2.課後讀文言文(6分，每題2分)賈生以友出名，洛陽人也有1的小題:1的小題:1的C小題:1的B小題:A和B都讀“zh化身”，A表示“鏈接”。
c和d都讀作“shǔ”，c的意思是“屬於”，d的意思是“屬”。問題1:理解“士”的古今含義。
賈生名叫賈誼，洛陽人。十八歲時，他因讀詩書和寫文章而出名。
伍廷尉在河南省當太守的時候，聽說賈誼學習優秀，就把他叫到衙門，很重視他。文帝剛即位的時候，聽說河南太守吳宮戰功卓著，全國第壹。而且是李斯的同鄉，曾師從李斯，所以被招為廷尉。
伍廷尉推薦賈誼年輕有為，精通百家之學。就這樣，漢文帝招了賈誼，讓他當大夫。
當時賈誼二十多歲，是醫生中最年輕的。每次文帝命大夫們討論壹些問題，年長的先生們都無話可說，賈誼卻能壹壹解答，大家都覺得把想說的都說了。
醫生都認為賈生才華出眾，無人能及。漢文帝也很喜歡他，不到壹年就升了太忠大夫。
3.李商隱對賈生有沒有詩意的欣賞和回答？
李商隱
宣傳室請聖賢拜見群臣，賈更是語無倫次。
可憐子夜空前座，莫問人問鬼神。
賈誼貶謫長沙，壹直是詩人抒發不幸之情的常見題材。作者另辟蹊徑，特地選取了賈誼從長沙召回，宣布晝夜對峙的情節，作為詩歌素材。歷史記錄。《屈家傳》:賈生的看法。孝文帝被李(剛剛舉行了祭祀，得到了神的賜福)接受，坐在宣傳室(未央宮前的正殿)。世間因有鬼神之感，故問鬼神本源。賈生像個道士。午夜時分，鄧文迪坐在前座(在餐桌上移動雙膝相互靠近)。然後說:“好久沒見賈生了，覺得自己太過分了，還不如現在。”
在壹般封建文人眼裏，這大概是壹件值得大吹大擂的大事。但詩人獨具慧眼，抓住了不為人們所註意的“問鬼神”這件事，翻出了壹首首發人深省的新詩。
“宣傳室請聖賢拜見大臣，賈更語無倫次。”正面圖純從正面寫，沒有貶義。第壹句就標上了“求”和“訪”(咨詢)，似乎在熱烈地贊美溫蒂聖賢的熱切和真誠，對聖賢態度的真誠和謙虛，以及所謂的對聖賢的渴求和開放的心態。從“尋聖賢”到“訪朝臣”，可見已經到了“無聖賢留野”的程度。第二句話包含了文帝對賈誼的仰慕之詞。“才與體”，加上對“更語無倫次”的推崇，使人看到賈生的少年才情，談吐風格，照出了人的精神面貌，詩歌的形象感和情調也就自然而然地展現出來了。這兩句以“求”和“訪”來褒揚，步步遞進，可見文帝對賈生的器重。如果妳不讀下面的話，妳幾乎會誤以為這是壹首聖賢頌。其實這就是作者的狡猾。
第三句是全詩的樞紐。程即所謂“子夜坐於桌前”，生動地描繪了文帝虛心求教、虛心傾聽而“不知坐於膝前”的情景，使《史記》成為壹幅生動感人、充滿生活氣息的畫卷。這種善於選取典型細節，“從小事中送禮”的藝術手段，正是李商隱詠史詩的絕活。通過這種生動的細節渲染，把“求”“訪”贊美的“敬賢”階梯上升到了最高點；和“轉”在這部劇裏同時開始。但是，它不秀筋骨，卻用嘆筆壹轉——在“子夜前座空”前加上“窮”字。可惜就是可惜。帶有強烈* * *感的“可悲”“可嘆”之類的詞，只說“可憐”，壹方面是為最後壹句話——警告政策預留的；另壹方面，也是因為這裏看似輕描淡寫的“可惜”比緊張的“難過”和“可悲”更有意義，更耐人尋味。看似給鄧文迪留了余地，實則隱含著壹種冷冷的嘲諷，可謂有輕有重。“空”者，空而虛空。雖然只是壹點點溫柔，卻讓讀者從根本上懷疑溫蒂“半夜坐在桌前”的態度，可謂舉重若輕。這樣壹個看重聖人的人，怎麽會變得“虛”呢？詩人的引語給讀者留下懸念，詩中也是跌宕起伏，而不是壹瀉千裏。這句話處理的錯落有致，精煉，自然，和諧，天衣無縫。
最後壹句話字字珠璣，緊緊跟在“可憐”和“空虛”後面，射出壹只正中的箭——不問百姓，問鬼神。鄭重求賢，虛心求教，推心置腹，甚至“子夜坐前座”，都不是為了求治國安民之道，而是為了問鬼神的本真問題！這是壹種怎樣的對聖人的求索，對聖人又意味著什麽？詩人仍然只講它——通過“問”與“不問”的比較，讓讀者自己得出結論。講話極其犀利，諷刺極其辛辣，感情極其深刻，但又極其克制。因為前幾句是圍繞“重德”逐漸升級的，第三句是弓馬彎，強烈對比形成的貶義詞句特別有力。這就是通常所說的“高擡重摔”。全詩在正與反、正與反、輕與重、隱與顯、繼承等方面蘊含著藝術辯證法，其新警、唱與嘆的藝術風格也通過這壹系列成功的藝術處理逐漸顯露出來。
不是因為內容差，混亂，而是因為內容豐富，字數不夠。詩裏充滿了反諷，帶著諷刺，用意不簡單。從諷刺的角度看，似乎是刺文帝，但實際上詩人的主要意圖並不在此。晚唐很多皇帝崇佛崇道，吃藥求仙，不顧民生，仁賢不才。詩人所指的，顯然是當時現實中“不問常人問鬼神”的封建統治者。詩在諷刺大師的同時，也蘊含著詩人自身才華的深情。詩人向往“重返天地”的抱負，卻苦於世風日下，沈湎於下壹代。他的詩中每壹次都表達了“賈生年少哀”、“賈生亦鬼”的情懷。這首詩裏的賈誼有詩人自己的影子。總之，諷刺中國人實際上刺痛了唐皇，憐憫賈也是自憐。
4.閱讀下面的文言文，完成下面的練習:1:B 2:C 3:(1)屈原立(他)節操，立(他)節操，盡心盡力用忠誠和智慧侍奉他/她的君主，小人疏遠了他們。(他)可以說是處境尷尬。
(2)屈原走到河邊，披散著頭發順著水唱。他面容憔悴，身材和外貌瘦削。問題四:對屈原清廉人格的贊美(拒絕隨波逐流，寧死不屈，保持自己的高尚)；對黑暗勢力迫害忠良的憤怒；對世人得過且過，隨波逐流的惋惜與批判。
回答三種情緒中的任意壹種獲得2分，***4分。只有帶情緒語氣的詞沒有具體內容，那麽重點就只有1了。
問題1:。