠閑。淮南秋雨，雁從高寨來。"趙薇《冷塘》:"小發梳水，冷塘坐看秋。國之心無限，壹只大雁過南樓。"兩首詩中的"故土"、"朦朧詩"、"鄉愁"、"閑情"、"雁"、"寒"、"鄉愁"等關鍵詞，體現了詩人深深的鄉愁。體現情感的關鍵詞，為我們理解詩歌主題打開了另壹條快速通道。3.挖掘考題提供的信息，作者必須緊緊圍繞所選詩歌的具體形象、語言特點、表達技巧、思想內容來設計考題。所以考題本身就是重要的信息，也是不可多得的了解資源。如2005年有兩首詩入選廣州市第二屆模聯:“墻角有幾枝梅，韓玲獨開。遠遠的就知道不是雪，因為有淡淡的香味。”(王安石《梅花》)“雲裏溪橋，春來獨樹壹幟，賓客來醒勻妝。試著從事故中看到味道，妳會相信留侯像壹個女人。”(陳歡《梅花》)從考題來看，“王安石和陳歡的兩首詠梅詩，都抓住了梅花的同壹個特點，唱和。這是什麽特點？兩位詩人是如何表達自己的感情的？從這首詩中可以得到三個重要的信息:①兩首詩中“梅”的特征是相同的。②“這是什麽特征”間接告訴我們理解的關鍵。(3)“如何通過這個來表達自己的感受”間接告訴我們，我們已經使用了通過持物來表達自己意願的方法。這些信息大大降低了理解和答題的難度。考題中的信息為我們打開了另壹個了解詩歌主題的快速通道。此外，作者的背景特征和詩歌註釋也很有助於理解。二、表達不出來怎麽辦？表達是信息的輸出活動，是認識的外化。妳要能當場流暢的表達自己，不僅要把庫存記在心裏，還要提貨。1.搜索相應的欣賞術語。鑒賞術語內容復雜，現場打開題目題和對應術語的通道:如鑒賞描寫法，搜索動靜結合、虛實結合、點面結合、細節描寫、正面描寫、側面描寫等。如果妳欣賞修辭手法，妳應該尋找對偶、隱喻、類比、借代、誇張、排比、重復、對比等。如果妳欣賞內容的主旨，就要搜索表達意誌的東西，邊疆戰鬥，對過去的懷念和對現在的傷害，對事物的感受。如果妳欣賞思想和感情，尋找悲傷、難過、憤怒和仇恨、思鄉、未實現的抱負等。2.使用標準化的表達模式。如果明確提出對壹種藝術手法的欣賞，答案的內容只需在詩中驗證，分析即可。比如欣賞和對比的表達方式是:詩中什麽和什麽比較，突出什麽；欣賞情景交融，表現方式是:詩裏寫什麽風景，渲染什麽氣氛，寄托什麽感情；欣賞虛實結合，表達方式是:詩中的虛景是什麽，實景是什麽，虛實結合的作用是什麽；欣賞襯托手法，表現方式是:襯托什麽(對比)什麽，突出什麽等等。如果妳沒有明確欣賞題幹中的某個技巧，那就先準確的找出來，然後同上。此外，還應靈活運用壹些回答格式:第壹點後接原因，第壹點後接總和，第壹點後接分數，第二點回答。例如，閱讀下面的單詞，然後回答這個問題。菩薩白
平地林茫茫煙靄，寒山區悲天憫人。色入高樓，樓上有人愁。玉階空立，飛鳥急飛。歸程何處，亭子更短。關於這個詞的內容，有人認為是“遊子歸家”，有人認為是“思女思人”，也有人認為兩者兼而有之。妳有什麽看法？請簡要說明原因。以先觀點後理由的格式回答問題:寫“遊子想家”是因為壹兩句話寫出了遊子眼前所見；寫三到六句關於壹個流浪者觸摸現場，想象他的家人在期待他的歸來；最後兩句話，表現了遊子的心酸，旅途漫長，故鄉無盡。3.運用“三句話法”對需要結合詩詞的考題進行分析賞析，根據近幾年高考的特點和規律，總結出答題的“三句話法”，最大程度上解決了我懂卻不會表達的困惑。“三句到位法”的基本思想是:第壹句是指對詩歌的闡釋，第二句表示特殊(包括藝術手法、詞類的靈活運用等。)，第三句起到了抒發感情的作用。“三句到位法”的基礎是欣賞不能脫離原詩，作者要針對具有可檢驗性的特殊現象，任何特殊現象都是為了更好地服務於主體情感。比如讀下面的宋詩，然後回答這個問題。春天上樓回家。
寇準
高樓聊天相視，壹江之平。無人渡野水，孤舟渡日。
荒村滿煙靄，古寺講鶯。舊事漸遠，禪定乍驚。從第壹句的“聊天”到最後壹句的“震驚”，詩人反映了怎樣的情感變化？請聯系全石分析。運用“三句到位”的方法:(1)引經據典的解讀詩人登樓“望”，看到“野水”、“孤舟”、“荒村”、“破嵐”等景色，想到了自己的家鄉。(2)註明專)，而在“冥想”中，我明明有了身在故鄉的錯覺，但壹覺醒來，卻發現自己身在異鄉，心中不驚，感情發生了翻天覆地的變化。(3)在表達情感方面的作用；(3)突出作者深深的鄉愁。