總結是指對工作、學習或思想的某壹階段的經驗或情況進行概括和總結的文字材料。它在我們的學習和工作中起著承上啟下的作用。我們來總結壹下。如何寫總結才能發揮其作用？以下是我這學期個人成長的總結(7篇精選文章)供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
本學期個人成長總結1能聽到又壹個秋天的腳步，感受到又壹個大壹新生的活力。時光飛逝，我站在時間的邊緣。回顧已經過去的這個學期，我不禁思考我抓住了什麽，錯過了什麽...
我喜歡幫助別人，因為我在別人感激的眼神中看到了自己的價值；我熱愛接受挑戰，在這個精英校園裏，我充分展示了自己的才華。想想這壹年來的經歷，真的讓人咀嚼了很多。我很忙，也很開心，我在朝著我追求的目標努力。我覺得我做到了“創造自己，絕對超越自己”。
在我們班，我是學習委員。在和班長壹起工作的時候，我總是想著如何做好自己的工作；在營造學習氛圍、組織學習活動的同時，我始終堅持以身作則。通過大家的共同努力，我們班在歷次考試中表現都很好。而我自己，在同樣的氛圍和自己的要求下，21課程的優秀率在學年內達到了80%，績點67.5，績點164.8，名列全班第壹。
在課外，我擔任過學院團委組織部部長兼秘書長。我深感自己在與老師和同學的事務中實現了全方位的提升:工作上更有能力，與人溝通更自然。我做事的方式更靈活。不僅鍛煉了自己的能力，還交到了更多的朋友。
課後我也參加了各種活動。英語沙龍、跳蚤市場、校園文化節、奧運誌願者、征文比賽、校報宣傳...最有意思的是和壹群誌同道合的朋友建立了壹個新的社團——音秀，制作廣播劇。這個學期，是我出生以來，經歷最多的壹個學期，我深刻體會到了大學生活的多姿多彩。也許我不知道這個階段對我以後的人生有多重要，但至少我知道我度過了壹個充實快樂的學期！
很高興今年我被評為軍訓優秀學生和學校優秀團員，獲得了學校文化節的突出貢獻獎。這是壹種榮譽，也是壹種鞭策！當然，我也清楚地意識到自己的不足。因為工作忙，還沒有靜下心來反思總結，很多工作都沒有很好的落實。
大學第壹年給我留下了美好的回憶。其中，有成長的喜悅，也有成長的痛苦。不管昨天有多少輝煌和灰暗，我很清楚，我又要面對新的壹學年了。
回首昨天，我百感交集；面對今天，我充滿信心；期待明天，我還有很長的路要走！
個人成長總結這學期2時光飛逝，轉瞬即逝。周圍的新鮮感還沒褪去，不得不承認大壹的前半年已經過去了。這半年來，我在探索中進步，在學習中學習知識，在各種活動中磨練自己。而且我不得不承認這半年來我成長了很多，也發現了自己的很多不足。摘要如下:
第壹，學習方面，學習是我認為大學這半學期最不成功，最需要努力的部分。在大學生活中，學習無疑是最重要的部分，也是最需要關註的部分。但是，也許是由於剛進入大學校園，不太清楚大學生應該怎麽學習，應該學什麽，應該以什麽樣的態度去學習，沒有明確的目標，所以感覺這壹學期學的比較少，最後成績也不是很理想。所以下學期我會加倍努力學習這方面的知識，不斷擴大知識面。在下學期的學習過程中，我會按時完成班級任務，多去圖書館，增加閱讀量。通過大量的閱讀，不斷提高自己的知識儲備，從而鞏固對專業課的理解和學習。
第二，生活方面，生活是這壹學期我對自己感到滿意的方面。在這壹學期的生活中，我結交了很多朋友和我的好室友，他們給了我很多生活上的幫助，讓我在新的大學環境中得到很多溫暖，讓我不再孤獨。另外，因為遠離家人的照顧，我在生活上更加獨立。當我的朋友生病時，我可以照顧自己，照顧他們。在這方面，我可以自豪地說，我已經長大了，不再是壹個需要別人照顧的孩子。我可以照顧其他人。但是在我的生活中，我也發現了壹些缺點，有些浪費時間。在大學生活中，時間更多的是自己支配。我在正式上課時間之外還有很多時間，可惜這學期沒有充分利用這些時間，使得這學期匆匆而過，但是我希望下學期能充分利用課外時間，學習和實踐生活中的新東西。
第三，工作方面，在我新的大學生活之初，我懷著滿腔的熱情競選班長壹職，得到了同學們的認可，以至於有幸成為了教育學院10級5班的班長。我知道這是同學們對我的信任，也讓我有了使命感。既然是同學對我的信任，我壹定不能辜負他們。所以我也盡自己最大的努力在各方面做到最好，但是我知道我的工作還有很多不足需要改進，所以在下學期，我會繼續努力做到最好，努力帶領5班同學把班級建設的更好。另外，在學生會，我憑借自己的興趣加入了體育部，成為了體育部的預備軍官。由於我新參加體育系，這學期參加的東西少了，運動會，乒乓球賽，趣味五項，新老籃球賽，129長跑等。，所有這些都是在努力配合我的同行和朋友。當然，在這個過程中，我也成長了很多，鍛煉了自己很多。
