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四年級上冊《四季田園雜趣》教學設計

[教學過程]

壹、教學目標:

1.學習本課的新單詞,理解這首詩,並用自己的話來表達這首詩的意思。

2.根據詩,想象緊張的勞動場景和專心釣魚的孩子的可愛形象,培養想象力。

3.能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文,能夠憑記憶寫出《四季田園雜》。

4.理解詩句,想象意境,激發熱愛美好事物的興趣,感受農民勤勞樸實的生活。

2.教學重點和難點:

懂詩,懂感情,培養想象力。

3.跟老師學:

(1)同學們,妳們都學過哪些古詩?今天和* * *,壹起學習壹首歌,名字叫《四季田園雜趣》。

介紹作者。

範成大(1126—1193),祖籍(蘇州),生於石湖。紹興二十四年(1164)進士。孝宗出使晉國,表現出浩然正氣,不畏強暴。這位官員到四川做特使,參與政治事務。他是南宋著名詩人之壹,“中興四傑”之壹。起初他是壹名地方官員,後來他參與了政治。他曾派使者去晉國,回國時毫發無損。晚年隱居石湖。他是壹位愛國詩人,寫了很多田園詩。他的詩歌語言清新自然,風格溫和委婉。與尤茂、陸遊、楊萬裏並稱為“南宋四大詩人”。他的詞所涉及的生活沒有詩歌那樣廣闊;文筆細膩,音節和諧,婉約派壹脈相承。著有《石湖居士》、《石湖詞》、《蕪湖錄》等詩集。

2.解釋:“興”是什麽意思?題目是什麽意思?猜猜這首詩會寫些什麽?

3.老師讀全詩,學生自己讀,自己思考:詩裏寫了哪些人物?他們分別在做什麽?妳在哪裏看到的?

4.試著讀全詩,回答上面的問題。

5.用參考書查自己想理解的單詞,記錄自己的難題。

壹個是白天:白天。②除草:除草。③除草:田間除草。4麻:將麻搓成線。⑤負責每個家庭:每個人都應該承擔壹定的家庭責任。6未解:不懂。⑦規定:參與。⑧農織:農織。⑨近。⑩桑樹陰:桑樹下。

二、李子:李樹果實夏季成熟,可以食用。②麥花:蕎麥花。蕎麥是壹種糧食作物,春秋兩季均可播種,生長期很短。花白色或淡紅色,果實磨成粉食用。3籬落:籬落。覆蓋著竹子或樹枝的東西。(4) jiá butterfly:蝴蝶。

6.解釋全詩:

首先:

白天給田裏除草,晚上搓麻線,村裏男女都做起了生意。

年幼的孩子不懂耕田織布,還要在桑樹的樹蔭下學種瓜!

第二:

壹棵李子樹變得金黃,杏子越長越大;蕎麥花是白色的,油菜花是稀疏的。過了很久,農民們都在地裏忙著幹活,中午才回家。沒有人在門前走過。只有蜻蜓和蝴蝶圍著柵欄飛。

7.請仔細思考:最後兩句展現孩子天真可愛行為的目的是什麽?(有力襯托農民勤勞樸實的生活),觀察圖片,描述圖片內容。(掌握孩子的神態、動作,想象他們的語言)

8.資料:《四季田園雜》(上)是詩人退居他鄉後創作的壹組大型家庭詩,共六十首,描寫了春夏秋冬的鄉村風光和農民的生活,也反映了農民所遭受的剝削和生活的艱辛。這是其中之壹,描述的是農村夏季生活的壹個場景。

9.第壹句“白天出門,晚上得麻”,意思是:白天去田裏除草,晚上搓麻線。“耕”就是除草。初夏時,秧苗需要除草。這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後,晚上搓麻線,織成布。這句話直接寫了勞動場景。第二句“村裏的孩子自己管自己的事”,指的是男人和女人。全詩用的是老農的口吻,“孩子”指的是年輕人。“當家”就是男女都不許閑著,各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”,“兒孫”是指那些既不會種田,也不會織布,但又不閑著的孩子。他們從小接觸並熱愛勞動,所以“在桑樹的樹蔭下學種瓜”,在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象,但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。

