主持人備註1開場白:
親愛的叔叔阿姨:
婷:爸爸媽媽，妳們好！
丹:歡迎收看小主持人班的報告表演。我是鄧契丹。
婷:我是劉小婷。
丹:經過近兩個月的學習，小主持人的課程即將結束。
汀:在這期間，每個人都有不同的收獲和進步。
丹:也許以前我們不想說，但是現在我們喜歡用語言來表達。
婷:也許我們以前很害羞，但現在我們願意大方地表演。
丹:今天我們聚在壹起，用我們自己的表演給大家壹個驚喜。
婷:我們應該用行動來證明我們的進步。
Ho:小主持班報告演出現在開始！
程序字符串字:
1《我們從小在小主人裏長大》:妳聽說過三句半嗎？三句半句是曲藝特有的形式，簡單，四人表演。下面就讓同學們給大家帶來壹段三句半的表演《我們從小在小主持中長大》
②《水調歌頭》:蘇軾是宋代壹位偉大的詩人。他的作品膾炙人口，成為幾代人的傳唱佳作，有些還被編入現代流行歌曲供大家演唱。《水調》就是其中之壹。大家壹起欣賞吧。
(3)老黃三十三:雙簧，是以說、學、逗、唱為主的藝術手段。今天給大家帶來壹首精彩的雙簧《老黃33》。
4《窗前的壹株丁香花》:老師，您就像壹根蠟燭。雖然薄，但是有點熱，發出壹種光，照亮別人，也讓自己疲憊。請欣賞“窗中丁香”這首詩。表演者:陳婉琦、麥、金靜宜。請大家鼓掌！
⑤新聞聯播大家壹定聽過央視1的新聞聯播！我們再看壹遍新聞聯播，好嗎？請放棄吧！
⑥“壹件大事”:雖然年輕，但懂得很多。這裏我們給大家帶來壹段相聲《壹件大事》，希望大家喜歡。
⑦“繞口令”:做壹個小主持，口齒清晰很重要。我們在小主持課上學了很多繞口令。讓我們壹起來說說他們，比較壹下，看看誰的舌頭最聰明。請欣賞《繞口令》，並給與掌聲！
結論:
剛才，每個孩子為每個人表演了壹個節目。
丁:也許我們的發音沒有達到標準。
丹:也許我們的表現還不成熟。
丁:也許我們還有許多缺點。
丹:但我相信我們每個人都能看到父母的進步，即使只是壹點點，妳不覺得嗎？
丁:是的，因為這小小的進步也是我們努力的結果。
丹:演示很快就要結束了，但是我們的學習還會繼續。
丁:在以後的日子裏，我們還會像以前壹樣努力學習。、
我們將以更好的表現向您匯報。
主持人致辭2開場白
王磊鑫:親愛的爸爸媽媽。
張育甲:叔叔和嬸嬸。
侯方域:親愛的老師
劉培賢:親愛的同學們。
h:大家好！
王磊鑫:有人愛芬芳的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛五彩繽紛的夏天。我喜歡雪花飛舞的冬天。
張育甲:秋天隨著落葉而去，冬天隨著穿著白色衣服的暖陽而至……
侯方域:在這樣壹個陽光明媚、充滿活力的日子裏，我們懷著激動的心情站在這裏。
劉佩賢:向爸爸媽媽展示我們的風采，向老師匯報我們的成績。
王磊鑫:四個月前，快樂的腳步伴隨著我們走進了小海豚。
張育甲:在有趣的學習中，我們在不斷變化和成長。
侯方域:四個月。雖然時間短暫，但我們真的有自己的進步和收獲。
劉培賢:現在我們可以站在舞臺上，大方地表達自己。
王磊鑫:現在我們的站姿和表情更加嚴謹美觀。
張育甲:每壹個變化都是因為父母和老師的配合和指導。
侯方域:每壹個變化也是我們辛勤工作的收獲。
劉培賢:讓我們今天就播下希望的種子。
王磊鑫:期待明天的豐碩收獲。
張育甲:讓我們想象壹下今天的未來。
侯方域:歡迎來到我們的時代。
劉佩賢:“我有信心——我成功了”，現在我宣布小海豚報告的表演現在開始。請歡迎主持人。
程序字符串字
1 、& lt& lt繞口令> & gt
羅心潔:作為壹個小主持人，口齒伶俐很重要，繞口令就是最好的訓練材料。
張:讓我們比壹比，看誰的舌頭最聰明。
