第壹幕:
答:透過歷史的眼睛,我們站在歲月的肩膀上俯瞰。
b:這是壹個承前啟後的時代。
答:這是壹個快速變化的時代。
b:這是壹個承前啟後的時代。
a和B:我們被委以重任,我們期待光明的未來。
答:近代思想家梁啟超寫了壹部經典名著《少年中國論》。
b:中國古典音樂的鏗鏘之聲回蕩在我們的耳邊。
答:中華經典的永恒魅力在我們心中蕩漾。
第二幕:
齊:梁啟超論少年中國。
齊:天地蒼蒼,幹枯無垠,中國少年,立場堅定,自強不息。
答:如果妳來自中國年輕人,那將是中國年輕人的責任。
b:所以今天的責任不在別人,在我的青春。
c:年輕人有智慧,年輕人有錢。
d:少年強則國家強,少年獨立則國家獨立。
e:少年自由就是民族自由,少年進步就是民族進步。
b:如果青少年比歐洲優秀,那麽中國比歐洲優秀。
答:如果少年在地球上,那麽國家就在地球上。
乙:紅日初升,其道光明。壹條河流下來,就湧進汪洋。
c:潛入龍的深處,魚鱗飛舞。奶虎在谷中怒吼,百獸皆驚。
d:獵鷹試翼,塵吸。奇花初生,俏黃。
e:壹個好的領導會有所作為,但他會盡力而為。天空穿上了它的灰色,大地穿上了它的黃色。
b:即使有年代,也有八次饑荒。未來就像大海,還有大把的時間。
齊:紅日初升,其道光明。壹條河流下來,就湧進汪洋。
潛入龍的深處,鱗片飛舞。奶虎在谷中怒吼,百獸皆驚。
獵鷹試翼,塵吸。奇花初綻,芬芳四溢。
幹手可以有所作為,但也可以有所作為。天空穿上了它的灰色,大地穿上了它的黃色。
即使有年代,也有八次饑荒。未來就像大海,還有大把的時間。
甲:真漂亮。我是年輕的中國人,我不老。
b:我是中國少年,無國界。
齊:太美了。我是年輕的中國人,我不老。我是中國的壹個少年,我和我的國家沒有國界。
少年中國理論的意義;
少年中國說是清末梁啟超(1873-1929)寫的壹篇散文,寫於戊戌變法失敗後的1900年。文章極力贊揚青春活力,指出封建統治下的中國是“最古老的帝國”,並熱切希望出現“年輕的中國人”來鼓舞人們的精神。
文章不拘小節,使用隱喻,極具鼓勵性。作者以強烈的進取精神,寄托了對中國青年的熱愛和期待。