第四，在社會實踐方面，這方面也是我認為不足的地方。在這半學期的大學生活中，我沒有參加任何社會實踐，所以我希望我在下學期盡我所能參加社會實踐。我希望我能找到壹份家教的工作。畢竟我是師範專業的，社會是壹個很好的鍛煉場所。希望能在社會上得到鍛煉，為以後的工作打下基礎。然而，在這個假期裏，我有機會做社會實踐。現在，我也在做這個社會實踐。作為中科院心理所的兼職社會調查員，40戶正在努力讓這個調查盡可能的客觀和科學，讓調查得到的所有數據盡可能的準確。另外，我會盡力寫好這份調查報告。大學生活總是寶貴的。我知道我不應該在平凡中度過。我要珍惜這難得的機會，努力學習，不斷實踐，積累經驗，拓寬知識面，看到問題的深度，為我的大學生活增添豐富美好的色彩。
這學期的個人成長總結3。小學壹年級的體育教學，過了壹個學期，對我來說是壹個好的開始。這是我當老師的第壹個學期，我喜歡這份工作。以下是我對青年教師學期成長的總結。
壹、這學期的收獲:
1，通過這壹學期的學習，初步形成了自己的教學方法和全新的教學理念。在優良傳統的基礎上，我們在體育教學中摒棄模仿和惰性，發揚自己的優勢進行教學。
2.通過給學生上課，讓他們認識到自己專業理論的不足，努力學習，大大提高了專業理論知識。
3.聽其他老師講課讓我的教學能力提高了很多。
4.鋼筆和粉筆字有了明顯的改善。
5.能夠使用“135”模式進行教學。
6.通過學校推薦的書籍，我學會了如何教學，引導學生的心理狀態。
二、存在的缺點:
1.教學方法需要改進。
2.本人教學經驗不足，對小學各階段學生的身心特點了解不夠。
3.如何準確及時的處理課堂突發事件，把事情降到最低？
4、筆粉筆字還得練。
三、今後努力的方向:
1.在線學習新的教學方法，並應用到自己的教學中。繼續多聽課。
2.多看壹些關於小學生各階段身心特點和練習的書，學習如何更好地教小學生，發展小學生的身體素質。
3.繼續加強體育基礎知識的學習和體育技能的實踐，努力做壹名全面發展的體育教師。
4.能夠運用“135”模式進行高質量的課堂教學。
本學期個人成長總結4幼兒二班教師個人成長總結:
這學期，我的工作還有很多不足，還需要我努力。比如父母聯系。這方面我不是很積極，但是我父母比較積極。
往前走，又是壹個學期的結束。年底了，去舊迎新的結束。應該如何解讀這壹年的短暫和漫長，總結和描述這壹年的得失？
第壹次當老師，到現在都沒有什麽經驗，在壹點壹滴教的過程中終於積累了壹點。在這半年的工作中，我不僅僅是在工作，更是在工作中學習，在社會中實踐，在實踐中提升自己。但是，正是在這段工學結合的時間裏，我在壹點壹滴的積累，在吸收各種科學的幼兒教育理論。
這半年來，我不再像初入幼兒園時那樣稚嫩。而是壹直在工作中不斷學習，嘗試做各種不敢嘗試、沒嘗試過的工作。剛開始我很害怕，很擔心，但是我媽對我說:“不管什麽工作，什麽任務，如果妳自己都懷疑自己，誰會認可妳呢？”正是這些話告誡我，工作是壹個不斷嘗試、不斷創新、日新月異的社會，我們需要改革創新。
這個學期即將結束，在這個帷幕的背後，有著珍貴的經歷和感悟。忘不了也描述不出來。
總結這壹學期，我們在工作中仍然需要用“愛、關懷、耐心、真誠”對待每壹個活潑可愛的孩子，建立良好的師生關系，以認真熱情的態度完成各項任務。接下來，我從以下幾個方面來談談這半年來我的成長。
首先，在教學中:
1.樹立正確的教育觀念。在這學期，我擔任了中學三班的助教。經過半年的工作經驗，我發現在看似簡單的科目中，往往會出現各種容易犯的錯誤，而我們的工作就是及時引導孩子。就像美術課壹樣，壹幅畫在成年人看來很簡單，但孩子要掌握它的色彩搭配和畫面比例就比較難了。這時候就要踏實壹點，給孩子講解，讓孩子真正感受到繪畫的樂趣，從而用心畫出自己的藝術作品。
2.不斷提高自身素質。作為壹個剛從學校出來沒有經驗的老師，只有通過各種渠道不斷學習，才能提高自身素質和教學技能。在這學期，我積極參加各種培訓活動。還有學校開展的課堂演示，讓我從名師那裏學到了很多新的教學方法，提高了自己的教學能力。在生活和工作中，積極認真的配合張師傅完成各項任務，與家長建立良好的溝通橋梁，輸送和灌溉更多真實快樂的東西。
