結合自己的經歷和理解，我認為好老師有三種:
第壹，專業熟練的老師。
這類老師專業能力強，能引導孩子對教學內容的興趣，激發孩子的學習欲望。這是可遇而不可求的好老師。我的初中語文老師石老師就是這樣壹位好老師。她教我的時候已經50多歲了。雖然她已經不年輕了，但她仍然以她的黑色短發而聞名。聽石老師的課完全是壹種享受，所有的語文知識都不是她硬性教的。那時候教我們文言文，都是引經據典，讓我們很容易理解晦澀難懂的文言文。我們班的學生壹直堅持著每年春節去她家拜年的習慣，直到幾年前老師去世。每每想起，還是覺得能遇到她是我們莫大的幸運。
第二，認真負責，善良有愛心的老師。
這種老師不是很專業，但是對學生充滿熱情和熱愛。大部分都是剛畢業的新老師，能和孩子們相處。雖然專業能力不是最強的，但卻能激發孩子最高的學習熱情。我兒子的高中物理老師黃就是這樣壹個暖男。去開家長會的時候，感覺黃老師在和家長溝通的過程中有點緊張，但是又有點擔心孩子的學習。但當我回家聽到孩子們談論他們的“黃哥哥”時，我漸漸認出了這個溫暖的大男孩。而且孩子們為了給“黃哥”爭面子，經常和其他班級競爭物理成績，反過來也激發了他們學習物理的熱情。
第三，專業能力可以，認真負責的嚴老師。
這種老師有不同的看法。有人喜歡，有人不喜歡。對於壹些叛逆的孩子來說，遇到這樣的老師會適得其反。但對我來說，沒有大學英語老師認真負責的督促和指導，我估計我還沒過四級。