第壹幕:
答:透過歷史的眼睛，我們站在歲月的肩膀上俯瞰。
b:這是壹個承前啟後的時代。
答:這是壹個快速變化的時代。
b:這是壹個承前啟後的時代。
a和B:我們被委以重任，我們期待光明的未來。
答:近代思想家梁啟超寫了壹部經典名著《少年中國論》。
b:中國古典音樂的鏗鏘之聲回蕩在我們的耳邊。
答:中華經典的永恒魅力在我們心中蕩漾。
第二幕:
齊:梁啟超論少年中國。
齊:天地蒼蒼，幹枯無垠，中國少年，立場堅定，自強不息。
答:如果妳來自中國年輕人，那將是中國年輕人的責任。
b:所以今天的責任不在別人，在我的青春。
c:年輕人有智慧，年輕人有錢。
d:少年強則國家強，少年獨立則國家獨立。
e:少年自由就是民族自由，少年進步就是民族進步。
b:如果青少年比歐洲優秀，那麽中國比歐洲優秀。
答:如果少年在地球上，那麽國家就在地球上。
乙:紅日初升，其道光明。壹條河流下來，就湧進汪洋。
c:潛入龍的深處，魚鱗飛舞。奶虎在谷中怒吼，百獸皆驚。
d:獵鷹試翼，塵吸。奇花初生，俏黃。
e:壹個好的領導會有所作為，但他會盡力而為。天空穿上了它的灰色，大地穿上了它的黃色。
b:即使有年代，也有八次饑荒。未來就像大海，還有大把的時間。
齊:紅日初升，其道光明。壹條河流下來，就湧進汪洋。
潛入龍的深處，鱗片飛舞。奶虎在谷中怒吼，百獸皆驚。
獵鷹試翼，塵吸。奇花初綻，芬芳四溢。
幹手可以有所作為，但也可以有所作為。天空穿上了它的灰色，大地穿上了它的黃色。
即使有年代，也有八次饑荒。未來就像大海，還有大把的時間。
甲:真漂亮。我是年輕的中國人，我不老。
b:我是中國少年，無國界。
齊:太美了。我是年輕的中國人，我不老。我是中國的壹個少年，我和我的國家沒有國界。
少年中國理論的意義；
少年中國說是清末梁啟超(1873-1929)寫的壹篇散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年。文章極力贊揚青春活力，指出封建統治下的中國是“最古老的帝國”，並熱切希望出現“年輕的中國人”來鼓舞人們的精神。
文章不拘小節，使用隱喻，極具鼓勵性。作者以強烈的進取精神，寄托了對中國青年的熱愛和期待。