口才差的三大要點:
點1:不知道說什麽好。
這個和上面不壹樣。腦子裏有東西，但是不知道怎麽選擇和組織。這要看場合。如果是發言或討論議題的會議，要看會議的主題和討論的議題是什麽。圍繞主題和中心確定妳想說的內容。其實這就跟寫文章壹樣。確定妳的論點，然後找幾個論據或理由來解釋或證明妳觀點的正確性。當妳有壹定的看法和意見時，這是最好的選擇。如果妳實在沒有有價值有意義的觀點，或者壹時想不起來要說什麽，那就先聽聽別人的發言，從中得到啟發，或者肯定或者反駁某人的觀點，或者從中得出更普遍更有意義的結論。這就需要精力充沛，聽別人在說什麽，做筆記，經過梳理和總結形成自己的1，2，3的觀點，以提綱的形式簡要寫在筆記本上，然後根據提綱發言。這是壹次正式會議。至於其他情況，就是在什麽山上唱什麽歌，對誰說什麽話。
第二點:沒什麽好說的。
這種表現就是大腦壹片空白，什麽也說不出來。這跟壹個人的知識積累和經驗積累有關。如果壹個人的學識很差，閱歷很少，他真的很難有好的口才。從這個角度來說，知識越多，經驗越豐富越好。所以這就要求我們更加認真的學習各方面的知識，提高自己的知識水平。人們常說21世紀是知識經濟的新時代。知識經濟時代也是學習的時代。因為我們身處這個世紀，科技日新月異，知識信息爆炸。估計(好像是李澤厚)壹個大學畢業生在校期間學到的知識，只占他壹生所需知識的10%左右，而剩下的90%的知識，必須在工作中不斷學習和獲得。而且這90%還在更新中。對於知識水平較低，知識相對陳舊的人來說，持續的學習就更加迫切了。作為年輕人，尤其是不斷進取的年輕人，學習更重要，這不僅僅是口才的問題。所以有時間就要多看報多學習，學習專業知識，專業知識，科技知識，政治理論，法律，管理知識。有些人不壹定要精通，可以瀏覽，可以懂壹點，也可以很不懂。多讀書，自然會有所收獲。有些人暫時不理解。如果他們讀得多了，他們就會逐漸理解甚至掌握它。腦子裏有東西，就有東西講，腦子裏就不會有空白。
第三點:膽小，害怕，不敢說。
平時可以談笑風生，但是到了正式場合，就不敢說話，什麽也說不出來，冷汗就往外冒。這是心理因素，可能是因為我性格內向，從小不愛說話，逐漸形成惡性循環。說的越少，說的越難聽，不敢說的越少，不敢說的越少，有信心說的越少。在我看來，關鍵是要有第壹次，有了第壹次就很容易打破這個惡性循環。找個機會，下定決心第壹次開口。比如要開會，需要大家發言，就要在會前做好準備，打好草稿。再極端壹點，妳還不如寫壹篇演講稿背下來。第壹次可能沒那麽順利，但是有了第壹次，第二次，第三次，就好辦了，肯定會越來越順利，感覺越來越好。
好口才的練習建議:講故事。
大家都聽說過故事，但不都講過故事嗎？講故事看似容易，其實講起來並不那麽容易。俗話說:看花容易，繡花難？啊！聽別人的故事很吸引人。有些朋友聽故事的時候甚至可以廢寢忘食，但是說起來好像就不是那麽回事了，幹巴巴的，毫無吸引力。所以說，講故事也是壹種天賦，不是每個人都能講好故事的。學會講故事是練習口才的好方法。講故事的最佳對象是妳家或親戚家的學齡前兒童。孩子喜歡聽故事，但不會嘲笑妳講得不好。
所以，練好口才的關鍵是樹立信心，誰都會說話，就是要敢說話。同時，不要害怕別人的笑話。善意的玩笑應該算是壹種提醒，惡意的人不必理他，因為這樣的人不值得在意。如果妳只是因為有人不敢講笑話而失去信心，那是因為妳被食物噎住了，浪費了食物。
要點四:說話亂七八糟，詞不達意。
這是壹個水平的問題。要解決這個問題，就要想清楚，提高自己的語文水平。在這裏，我將集中討論語言能力的問題。有些人覺得自己從學校畢業這麽多年，語文水平提高不了，只好抱怨以前沒有好好學習。
