現在回想起來，她才十八九歲。右嘴角有壹顆大概於謙大小的痣。
在我的記憶中，她是壹個溫柔美麗的人。她從不責罵我們。
只有壹次，她的指針好像掉了。我用石板迎接它，指針在石板邊緣輕輕敲擊。大家都笑了，她也笑了。我用孩子狡黠的眼神註意到，她是愛我們的，並不是真的想打架。
孩子們多麽善於觀察這壹點啊！課後，她教我們跳舞。我還記得她把我打扮成女孩，表演舞蹈。逢年過節，她帶我們去她家和女朋友家。在她女朋友的花園裏，她還讓我們觀察蜜蜂。也是在那個時候，我遇到了蜂王，有生以來第壹次吃到了蜂蜜。
她愛詩，愛讀有歌聲的詩。直到現在我還記得她讀詩的語氣，還能背出她教我們的詩:圓圓的天遮著海，黑水托著船，山很遠，那天只有雲和樹，水上只有海鷗...今天想來，她對我的文學之路，對我的文學之愛，產生了多麽有益的影響啊！像這樣的老師，我們怎麽能不喜歡她，和她親近呢？看到她時，我們情不自禁地圍了上來。
甚至在她寫字的時候，我們都默默地看著她，甚至連她握筆的樣子都渴望模仿。有壹件小事，我不知道是否值得壹提，但回想起來，它占據了我當時的心。
我父親當時在軍閥部隊，好幾年沒回來。我和媽媽都很擔心他，不知道他是生是死。我媽經常站在壹個褪色的神像前，焚香祈禱。
雖然我不喜歡我媽，但是我懂壹點。但在孩子們中間，我的小“對手”經常在我耳邊喊:“哎喲，妳爸不能回來了，他吃槍子了！”當時我難過的就像父親去世了壹樣。
這時，蔡老師幫助了我，批評了我的“對手”，並寫信安慰我，說我是壹個“心清如水”的學生。在孩子的世界裏，壹個老師排除壹個小糾紛是多麽平常的事情；但現在回想起來，當時覺得自己受到了很大的支持！在壹個孩子眼裏，他的老師是多麽善良，公正，偉大。
每到假期，我們更舍不得離開她。我還記得，放假前，我默默的站在她身邊，看著她收拾這樣那樣的東西。
蔡老師！我不知道妳是否意識到壹個孩子站在那裏，他對妳有多依戀！至於暑假，對於壹個喜歡老師的孩子來說是多長時間啊！記得有壹個夏天的晚上，屋裏鋪了涼席，旁邊點著蚊香，我就睡著了。不知道睡了多久，也不知道晚上幾點了。我突然起身，迷迷糊糊的走了出去。
媽媽停下來:“妳要幹什麽？”“找蔡老師……”我含糊地回答。“不是放暑假了嗎？”哦，我剛睡醒。
看那個墊子。我已經走了六七英尺遠了。我媽把我拉回來，勸了壹會我才睡著。
我多麽想念我的蔡老師啊！現在回想起來，我仍然認為這是我記憶中的寶藏之壹。壹個孩子天真無邪的心，是很難和戀愛中的人相比的！.....我什麽時候能再見到我的蔡老師？可惜我小學沒讀完，就轉到了縣五小。從此我就和我們的蔡老師分開了。
作者簡要介紹了魏巍著名的現代作家、散文家、詩人、小說家，原名魏，曾用筆名山楊。他是河南鄭州人。
1920六月出生於壹個城市平民家庭。在極其艱苦的條件下，我讀完了平民小學和高中，上了壹所簡樸的師範學校。
1937年7月抗日戰爭爆發，19年2月在山西前線加入八路軍，走上革命道路。1938就讀於延安軍政大學，同年4月加入中國。
他壹直生活在士兵中間。解放戰爭時期，他在行軍和戰鬥之間寫了很多詩，除了遺失的詩，都被編入詩集《黎明的風景》。
韋唯早期的詩歌熱情、深沈，富有戰鬥精神。1950年冬，隨誌願軍奔赴朝鮮前線，撰寫了著名的通訊《誰是最可愛的人》《戰士與祖國》《小夥子，讓妳的青春更美》。
尤其是《誰是最可愛的人》，以其嚴謹的評選和深刻的挖掘，深深打動了人們，極大地激發了全國人民的熱情。從1954還創作了許多散文和隨筆，編成了《勇士的幸福花》和《春天隨筆》兩部文集。
在1958《誌願軍凱旋》中，他寫了抒情散文《告別的情懷》、《在勝利的歌聲中》，在1963發表了文學散文《路標》。這部優秀的作品思想深刻，感情強烈，文字精煉，標誌著他的創作進入了壹個新的階段。
1978出版的小說《東方》，1982獲得首屆茅盾文學獎。1992年創作小說《地球上的紅絲帶》。
2.贊美老師的古詩詞(贊美老師的詩詞及詩詞標題和作者)1老師，您就像壹根紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。
2.老師，您就像壹條春蠶，吐著智慧的絲線，織著知識。3.壹日為師，終身為父。
