1.能夠積極參與作品的制作過程，用自己的感受去體會作品的美，體會自然的獨特與美好。
2.嘗試用壹定的方法去制作、欣賞、選擇自己需要畫的顏色，在操作的過程中體驗繪畫的樂趣。
第二，準備:
1，畫壹張紙，宣紙是孩子數量的3~4倍。
2.壹小瓶膠水和壹副壹次性手套。
3.壹份塑料洗衣單，每個顏色的水手壹瓶。
三、流程:
(壹)談論春天的話題，進入主題。
1.老師以春天為話題，引起孩子們的討論，感受春天的環境變化。
2.談話引向春天的田野，引導孩子談論春天的田野是什麽樣子的。
3.老師總結:孩子們把春天的田野描繪得像壹幅幅美麗的畫，老師認為春天也像壹幅幅美麗的畫。田野裏有美麗的蝴蝶在嬉戲，還有壹朵朵小花。嫩綠的幼苗映紅了整個田野，非常漂亮。
(B)激發兒童興趣的示範畫。
1.畫壹個演示圖，引導孩子觀察，讓孩子猜猜它是什麽做的。
2.孩子們大膽猜測後，老師揭開了答案，告訴孩子們這是壹幅紙畫。
3.老師示範繪畫，講制作要求。告訴孩子漿畫的制作步驟。(步驟:先把海報撕成條，再撕成段——放在臉盆裏——倒顏料——倒膠水——揉成漿——顏料)
要求:只能選擇壹瓶彩水和膠水。宣紙撕開後，要戴壹次性手套。同行之間沒有爭吵，可以虛心使用宣紙等其他操作材料。
(三)兒童操作，引導大人和孩子壹起操作。
1.兒童操作，老師巡回了解，鼓勵孩子大膽想象創造，有自己的創新想法。
2.擠漿這壹步完成後，引導孩子大膽設計圖片，讓他們開動腦筋給作品命名。
(D)展示作品，體驗成功帶來的樂趣。
1.展示兒童作品，引導各組互相欣賞和評價。
2.老師總結了今天的活動，帶領孩子們走出了活動室。