這首詩以壹個老人的口吻描述了初夏農村勞動的忙碌。成年的“村童”,無論白天黑夜,不是耕田,就是做麻,沒有閑人,沒有閑暇。而那些不懂事的“兒孫們”,他們也在忙著“學著種瓜”。壹方面凸顯了農忙無閑人的溫馨氛圍,另壹方面展現了農村孩子在大人影響下從小熱愛勞動的良好品質。“學”字形容的是孩子種瓜時的認真情態。

詩人以清新的筆調,對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫,讀來趣味橫生。

10.這首詩寫的是初夏江南的田園風光。詩中梅子黃,杏子肥,小麥白,菜花稀,描寫了夏季南方田園風光的特點,花果累累,彩色有形。詩的第三句從側面描述了農民勞動的情況:初夏,農民忙於農事,所以早出晚歸,所以白天很少見到行人。最後壹句用“只有蜻蜓和蝴蝶在飛”來襯托村子裏的寂靜,顯得更加安靜。

11.讀詩,想象它的意境,體驗壹個農民家庭的艱苦生活和初夏江南的田園風光。

12.帶著感情讀全詩並背誦。

13.這首詩風格清新自然,語言親切樸實,充滿泥土氣息。描寫了緊張愉快的勞動場景和農村生活的美好。

14.關鍵壹句:“四季田園雜”

白天,在田裏除草,晚上在家裏搓麻線,村裏的男人和女人承擔了所有的家務。

孩子們雖然不耕田織布,卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。

梅子金黃杏子肥,麥花白,菜花瘦。

從來沒有人越過柵欄,但是蜻蜓和蝴蝶會飛。

補充知識:中秋古典詩詞賞析

中秋古典詩歌賞析

玉帶流光溢彩風騷傳——淺嘗中秋經典詩詞文學是最古老的抒情方式之壹。中秋節是傳統文學中壹個重要的文學意象,這些描寫往往成為最感人的篇章。

早在漢魏時期,古詩十九首第七首《明月與夜燈》就有中秋之夜“曾是同門好友,高舉搖六檁。”我不想聯手把我像遺物壹樣拋棄。

那麽唐詩中,李白的《靜夜思》是最受歡迎的,短短四首就讓很多遊子魂牽夢繞。李白寫的《獨飲明月》,則完全不同。“從花叢中的壹壺酒裏,我獨自喝了。沒有人和我在壹起。直到我舉起我的杯子,我問明月,給我帶來我的影子,讓我們三個。”極其荒涼。

“中庭白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今晚,月亮充滿了希望。不知道秋思會落到誰的手裏?”在唐代有關中秋節的詩歌中,王建的《十五夜望月》也是著名的壹首。夜深人靜時,詩人仰望明月,陷入沈思,感到壹陣寒意。他輕輕的來了,卻忍不住胡思亂想。在廣寒宮,寒露壹定也打濕了桂花樹。

宋代蘇軾的《水調歌頭》是中秋節最著名的壹首詩,歷來膾炙人口。“明月是什麽時候?我從遠處拿酒杯。我不知道天上的宮殿,也不知道幾月幾時。我願乘禦風回天,我怕在細玉的樓閣裏,經不起九天寒氣。跳舞找出影子,到底是什麽樣子!月亮變成了猩紅色的亭子,低低地掛在雕花窗上,照著昏昏欲睡的自己。月亮不應該對人有什麽怨恨,為什麽人走了才是圓的?人們有悲傷和快樂,他們分離又重逢。月亮會變暗或發亮,會變圓或變圓。沒有什麽是完美的,即使在過去。但願人長久,千裏美不勝收。”《苕溪漁隱從化》說:“中秋詞出東坡《水調歌頭》,其余皆棄。”