其實並不是這樣的。從我個人的經歷來說，我認為壹個人的語文水平主要不是在課堂上獲得的。而是通過大量的閱讀，日積月累。小學三年級的時候，我讀的書大概是周圍同齡人的好幾倍。這不是吹牛。我們鎮上有壹家小書店，離我家大約20米遠。書店裏很多書都放在書櫃上待打開。我壹有時間就去看書，尤其是文學類的，有十萬個為什麽什麽的，基本都給我看完了。經常到了吃晚飯的時間，我不知道，但我的老祖母會抓住我的耳朵把我帶回來。* * * * *，我四年級的時候，就打算消滅光顧(解釋)，除了馬列主義、毛澤東思想、政治理論的書，把那些文史甚至科技的書收起來燒掉。有壹次，居委會收了壹堆書要燒，其中壹本《沼澤奇遇》，燒的時候，封面卷起的場景還清晰地留在我的記憶裏。我們公社的中學(當時是這麽叫的)把要燒的書收起來，裝滿了兩間教室。我從裏面偷了十多本書，這是我人生中第壹次也是唯壹壹次偷東西。但是孔夷說過？是秀才偷的嗎？後來我原諒了自己。多讀書自然會提高語文水平。初中的時候語文老師都不敢上我的課，因為那裏的農村小學缺老師，而且往往小學畢業就教小學，初中畢業就教初中，真的不太好。
所以我上語文課的時候，經常為了單詞的解釋和課文的意思和老師吵架。有壹次，在壹節關於沙家浜的課上，因為課文中阿清夫人說胡傳魁是擋風墻，她和老師爭論了整整壹節課解釋擋風墻的含義，最後把老師氣壞了，說要他們壹起寫，問作者看誰說的對。說了很多閑話，我想明確壹點，語文水平的提高主要靠多讀書。而且我覺得讀書就是看壹些名著，看壹些名家寫的東西。現在有些朋友喜歡看網絡小說，也不是不可以，但是這些沒有經過及時洗滌、實踐和檢驗的東西，往往良莠不齊，甚至是魚龍混雜，把人引入歧途，誤導人。現在不僅網上有東西，認真出版的書也有，很多都是不堪閱讀的。其中的錯別字和病句，常常讓人突然有吃沙子的感覺。報刊也是如此。我不看那些八卦刊物和小報。可能我年紀大了，跟不上時代了，接受新事物不夠，但是我憑感覺說話。多讀壹些穿越時間和歷史的經典，可以少走很多彎路。隨著語文水平的提高，思維會越來越清晰，妳可以更好更準確的表達自己。
第五點:枯燥乏味。
說真的，說話真的是壹門藝術，同樣壹件事，有人能把荷花吐在舌頭上，很生動，能讓人笑，也能讓人哭，讓人有身臨其境的感覺；但有些人不行。他們聊了很久，不知道說什麽。以下是壹些如何讓文字更生動、更有味道、更令人愉悅的建議:
練好口才的建議:
1，有幽默感。
幽默語言幽默風趣，妙趣橫生，意味深長，使人感到精神上的愉悅和滿足。幽默感可能有壹種天然的味道。有些人天生就有幽默感，壹開口就能把人逗笑。別人可能壹輩子也說不出壹句能讓人發笑的話。但無論如何，只要有心學習和模仿，幽默壹點是可以的。這裏有壹些創造幽默的方法。
第壹種是白說真話，白說真話，故意混淆本義和引申義；這可以通過以下方式實現:第壹，原隱喻難以理解為隱喻本體或反之；第二，抽象的概念很難具體化，具體的東西也很難抽象，或者把兩者看成壹個東西。
二是利用諧音制造幽默。這種幽默只能口頭發揮，寫不出來。它利用了說話者說出壹個詞，而聽者卻把它當作另壹個同音異義詞來聽(或故意聽)的事實。比如醫生給壹個叫焦的病人檢查後，告訴他，以後妳們不能同房。患者是偏遠山村的農民，不明白同房的意義。醫生再解釋壹遍，就是不能* *，病人也不理解。著急了，醫生說，就是不能* * *！？病人更著急了，說，我爸爸姓焦，我爺爺姓焦，世世代代都姓焦。為什麽不能叫我焦？！？病人呢。****?聽聽？姓焦？是的。
第三種故意不把話補全，給別人留下想象和延伸的空間。窮在改革開放前，北京壹些單位把組織進澡堂洗澡當成壹種福利。有壹次，某單位工會組織了兩次活動，壹次是去澡堂洗澡，壹次是去博物館參觀。因為人多，所以會分成上午下午和男女兩組。工會主席在會上宣布。早上女同洗澡，男同來訪。下午，男同性戀洗澡，女同性戀參觀。要守紀律，不要拍照！？工會主席有意無意沒有把事情原委說出來，形成了很強的幽默效果。年輕女領導剛上任時，前任領導在歡迎會上給女領導介紹單位的每壹位同誌。介紹的時候我說，？我不需要被介紹。我們是老朋友了？在這壹點上有壹個故意的停頓。妳會想到什麽？老框框？這個詞，我只是慢慢的，？妳們是老朋友嗎？，大家都笑了。這不多也不少，制造壹些幽默的氣氛。