3.加強自己的理論知識。知識是沒有止境的，不僅是課本上的理論知識，更是隨時隨地從學習、生活、工作中獲得的知識，從而更好地為我們自己的教學鋪路。
4.熱愛教育，相信自己。教師是壹個平凡而又輝煌的職業，壹路走來收獲了無數的悲歡離合。我相信我會盡力做好，因為我熱愛學前教育。
第二，在生活中:
1.認真耐心地做好個別幼兒的護理工作。按照日常活動的要求開展教學活動，註重教育幼兒做好自己的事情，培養幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，促進幼兒健康發展。根據季節變化、孩子的體質差異和戶外活動時的活動量，提醒家長及時為孩子增減衣物、更換被褥，避免孩子發熱或感冒。在教育活動中培養孩子活潑開朗的性格，增強孩子的自信心，讓孩子敢於在陌生人面前展示自己，提高溝通能力。
2.培養良好的班級常規。中班的孩子自制力稍微好壹點，壹天生活的自理能力也提高了很多，但還是會有自制力差的寶寶。所以在常規教育中，我們默契的配合師傅，和幼兒家長保持壹定的聯系，讓自控能力差的孩子也能在家裏進行壹定的常規教育，比如:孩子打人，我們可以和家長壹起通過教育改掉這個壞習慣。
這學期，我的工作還有很多不足，還需要我努力。比如父母聯系。這方面我不是很積極。父母比較主動，我覺得我放不下，口才也不太好。以後我會盡量主動聯系父母，和他們溝通，取得信任。由於我剛參加工作，很多方面還處於探索階段，所以這學期的很多班級工作都是我師傅完成的。在以後的工作中，我會更積極的配合師傅，分享壹些力所能及的事情，多做班級工作，及時和她溝通，改進工作。
這學期個人成長總結5轉眼間，壹個學期過去了。這學期真的有很多變化，雖然很多東西還是不熟練，但是和剛參加工作時的狀態相比，已經有了很大的進步。感謝這學期所有幫助過我的老師，也感謝教育局長組織的新教師培訓，讓我有更多的機會觀摩優秀的活動，聽專家的講座，與幼教同行碰撞。
在這學期的新老師培訓中，我學到了很多新的理念，優秀的教學方法和與家長溝通的好方法。但是這些好的經驗需要在實踐中長期內化。結合園區的特點，嘗試著將培訓中學到的知識運用到實踐中，確實收獲頗豐。
壹、活動設計。
我看過很多比賽，每次觀察後的第壹反應都是如果我組織這個節日會有什麽形式和效果。從優秀老師的活動和自己組織的活動中，我深刻體會到了遊戲的情境性對整個活動的影響。大綱中明確提出，遊戲應該是基本形式。記得第壹次組織語言活動的時候，發現有人在打哈欠，當時有點生氣。後來我和楊老師討論這個活動，原因很簡單，就是我在活動中語言太死板，壹首優美的詩在這裏變得很機械化。無論是什麽活動，都要有壹定的情境讓孩子有玩遊戲的感覺，這樣孩子才能更集中註意力，教育效果才會最好。經過我自己的反思和改進，在第二次語言活動中，還是同樣的內容。我編了壹個故事，加入了表演的元素，小朋友的興趣很高。
通過觀察壹些活動，我對各個年齡段的孩子都有了進壹步的了解。我現在是壹個中產階級的老師。在培訓中，我也遇到了小班和大班的孩子。在熟悉中班孩子年齡特點的基礎上，每次觀看不同年齡段孩子的活動，都有很大的收獲，這是我實習期間沒有體驗到的。
第二，活動的組織與評價。
看過我活動的老師都覺得我在活動中引導太多，怕孩子不理解，總是壹遍又壹遍的講解。在觀察活動的時候，我發現整個活動中，幾乎有些老師的每壹句話都是有價值的。《綱要》中指出，教師要創造自由、寬松的語言交際環境。我在和孩子搞活動的時候，自己的胡言亂語無疑是對適合孩子的語言環境的壹種破壞。在楊老師的指導下，我努力為教案做詳細的案例，讓每壹句話都對孩子有價值。
在組織活動，尤其是數學活動時，我學會了壹種叫“跑團”的形式，就是在數學活動中，老師準備新的活動和孩子熟悉的活動，讓孩子參與到不同的遊戲中，不僅學習新的經驗，還可以復習舊的。
我園田野課程理念下的區域活動，與很多幼兒園不同。區域活動對老師的要求也比較高。剛開始工作的時候，對區域活動的觀察和指導真的是無從下手。在“幼兒園遊戲的組織與指導”講座中，我復習並學習了區域活動的指導方法。雖然有很多領域，但教師應該專註於每壹個觀察。比如在孩子熟悉的區域會適當減少觀察時間，觀察重點放在難度較大或剛打開的區域。