老師，您就像壹個園丁，培育著祖國的花朵。如果妳是水，我們就是魚，我們離不開妳。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。德高望重，7個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個老師，8個學生，8個學生，8個老師，8個學生，8個學生，8個學生，8個老師，8個學生，8個學生，我記得妳的新銀發。因為有妳，很多同學才能成才。因為有妳，世界才會如此文明。老師，妳是贊美老師格言的明燈14春天的蠶到死都要紡織。而每晚蠟燭都會把燈芯哭掉，壹位受人尊敬的老師，畢生致力，因材施教，言傳身教，十年如壹日。百年樹人，良師益友不知疲倦。桃李稱贊天下教師詩。我記得妳的手上沾滿了粉末。我記得妳仁慈的教導。我記得妳的新銀發。因為有妳，學生才能成才。因為有妳，世界才會這樣。這位文明的老師，妳是為走失的孩子尋找家園老師的壹盞明燈。妳是天使九月贊美老師的詩，九月獻給老師，如期而至。所以，世界是輝煌的。
我們歌唱九月，因為它是妳永恒的節日。我們記得九月，因為它是我們真誠的告白。
九月是壹個充滿情感的杯子。我們用雙手高舉真誠的祝福。請幹杯。九月的樂章已經奏響。請在九月接受我們的禮物。所有奮鬥在教育戰線的老師都顯得憔悴。舊社會唐代大詩人李商隱的“春蠶到死，夜燭盡燈芯”的詩句，把蠶的堅忍、堅定、奉獻發揮到了極致，成為千古傳唱的佳句。
人們形象地把教師比作“春蠶”，這是對教師無私奉獻和高尚品質的高度評價。人們稱贊教師就像春蠶壹樣，“吐出心中所有的絲線，對生命傾註無限的愛，在壹無所知的情況下，編織出壹個燦爛而溫暖的世界”。
《春蠶》是老師們感到無比榮幸的稱號。著名教育家朱光潛說:“只要我活著，就要紡壹天絲。希望我吐槽的絲綢能給這個世界增添壹點溫暖，讓春天更濃。”
春蠶純潔無瑕，氣質高貴；春天吃了幾片綠葉，吐出壹幅燦爛的畫卷；只有光榮的人民教師才配得上這個稱號，因為春蠶的優秀品質，生生不息，吐絲不止。蠟燭——最溫馨動人的稱謂蠟燭源於唐代詩人李商隱的名句“夜夜燭淚盡”。
人們贊美蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光照亮別人，直到燃盡自己。說起蠟燭的品質，人們會聯想到他們敬愛的老師，老師把知識傳授給學生，用智慧和品格的光芒照亮他們的航程。這種“為別人照亮道路，讓別人看到光明，把自己燃盡”的無私奉獻，難道不是對人民教師最生動的比喻嗎？“紅燭若發光發熱，精心培育國家的優秀物資，猶如春蠶無怨無悔，獻身教育。”老師鼓勵的這副對聯，是對“蠟燭”這個稱號的認可和驕傲。
現代大作家魯迅有壹句名言“俯視千夫指，俯首為孺子牛”，升華和發揚了牛的精神。後來，人們用“牛”這個詞來比喻願意為人民服務、無私奉獻的人。人們之所以稱老師為甘牛，是因為這是壹個當之無愧的、最恰當的比喻。
我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德。老師像愛自己的孩子壹樣愛自己的學生，像壹只心甘情願的牛壹樣努力工作，願意做出奉獻，付出所有的努力來培養壹個心甘情願的孩子，不求任何回報。獲得“孺子牛獎”的中國優秀教師劉讓賢，幾十年如壹日紮根青海高原農村，像牛壹樣兢兢業業，把自己的愛無私地奉獻給孩子。劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。
“孺子牛”精神的特征是“深愛、默默耕耘、艱苦奮鬥、無私奉獻”和“吃草擠出奶”。這些優秀品質都體現在我國廣大教師身上。
老師是夜晚的新星，在我們迷失的時候為我們照亮前方的路。老師是壹把傘，在傾盆大雨的時候為我們遮擋風雨的洗禮。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。去彭山的路不多，哦，藍鳥，聽著！-把她說的帶給我！。
春舊前絲吐，燭淚化為灰秋更濃。三千園春播桃李，秋來盛產中國水果。
2.老師叫匡煥學，德高望重，學識淵博，看重英雄。天時、地利、人和，筆如有神，令人嘆為觀止。
3.王本成敢說敢做，無怨無悔。風暴雷鳴電閃，吐氣揚眉。世界上還有誰？4.。
3.他要求寫壹篇贊美老師的文章-
帶領無知的我們走進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是妳！老師！
用妳辛勤汗水，
養育著春天剛破土而出的嫩苗。
是誰-
把淘氣的我們
教育要體貼和樂於助人？
是妳！老師！
妳的關懷就像溫暖的春風。
它溫暖了我們的心。
是誰-
把年輕的我們
培養壹個成熟懂事的少年？
是妳！老師！
妳的保護讓我們健康成長。
金秋時節碩果累累。
妳辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中努力工作的人。