羅新傑:請欣賞我們為您帶來的第壹個節目& gt
& lt& lt《大師的殿堂上的壹面鼓》> & gt-張家銘；& lt& lt盜竊> & gt——項；& lt& lt胖娃娃和蟾蜍> & gt-張育甲；“棗”——劉佩賢；& lt& lt八百標兵> & gt-侯方域；知道與不知道——王磊鑫
2.小犀牛
劉佩賢:大家都知道小犀牛喜歡吃草，但是今天它在吃草的時候就大聲哭了。
張育甲:發生了什麽事？看完下面的童謠，就知道答案了。
表演者:張家銘、羅心潔。
3.《五指搏擊》
張:當我們的五個手指在壹起時，我們可以寫字和接球。但是如果只有壹根手指呢？
高仁:聽著！手指在爭論，結果如何？讓我們壹起來聽吧！
張:拇指，中指高:無名指，小球王磊鑫:食指，小指:旁白。
4 、& lt快板理論> & gt
王磊鑫:快板，也叫‘數壹數二’，要求演員在表演中吐字清晰準確。
張:今天，我們特別為大家準備了壹段快板。看，它來了！
& lt& lt練習發音> >張家銘張育甲；& lt& lt小女孩> & gt——劉佩賢、羅心潔；出了前門——張、、王磊鑫、項
5 、& lt& lt楓橋附近的夜泊。
侯方域:中國文化博大精深，詩歌藝術是精髓。
向:作為壹個小主持人，古詩詞的背誦是非常重要的。請享用我們的& gt好的。
向、張、、王磊鑫
6.《唐詩大合唱》
張:我看了我們的唐詩朗誦。壹些學生迫不及待地提出他們的另壹種背誦方式！
劉培賢:對！是啊！趕緊來欣賞壹下吧！
張育甲、張家銘、羅新傑、劉培賢
7.“誰？”
項:相聲是壹種民間說唱藝術，以口頭表演為主。
張育甲:哦，是的！這種相聲就是壹人捧壹人逗。
向:接下來，我和張將為大家帶來相聲《誰
張高仁巷
8.《春雨》
張家銘:看！看看時間，正在下小雨。
羅心潔:哇！大家好開心啊！請欣賞兒歌《春雨》
第壹階段的所有學生
9、《早起》情景喜劇
張家銘:大森林的早晨真美。每個人都很忙，做著自己的事情。
張育甲:但是還有壹只小動物很懶，不肯起床。他是誰？
張家銘:請欣賞情景喜劇《早起》。
第壹階段的所有學生
10，“新年來了”
侯方域:王磊鑫，我問妳壹個問題。妳喜歡中國新年嗎？。
王磊鑫:當然可以，過年可以穿新衣服，戴新帽子，貼對聯，放鞭炮。多熱鬧啊！
侯方域:是的，作為我們國家的傳統節日，每個人都喜歡它。
王磊鑫:請欣賞我們為您帶來的詩歌朗誦& gt
第二階段的所有學生
11，手語舞蹈《感恩的心》
張育甲:感恩是對生命禮物的理解。
張家銘:感恩是對生活狀況的解脫。
羅新傑:感恩是對給予我們生命的人的關愛。
劉培賢:感恩是關愛陌生人的震顫。
王磊鑫:在我們每個人的生活中，感恩之心就像陽光雨露，壹個都不能缺。
侯方域:要表達我們的感激之情。
張家銘:請欣賞手語舞蹈《感恩的心》。
第壹和第二階段的所有學生
結束語
羅心潔:快樂的時光總是那麽短暫。
張家銘:相聚的時刻總是那麽美好。
高仁:我們的節目已經全部表演完了。
張:本學期的學習已經圓滿結束。
羅新傑:我們心裏有很多不如意。
張家銘:經過學習，我們增強了自信心。
高仁:學完之後，我們就可以站在舞臺上表演了。
張:我們的學習凝聚著家長和老師的無限關愛與期待。
羅新傑:妳們的掌聲讓我們感受到了我們的進步。
張家銘:妳的掌聲讓我們更加自信。
高仁·香:我們將不勝感激。
張:報答父母的恩情和老師的辛苦。
羅新傑:我們會用負責任的態度和行動來證明。
張家銘:我們可以做得更好！我們是最棒的！
高仁:我們充滿活力，我們充滿信心。
張:讓我們揚起燦爛的笑臉，揚起理想的風帆。迎接更好的未來。
他:爸爸媽媽，妳們辛苦了！【鞠躬】小海豚報告演出結束，再見！揮揮手