老師的引導是否有利於孩子主動有效的學習。每次孩子遇到困難，我都猶豫要不要告訴他們。有時候，孩子自己解決問題，或者找老師幫忙，或者解決不了問題就不了了之。後來我學會了等待，因為我要用發展的眼光看待孩子，也許他們馬上就能找到答案。現在，當他們遇到困難時，我總是靜靜地看著。如果他們能自己解決問題，當然是最好的結果。如果他們解決不了，我會試著鼓勵他們重新思考。如果他們還是解決不了，我會盡量給他們提供壹些小線索，盡力幫助他們養成面對困難認真思考的習慣，向同齡人學習。
第三，主場合作。
和父母溝通壹直是我的壹大難點。壹方面，我不喜歡和他們交流。另壹方面，我不知道我能交流什麽。有壹天，壹位家長問我園裏孩子的情況。那天真的沒觀察到孩子，就說:“沒事。”其實這只是壹句應付的話。從這裏，我也讀到了觀察幼兒的重要性。後來聽了“如何做好父母工作”的講座。我學到了壹些理論知識，也給了自己和父母溝通的勇氣。《綱要》指出，幼兒園要與家庭、社區緊密合作，與小學相銜接，綜合利用各種教育資源，為幼兒發展創造有利條件。事實上，幼兒園與家庭合作的最終目的是促進幼兒的發展。後來，我試著從最容易接近的父母開始。首先，我觀察了孩子們。當家長來接他們的時候，我試著和他溝通孩子在公園的情況。壹開始溝通不是很順暢，但是隨和的父母也消除了我很多緊張。漸漸的，我也嘗試著和不同的父母溝通，雖然有時候有點粗糙，但也比第壹次溝通進步了不少。後來我試著給父母分類，和不同類型的父母交流。這種磨煉讓我成長了很多。
在壹個學期的新教師培訓中，我學到了很多東西。希望下學期能學到更多，能把學到的東西變成行動，去幫助每壹個孩子。
這學期個人成長總結6無論過去壹學期的成績多麽輝煌，都是過眼雲煙。我校對本學期的整體工作總結如下:
教師專業化的動力主要來源於教師自身的內在需求，這種需求成為教師的自覺行為，同時保證了教師專業化的合理性。
壹、師德最重要，努力提高自身師德。
師德是教師實踐的靈魂，什麽樣的教師才能教出什麽樣的學生。為此，我校堅持《中小學教師職業道德規範》、《教師法》及相關政策法規，積極開展師德承諾、作風建設等活動，努力要求教師努力做到“思想道德規範、職業道德、教學道德、生活道德、行為道德、語言道德、交往道德”，自覺依法從教、愛崗敬業、熱愛學生、治學嚴謹。以《中小學教師職業道德規範》為依據，開展了“學習討論、教師自評——相互監督、尋找榜樣——教師自我設計、對照規範——教師自我提升、榜樣形象”系列主題活動。第二是關心和信任每壹個孩子。從“相信每個孩子都能成才”出發，“微笑服務”系列的第三個主題是提升我們學校的生活品質。以“提質增效，走內涵式發展道路”為立足點，開展“教師自我生命的真諦——教師自我生命的價值——提升生命質量”系列主題活動。
第二，教師可以是最優秀的，全面提升了教育教學能力。
師資隊伍建設是學校的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。首先是突出學習。教師是學習者，教師培訓不僅僅是培訓者講、受訓者聽的活動。校本教師培訓是教師向我校學習的有效途徑。堅持自己的閱讀計劃。二是突出“自我訓練”。做到“獨立、合作、探索”。從“學習課本的能力、課堂教學的能力、教學的基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，進行自我訓練和自我鍛煉，學習和吸收教育理論和新的教育理念，加強課堂教學，互相幫助，互相學習，在實踐中提高。
我們學校的老師都很喜歡教師這個職業，工作態度壹直都很積極。我們學校的老師不敢對教學工作有絲毫的疏忽。他們通常會深入研究教材和方法，虛心向小組裏的同學學習。經過壹個學期的努力，我獲得了壹些寶貴的教學經驗。以下是我校本學期思想教育工作總結:
壹、思想工作
本學期以來，我校教師秉承黨的四項基本原則，貫徹黨在新時期關於素質教育的方針政策，註重培養學生的創新能力，教書育人並重。在工作中，不畏艱難，頑強創新，在教育教學方面取得了壹定的成績。俗話說“活到老，學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。
二、教育工作
