1，引導孩子欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌描繪的意境。
2.培養孩子沿著詩意的線索大膽想象。
3.讓孩子觀察月亮在水中的倒影，激發他們探索的興趣。
活動準備:
1，壹個關於詩詞場景的課件。
2.有3個裝滿水的臉盆。
3.鏡子的幾面。
活動流程:
壹、引出話題
今天老師會帶孩子們去壹個地方玩。它非常漂亮。有多好看？現在，聽老師告訴妳.....(讀詩)妳覺得那裏美嗎？妳想去嗎？…….)
第二，欣賞和理解(尋找反思)
1.展示課件背景圖片，描述詩歌環境。(晚上天黑了，四周很安靜...)
2.展示月亮及其在水中的倒影。問:看，小池塘裏藏著什麽？月亮真的藏在小池塘裏嗎？
3.給小魚看看。(小魚睡在哪裏？為什麽詩裏說小魚睡在藍天裏？)
4.給青蛙看。(看，小青蛙在池塘裏。他擡起頭在看什麽？青蛙不明白為什麽天上有月亮，小池塘裏也有月亮。怎麽會有兩個月亮？月亮真的在池塘裏嗎？)
誰來告訴小青蛙這是怎麽回事？水波顯示池塘裏的月亮是壹個倒影。
6.晚上的小池塘裏還會藏著什麽？小青蛙在小池塘裏還能看到什麽？天上的月亮，水邊的星星，樹，花，草。妳能從空中看到水裏的任何東西嗎？)
7.拿出水盆和鏡子，讓孩子到壹邊去觀察，找到水中和鏡子裏的倒影。裝滿水的臉盆也能像鏡子壹樣反射出來，裝滿水的臉盆也能像鏡子壹樣反射出我們自己。
第三，總結推廣活動
1，今天我們去了壹個漂亮的池塘玩，孩子們看到了很多漂亮有趣的東西(什麽？我們還發現了什麽？)
2.讓孩子們回家，和他們的父母壹起找出我們還可以展示自己的地方。
詩歌:小池塘
小池塘，隱藏的月亮，魚睡在藍天上。
小青蛙，仰頭，快樂地歌唱。
風吹水落，輕輕搖著月亮。