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我要壹首關於養成良好行為習慣的詩歌朗誦!誰能給我?提前感謝!~

詩歌朗誦“點亮好習慣的心靈之燈”

隨著歡快的節奏,

m:進入珍貴的小學時代,

男人和女人:做文明的學生,

齊河:這是我們共同的願望。

瑪:我們這是怎麽了?

女:這是習慣。

在漫長的人生道路上,是什麽照亮了我們的心?

女:這是習慣。這是個好習慣。

齊河:好習慣是生活的禮儀天使。

它默默地指導著我們的行為,默默地影響著我們的生活。

男:我爬上山來找妳。

老古松告訴我,這裏有夏娃的樣子

女人:我闖入森林找妳。

雪白的綿羊告訴我,這裏有惡狼的罪惡。

男人:我踏上綠洲去找妳。

濁浪告訴我,這裏的美人魚也會變醜。

齊河:我們思考,我們琢磨,我們逃不掉。

女人:沒有美貌,就有健康。

男人:沒有健康,才能和學習隨之而來。

w:如果妳失去了妳的才華,妳將有機會跟隨。

齊河:但是失去妳是個好習慣!

我們所擁有的壹切,不過是水中之月,鏡中之花,終究要隨風而逝。

女:我捧著壹泓清泉,輕輕灑在心口。

男:我擺出壹副執著的樣子,走出壹條幽僻的小路。

齊河:追求妳。

左和:讓妳變成壹根小火柴,點亮我心中的天空。

右:讓妳變成壹片小小的綠葉,填滿壹個季節。

齊河:妳是我們心中的壹首歌,開啟了我們心中的旋律。

女:“好習慣成就大未來”!

學校開展的主題活動讓我們意識到了壞習慣的危害:

左鶴:壞習慣危害大,學習退步。

正確組合:習慣不好,危害大,思維落後,表現差。

左鶴:惡習,危害大,個人修養匍匐在地。

右:壞習慣危害大,敗壞班風。

齊河:壞習慣危害大。戰勝他們,妳幫我幫助大家!

m:我們找出壞習慣。

女:我們分析危險。

m:我們提出糾正措施。

w:我們組成壹對互相幫助。

齊河:我們的行動更加自覺,意誌更加堅定。

w:妳聽,我們班新行為準則的五字歌。

左和:上學不要遲到,按時交作業。

右:下課不喧嘩,走廊不打鬧。

左鶴:認真做兩個練習,好好鍛煉。

正確:應該愛護環境,保持清潔。

齊河:從小學開始,素質要提高。

m:好習慣。他是我們的導師。

女:好習慣。這是壹支描繪生活藍圖的彩色筆。

男人和女人:讓我們點亮好習慣之燈。

齊河:點燃好習慣的心靈之燈。(打開燈,掛個牌子)

左和:播種行為,收獲習慣;

正確的組合:播種習慣,收獲性格;

齊河:播種品格,收獲人生!