壹個學期來，全體教師認真備課、聽課、聽課、評課、評作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成了較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學任務。認真學習教材，理解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，並盡量補充資料。了解學生原有知識技能的質量。在這壹學期中，我校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。
教就是教和學，兩者相互聯系，不可分割。有老師，必有學者。學生是受教的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。
由於學生的接受能力不同，了解和分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，對教學效果有直接影響。這就是教育學裏說的:“壹邊準備教學方法，壹邊準備學生”。這壹理論在我校的教學實踐中得到了驗證。
在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，備課的對象和教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有壹次，壹位長輩對我們學校說:“妳不好好備課，還不如不上課，不然就白上了。”我們學校明白備課的重要性。所以我們學校每天都花很多時間在備課上，認真研究教材和教法，不滿意也不會收工。雖然辛苦，但證明是值得的。
備課充分能調動學生積極性，課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的壹舉壹動都會直接影響課堂教學。所以壹定要盡量讓學生參與到課堂中來，不能讓他們分心，這是很講究方法的。課堂內容豐富而現實。教學自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。所以老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到壹種自然的氛圍。這樣教學會事半功倍。
未來的社會是壹個不斷更新的社會。要想立足，就要不斷學習，獲取新知識，充實自己。換句話說，我們在學校學到的具體知識是遠遠不夠的，所以我們學校要給學生的是能持久的東西，也就是能力。
教育是壹項艱巨的工作，做好它並不容易。但是我們學校相信，只要妳開心，只要妳投入，妳就會有所收獲。我們學校的精神生活會有壹種常人無法比擬的歡樂。所以，不管我們怎麽努力，我們學校都會繼續努力，多提問，多思考，向前輩學習，爭取進步。
從現實出發理解教師的專業發展，自然從我們的學校打開了教師發展的道路，有助於關註自己和學生，可以避免把教師和學生理解為傳播和傳授知識的工具，從而真正理解“教師是人類靈魂的工程師”的真正內涵。
這學期個人成長總結7時間過得真快，學期就要結束了。現根據學期初制定的個人成長計劃，做如下總結，品味收獲。
壹、師德:
愛崗敬業，遵紀守法，認真參加園區組織的學習、觀摩、培訓等活動，做好筆記，做好反思，認真參加園區工會舉辦的每壹次道德講座。我簽署了《新埭鎮中心幼兒園師德師風公開承諾書》，向家長和社會鄭重承諾“做人民滿意的教師”，自覺接受家長和社會的監督。我盡力去做了。
認真參加了90課時的培訓，完成了相關作業，如反思和讀書心得等。，還教了壹個數學遊戲“骰子翻轉樂”作為研討課。在園領導和實操老師劉京燕的幫助下，我成長了很多。在園裏，我認真競爭了這學期的園雙高班。通過比賽，我看到了自己的不足，也看到了同齡人的閃光點，引起了我的反思。這學期學習，可以做好家長會、家長開放日等活動，做好家長在家委會、校門口的安保工作。
二、班級建設:
這學期我班孩子的另壹個特點被挖掘出來了，就是才藝展示，特別聰明的孩子。我想我進入大班以後，會繼續發揮孩子們的潛力，為我園的藝術節增添壹道亮麗的風景。
正是因為有了顧老師的參與，我的班級工作開展得更加順利，在此深表感謝。她的勤奮使我的工作變得輕快有力，她的課堂充滿了活力和激情。她的活潑可愛贏得了我和班裏小朋友的深深喜愛。幹得好，小顧。加油！
壹個學期很快就過去了，下學期想在自己欠缺的方面努力，讓自己收獲更多。