1，小娃撐起船，偷回白蓮花。——白居易在池上。
解讀:壹個孩子撐著壹只小船，偷偷采摘白蓮。
賞析:此詩如壹組鏡頭，拍下壹個偷白蓮的孩子。從詩中的小主人公撐船進入畫面到他的離去，有豐富多彩的場景、動作描寫、心理描寫，細致寫實，趣味十足；而這個小英雄天真活潑調皮的可愛形象，更是活靈活現，栩栩如生。
詩人以其獨特的通俗風格，把詩中的小娃娃描述得十分可愛可親，表達了詩人內心的喜悅。
2.孩子們急忙去追黃蝶，卻無處可尋。——楊萬裏《蘇辛城徐工店》。
解說:孩子飛快地追著黃蝴蝶跑，蝴蝶卻突然飛進了菜花裏，再也找不到了。
賞析:前半句是對人物的動態描寫。“趕”和“追”的結合，讓孩子們拍掌、跌跌撞撞追蝴蝶的興奮和喜悅歷歷在目，體現了他們的天真活潑。花椰菜是黃色的，茂盛的。壹只小蝴蝶飛進這片黃海，自然是無處可尋。
詩人的詩表現了兒童的天真與稚氣，通過景物與人物的結合，成功地描繪了鄉村寧靜、自然、恬靜、清新的晚春景色。
3、毛孩子學著緊緊抓住尼龍，坐在覆盆子苔蘚邊上。-胡令能的孩子們在釣魚。
解讀:壹個頭發蓬亂，面容稚嫩的孩子正在河邊學釣魚，側身坐在草叢裏，雜草遮掩了他的身影。
賞析:“蓬頭”形容外貌，突出兒童的天真無邪。“尼龍”是釣魚線，“掛尼龍”是釣魚。詩人沒有粉飾這個漁童的外表，而是寫出了山野蓬亂頭發的真實面目，讓人感到自然、可愛、本真。這首詩在平淡樸實的敘述中透露著些許天真、無限的童趣和些許專註。