1,引導孩子欣賞詩歌,理解詩歌內容,感受詩歌描繪的意境。
2.培養孩子沿著詩意的線索大膽想象。
3.讓孩子觀察月亮在水中的倒影,激發他們探索的興趣。
活動準備:
1,壹個關於詩詞場景的課件。
2.有3個裝滿水的臉盆。
3.鏡子的幾面。
活動流程:
壹、引出話題
今天老師會帶孩子們去壹個地方玩。它非常漂亮。有多好看?現在,聽老師告訴妳.....(讀詩)妳覺得那裏美嗎?妳想去嗎?…….)
第二,欣賞和理解(尋找反思)
1.展示課件背景圖片,描述詩歌環境。(晚上天黑了,四周很安靜...)
2.展示月亮及其在水中的倒影。問:看,小池塘裏藏著什麽?月亮真的藏在小池塘裏嗎?
3.給小魚看看。(小魚睡在哪裏?為什麽詩裏說小魚睡在藍天裏?)
4.給青蛙看。(看,小青蛙在池塘裏。他擡起頭在看什麽?青蛙不明白為什麽天上有月亮,小池塘裏也有月亮。怎麽會有兩個月亮?月亮真的在池塘裏嗎?)
誰來告訴小青蛙這是怎麽回事?水波顯示池塘裏的月亮是壹個倒影。
6.晚上的小池塘裏還會藏著什麽?小青蛙在小池塘裏還能看到什麽?天上的月亮,水邊的星星,樹,花,草。妳能從空中看到水裏的任何東西嗎?)
7.拿出水盆和鏡子,讓孩子到壹邊去觀察,找到水中和鏡子裏的倒影。裝滿水的臉盆也能像鏡子壹樣反射出來,裝滿水的臉盆也能像鏡子壹樣反射出我們自己。
第三,總結推廣活動
1,今天我們去了壹個漂亮的池塘玩,孩子們看到了很多漂亮有趣的東西(什麽?我們還發現了什麽?)
2.讓孩子們回家,和他們的父母壹起找出我們還可以展示自己的地方。
詩歌:小池塘
小池塘,隱藏的月亮,魚睡在藍天上。
小青蛙,仰頭,快樂地歌唱。
風吹水落,輕輕搖著月亮。