對聯是壹種獨特的中國藝術,也是中秋節賞月的壹種簡單方式。中國的許多名勝古跡都有許多著名的詠月對聯。

“月明,八月分外明;山山山秀,巫山山秀秀很。”重慶巫峽的這幅對聯,運用疊字的手法,寫出了“明月分外明至中秋”的特點,與寫巫山美景的底層對聯形成對比,工整自然,搭配完美。

“樓雖高但任已過;小池能寄明月”,上海豫園與月樓的接頭,說明了“尺有所短,寸有所長”的樸素道理。

“花影遍地;壹閣山色月窺人”,臺灣阿裏山的古月閣,既整齊又充滿無窮魅力。“儂”“窺”這兩個字,贏得了“深思熟慮”的神。

“水忽暖忽冷,溪間何處尋源,曲在斜照,湖光可為人用;由於月圓,亭上的莫問將在年初拍照,並在今晚舉杯相邀。天上的嫦娥認得我嗎?“杭州西湖水月亭上的這幅對聯,淡雅明快,富於想象。

中秋節

(唐)李普

當鏡子在天空中升起時,雲是寂靜的;

壹輪等份滿滿,伴著萬裏雲;

狡兔落弦,妖蛙歇身前;

靈茶計劃攜手共進,直到銀河完全明朗。

在八月十五日與月亮玩耍

(唐)劉禹錫

今夜天空將再次洗滌世界。

夏去秋來。

群星閃耀,清風燦爛。

能改變人類世界的,是尤然的玉京。

水調歌頭

(宋)蘇東坡

陳冰中秋,快樂飲酒。喝醉了,寫這篇文章,還懷孕了。

月亮什麽時候開始出現的?我從遠處拿酒杯。

我不知道天上的宮殿。今晚是哪壹年?

想乘風回家,又怕瓊樓玉宇。

上面太冷了。跳舞和欣賞月亮的影子,這是在世界上。

月亮變成了猩紅色的亭子,低低地掛在雕花窗上,照著昏昏欲睡的自己。

月亮不應該對人有什麽怨恨,為什麽人走了才是圓的?

人們有悲傷和快樂,他們分離又重逢。月亮會變暗或發亮,會變圓或變圓。沒有什麽是完美的,即使在過去。

但願人長久,千裏好風光。

中秋的月亮

(宋)蘇軾

暮雲漫寒,銀發人默默轉玉盤。

此生不遇良宵,何處見明年明月。

泰昌銀

(宋)辛棄疾

壹輪秋影轉金波,飛鏡重磨。

問姮娥關於酒的事:如果我被白發欺騙了,我該怎麽辦!

乘風,萬裏在天,

俯視山川。去廣西跳舞。人性更加清晰。

臺灣民歌:

關於中秋旅遊的思考

孤影看雁,千裏思念貂;家鄉的秋天憶明月,異國的夜驚。

手沒有爬過桂花,所以還是香蕉;爬樓梯是悲傷的致敬,望著西邊的海天壹色。

月夜思鄉

星稀月冷,銀河靜自吟;

萬裏的山家在哪裏?晚上來的時候有很多擔心。

蒙受

夜深人靜時,明月高掛天空中央,壹片寂靜;睡眼惺忪,

仿佛在夢中;四處生活臥不寧,故鄉在心頭;

苦難,歸空,如焚王者之心。

[杜甫]月夜憶兄弟

壹個流浪者聽到了預示著戰鬥的鼓聲,這是邊境上壹只野鵝秋天的第壹聲呼喚。

今夜起露變霜,家中月色多明!

兄弟皆散,無壹家可打聽生死。

發往洛陽城的信件經常無法送到,戰爭也經常沒有停止。

【張九齡】望月思遠

月亮,此時已在海上,天涯* * *上空。

帶給分離的心,夜晚長久的體貼!