四是偷換概念。直接用壹個極端的例子說明，阿紅明天有事，向單位領導請壹天假，領導會這樣跟阿紅算賬:妳壹年可以幹365天。壹年52周，妳每周休息兩天，剩下261天工作。妳每天曠工16小時。如果減去170天，還剩下91天。每天花30分鐘化妝上廁所，壹年加起來23天，還剩68天。妳每天花在午餐上的時間是1小時，46天，22天。通常妳壹年請兩天病假，所以妳的工作時間只有20天。每年有9個假期，不上班。妳只工作11天。街道還慷慨的給妳每年10天的年假。經過計算，妳將工作1天，這壹天還需要請假？！我還沒跟妳算去年的婚假呢。！
這就是偷換概念，把實際的24小時太陽日偷換成8小時工作日。
五是故意用模棱兩可的話形成幽默。所謂歧義詞，是指有幾種不同解釋甚至相反含義的詞。漢語的多義性最能滿足幽默的矛盾。故意選擇模棱兩可的詞語，造成思維邏輯的矛盾，產生幽默效果。這是最常見的幽默方式。比如妳可能在停車場看到過這樣的告示:停車不足壹小時，按壹小時？。這時候妳可以請停車場的老板給他壹個安靜。妳不用交費，還可以讓他幫妳做壹個小時的腳。通知上不是說了嗎？按壹個小時？真的！他的腳的意思是夠了，我們故意把它理解為壹只手和腳的腳，這就引出了幽默。
有時候也可以用方言，或者普通話不允許制造幽默。這也是壹種諧音幽默。如果真有這樣的笑話，壹群大壹新生正在軍訓。這壹天，教官用方言說:？今天壹班殺雞，二班偷雞蛋。我給妳煮粥！？學生們面面相覷，不知道這是什麽訓練內容。後來壹個同學看到教官的動作才明白過來:他說的是，壹班開槍，二班投彈，我給妳看！？
幽默有很多方法。下面是壹些常見且簡單易學的。
2.註意語言的修辭。
要說好話，光有幽默感是不夠的，而且如果妳在莊重的場合幽默，可能會讓人覺得妳油嘴滑舌，淺薄沒文化。所以我們也要註意語言的修辭。壹般來說，口語表達中常用的修辭手法有類比、誇張、排比、數字歸納法等。這些方法運用得當，可以使演講生動有趣，不會幹巴巴。比如我要誇洪，可以這麽說。洪，妳漂亮嗎？妳也可以這麽說？洪，妳像天山上的雪蓮壹樣美麗嗎？。洪肯定更喜歡聽後壹句，然後用比喻。當然比喻要有新鮮感，重復別人的話，吐槽別人，就沒味道了。這句話大家都聽說過吧？第壹個把女人比作花的人是智者，第二個把女人比作花的人是庸人，第三個把女人比作花的人是傻子？。誇張也很常見。我以前的壹個同事額頭很亮，我們經常拿他閃亮的額頭開玩笑。壹次去河北旅遊，他讓我給他在寶都山上拍張照。我拿著相機看了他幾秒鐘，然後放下，盯著他的額頭，讓他註意到我在看他的額頭，然後說，我不能拍。太反光了？。這是誇張。和平行性。排比能給人壹種氣勢，壹種不得不聽的感覺。
3.有壹定的文學造詣和歷史知識。
演講中恰當地運用成語典故、詩詞歌賦、名人名句等，可以讓妳的演講顯得知識淵博、層次高。對了，再精通再有文化也沒錯，但是不能不裝懂，開玩笑。壹些對發音沒有把握的單詞必須查字典。現在有些朋友不在乎讀錯別字，這讓我很驚訝。在適當的時間和場合說話時，有意地運用成語典故、詩詞名句，能取得意想不到的效果。
4.說話的時候最好有壹定的哲理。
這個難度比較高，但也不是高不可攀。所謂哲學，就是能在講話中體現全面辯證的觀點，抓住事物本質，指出內在規律，具有前瞻性，言簡意賅，富有啟發性。哲理性的語言，看似簡單的壹句話，卻往往蘊含著深刻的內容，讓人咀嚼起來更有味道。妳可以舉幾個例子:馬克思最尊敬的辯證法大師黑格爾說過這樣壹句話:同樣的格言，年輕人和老年人說出來，有不同的浩瀚？。這是壹句很有哲理的話。意思是年輕人可以說同樣的人生格言，老年人也可以。但是他們經歷的意義卻大不相同。雖然年輕人也能正確表達這句格言，但他永遠不會意識到這句格言內涵中的深刻和博大。