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遇到好老師是壹種怎樣的體驗?

遇到壹個好老師,當然是壹種幸運和機遇。

結合自己的經歷和理解,我認為好老師有三種:

第壹,專業熟練的老師。

這類老師專業能力強,能引導孩子對教學內容的興趣,激發孩子的學習欲望。這是可遇而不可求的好老師。我的初中語文老師石老師就是這樣壹位好老師。她教我的時候已經50多歲了。雖然她已經不年輕了,但她仍然以她的黑色短發而聞名。聽石老師的課完全是壹種享受,所有的語文知識都不是她硬性教的。那時候教我們文言文,都是引經據典,讓我們很容易理解晦澀難懂的文言文。我們班的學生壹直堅持著每年春節去她家拜年的習慣,直到幾年前老師去世。每每想起,還是覺得能遇到她是我們莫大的幸運。

第二,認真負責,善良有愛心的老師。

這種老師不是很專業,但是對學生充滿熱情和熱愛。大部分都是剛畢業的新老師,能和孩子們相處。雖然專業能力不是最強的,但卻能激發孩子最高的學習熱情。我兒子的高中物理老師黃就是這樣壹個暖男。去開家長會的時候,感覺黃老師在和家長溝通的過程中有點緊張,但是又有點擔心孩子的學習。但當我回家聽到孩子們談論他們的“黃哥哥”時,我漸漸認出了這個溫暖的大男孩。而且孩子們為了給“黃哥”爭面子,經常和其他班級競爭物理成績,反過來也激發了他們學習物理的熱情。

第三,專業能力可以,認真負責的嚴老師。

這種老師有不同的看法。有人喜歡,有人不喜歡。對於壹些叛逆的孩子來說,遇到這樣的老師會適得其反。但對我來說,沒有大學英語老師認真負責的督促和指導,我估計我還沒過四級。