熄滅蠟燭去愛這灑滿月光的房間,我穿著衣服徘徊在深深的夜露寒中。

妳不能擁有美麗的月光,只希望在夢境中遇見妳。

【白居易】八月十五夜亭中望月。

去年8月15日晚,曲江池畔杏園旁。

今年8月15日夜,松浦沙頭水廳前。

西北何處是故鄉,東南何處是月圓。

昨天,風吹來,誰也不肯見面。今晚,光線和往年壹樣清晰。

【劉禹錫】八月十五日桃園戲月。

塵中見月也閑,情在清秋仙府間。

凝長而冷,此時立在最高的山上。

藍色虛無不起馮雲,松山長在水中。

壹群人悠閑地移動,高地平在千裏之外。

邵軍領著我來到玉壇前,邀請真正的仙官遠道而來。

雲即將動於星辰之下,天寒地凍喜。

晉歆漸往東,車輪之影猶升騰。

絕對美好的時候很難復合,這壹天他應該很失望。

【蘇軾】中秋見月子。

明月不高於山,紅光千尺。

壹杯銀子未滿,雲開霧散。

為上帝洗眼的人應該歡迎來自費明河的水。

然後對世界上的人做出冷漠的樣子,就像我對湛然不起壹樣。

西南面的火星像壹顆彈丸,它的角和尾巴又亮又蒼白。

今晚看不到,但連螢火蟲都在為寒冷而戰。

昨天誰在劃船?這是壹千個日夜。

波折無心追浪,低著頭隨歌板去祭。

在綠色熒光消失轉山之前,浪與風還會回到事務所嗎?

明月易落人易散,回來更要看。

堂前月色越清越好,寒喉中草露。

百葉窗推門無聲,窗無聲舊。

杜南從事的是羞貧,寫月亮詩的人也有幾個。

明朝人事同朝霞,忽然夢見姚臺語。

[李商隱]嫦娥

雲母屏被粗燭染紅,銀河漸漸傾斜晨星。

嫦娥我壹定後悔當初吃了仙丹,現在壹個人,藍天,夜夜笙歌。

【漢魏古詩】怨歌

新裂的,清新幹凈如霜雪。

切成相思扇,圓圓的像明月。

進出妳的懷抱,搖動微風。

常常害怕秋節來臨,涼意奪熱。

棄捐,善心盡失。

[杜甫]夜月8月15日

滿月鏡中飛,歸心折劍。

轉篷遠行,攀桂登天。

水道疑霜雪,林披羽。

這個時候,我期待大白兔,我想數秋分。

【皮日休】八月十五夜天竺寺桂子。

玉星姍姍下了月輪,拾起殿前露珠。

到目前為止,天是不存在的,但是嫦娥應該是扔給人的。

模擬試題(答題時間:45分鐘)

妳知道這些詩的出處嗎?

壹、天地山川

1.公雞唱白了世界-

2.世界是多麽廣闊,樹木離天堂是多麽近,月亮離水面是多麽近!-

3.野沙岸凈,天高雲淡,秋高氣爽,明月當空——

4.天蒼蒼,曠野茫茫,風吹草低見牛羊——

5.壹個人守著它,壹萬個人也不能強迫它-

6.青山在,百看不厭。流水有什麽樂趣-

7.江飄帶,山似玉簪——

8.青山遮不住,畢竟向東流——

9.壹旦爬到山頂,妳會看到,其他的山在天空下都顯得矮小。-

10.這條河超越了天地和山的顏色都是和不是-

11.雲來山更好,雲去山如畫,山因雲而亮,雲與山相爭。

12.兩岸青山相對,孤帆自太陽來——

13.橫向看,脊邊變成了峰,距離不壹樣。——

14.山河疑無路,又有壹村。

15.壹水護田將圍綠,兩山排起送綠——

16.夏宇散入齊,澄江靜如練——

17.雲谷、孟谷,壹片霧氣,籠罩著嶽陽城

18.黃河的水是如何從天堂流入海洋,壹去不復返-

19.飛下三千尺,疑是銀河落九天——

20.孤帆遠航藍天,長江卻在天空中流淌——

21.水明艷陽,山空陰雨。