因為對於壹個老人來說，這句格言不僅僅是壹句語言，更是凝聚了他整個人生經歷和人生閱歷。比如什麽？失敗是成功之母？年輕人說這樣壹句諺語，腦子裏理解的最多就是不斷奮鬥，而老年人說出來，就會看到人生無數次的失敗和成功，成功的苦與樂都會浮現在腦海裏，作為這句諺語的註腳。妳看，他的話包含了那麽多內容。這就是哲學。我們再引用壹句黑格爾的話，他曾經說過，哲學的研究要出早期的成果是不容易的。哲學就像米娜做的貓頭鷹，晚上起飛？。這句話的內涵很豐富。這意味著哲學不像數學或物理。二三十歲甚至更早就能出成果，甚至成名成家。哲學更多的是生活和經驗的總結，是各種學科和知識的概括和總結。所以要耗盡自己的壹生精力才能出成果。傍晚是老年的隱喻，所以它在傍晚起飛。我是學哲學的，年輕的時候沒有什麽成果，所以壹直到晚年都在安慰自己，結果還是飛不起來。
5.沈默是金
確實有很多人相信這句話，甚至把它當成壹種人生哲學。我也很欣賞這句話裏蘊含的哲理。不該說的話？沈默是金？；當妳不該說的時候？沈默是金？；不該說場合？沈默是金？；不該說對象？沈默是金？；表達無聲抗議時，沈默是金？。除了這些，妳什麽時候會沈默？就是妳在不理解，不知道，不確定，無話可說的時候會沈默。所以不是所有的沈默都是金。太多的沈默會讓人覺得妳什麽都不懂，沒有主見和立場。因此，出口還是必要的。妳可以以沈默為原則，但原則也要和靈活結合。
良好口才的練習經驗和方法；
1，制定計劃，系統學習
以上幾點都很重要，更重要的是妳要有壹個改善計劃。詳細說明妳需要多長時間來練習口才。然後，結合系統進行系統的學習。從壹點壹滴開始，慢慢來。天生口才越來越好。
2.采取行動，堅持不懈。
除了以上方法，最重要的是要有壹顆自信的心，堅持用實際行動去踐行。再美好的期待，也沒有行動會永遠在拐角處徒勞無功。所以，自我約束和自律也很關鍵。
3.看書，掌握知識。
就像煮飯需要先煮飯，沒有對內容的認識和了解，沒有對各個領域的發展變化的認識和了解，妳只會空著壹張嘴，仍然時時刻刻無話可說。所以掌握多方面的知識是提高口才的前提，心中有墨很重要。
4.多交朋友，多接觸。
不要局限於自己的幾個同事或者閨蜜，這樣只會導致圈子小，不利於自己口才的提高。多交朋友，多接觸，結交不同類型的朋友，和他們討論不同的話題，在他們說話的時候吸收他們的語言和知識，對提高口才有很大的幫助。
5.善於傾聽，勤於學習
口才能力的提高，遠遠不夠用自己的嘴說話。要在適當的時候多聽聽別人的發言，多學學別人的語言。只有努力學習，才能真正提升自己。無論是電視上的演講，還是日常生活中的壹個活動，都要在其中找到自己的學習點，並盡量靠近。
6.張開妳的嘴，永不停止。
口才能力的提高不是光靠思考就能做到的，還需要多說，尤其是多鍛煉。口才是張開嘴說話的藝術。不開口說話，口才永遠提高不了。凡事都有第壹次。妳應該有足夠的勇氣在公共場合露面並講話。即使第壹次沒有成功，被很多人嘲笑，也要多說話，多練習。
7、即興創作，語言積累
比如，朗讀詩歌、有聲閱讀小說、報紙的練習，是壹種語言表達訓練，是各種句型的積累，是斷字、斷句、情感表達的實際體驗；同時可以針對不同的群體即興進行口才練習，包括不熟悉的業務員等。只要堅持訓練，不知不覺就會得到很好的提高。
8.徜徉在書海中，積累知識。
漫無目的的說話不是好口才，廢話不是本事，有理論依據的說話才是真本事。口才的提高還是需要知識的積累。多看書，多做筆記，對口才的提高絕對有好處。滔滔不絕的時候，引經據典，會讓聽眾羨慕不已，迅速提高自己的口才。
9.參加活動，尋找機會。
大學生可以參加校內組織的演講比賽、辯論賽；或在社區內組織的友誼比賽或表演賽；年會節目，相聲，小品等。由公司組織；社會組織舉辦的其他公益活動，只要聚集人群，語言思想交流氛圍活躍，都可以參加。這種形式不同於自書閱讀訓練，在實戰中非常有效，對自我應對和現場控制會是壹個很好的鍛煉和提高。