妳辛苦了！老師！
把青春奉獻給虛無的人。
我們向妳致以崇高的敬意！
-妳辛苦了，老師！
4.我渴望贊美老師的詩，這是壹位著名的中國作家寫的。謝謝妳。贊美老師的詩1:我們的老師，您是壹支蠟燭，閃耀著微弱的燭光；妳是園丁，流下辛勤的汗水，閃閃發光；啊！老師——您把我培養成人，讓我為祖國發光；啊！老師——您教會了我如何做人，您的辛苦流淌在我的血液裏！老師，是誰辛苦了——把無知者領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是妳！老師！妳們用辛勤的汗水，哺育了春天剛剛破土而出的嫩苗。
是誰——是誰把調皮的我們教育成了善解人意、樂於助人的人？是妳！老師！您的關懷就像溫暖的春風，溫暖著我們的心。是誰——把年輕的我們培養成成熟懂事的少年？是妳！老師！妳的保護讓我們健康成長。
金秋時節碩果累累。妳辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中努力工作的人。
妳辛苦了！老師！把青春奉獻給虛無的人。我們向妳致以崇高的敬意！-妳辛苦了，老師！贊美老師的詩二:懷念園丁。壹切已經過去的，都會變成壹種親切的懷念――老師，我懷念我的中學時代，懷念我的母校，懷念您……如果時光可以倒流，讓我回到學生時代――親愛的老師，我多麽想再聽壹遍您的諄諄教誨……教師節詩後，您的聲音常常久久地在我耳邊響起；妳的身影經常出現在我的眼前；妳的教誨永遠在我心中...人生是壹條沒有盡頭的路。我走啊，走啊，壹直走。
當我疲憊懈怠的時候，妳堅定的面容，堅定的聲音，頑強的精神都會浮在我的記憶裏。老師，您教會了我生活，我怎麽能忘記您呢！每當收獲的時候，我不禁懷念起辛勤耕耘的耕耘者——老師。
老師，雖然我離開了很久，但您的形象仿佛是壹盞明燈，壹直在我心中閃爍。今天，我在壹個遙遠的地方，把妳給我的昨天折疊成記憶的小船，讓它漂浮在思念的湖裏。
衣服依舊，燈光依舊。妳熟悉的板書，熟悉的聲音，把我們的思緒引向過去的學生時代。
哦，老師...想念妳，親愛的老師！我珍惜妳明亮的眼睛在我心中的凝視。它們像兩只眼睛的清泉，永遠流淌在我的心谷...飲鴆止渴的人珍惜它的源頭，當他們成功時，從它那裏學習。贊美老師的詩三:贊美園丁。妳用火壹樣的情感溫暖著每壹個同學的心。無數的心被妳激蕩，連妳的背影都凝聚著熾熱的目光...妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳在塑造年輕人的靈魂...老師，我怎麽能忘記妳呢！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必不朽；老師，您的名字銘刻在我們的心中，這是真正的永恒。
妳的思想，妳的話語，充滿了詩意和哲理，又是那麽的神奇。它們在我心中激起了多少奇妙的漣漪！妳尊重真誠和誠實，這被視為生活的準則。妳是我們學生眼中的楷模。
我崇拜偉人，崇拜名人，但我更渴望把我的敬意和贊美獻給壹個普通人——我的老師，妳。妳對我們要求嚴格，以自己的行動為榜樣。
妳的建議、要求甚至命令壹旦提出，我們就必須去做，但它總是讓我們深信不疑，自覺行動。這就是妳在我心中留下的高大形象。
在我心中，妳是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親；妳是無名英雄，是教學名師。妳的音容笑貌總是閃現在我的眼前；妳是壹種性格和人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類靈魂的工程師，只有這個光輝的名字，才具有海壹樣豐富，藍壹樣深邃的內涵！老師，這個耀眼的名字，將像壹顆燦爛的星，永遠高掛在我們的胸前。即使我兩鬢斑白，我依然會真誠地稱呼您為老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！在人生的大海中，老師，您就像壹盞高高的航標燈，屹立在浩瀚的大海上，永遠指引著我們前進的航程！不要猶豫燃燒妳自己，釋放所有的熱量，所有的光和所有的能量。
老師，您就像壹根紅燭，受人愛戴，受人敬仰！有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。我還想說，老師就像大海，因為大海是浩瀚的，不可估量的。
在學生眼裏，妳是“真正的種子，善的使者，美的旗幟”。妳是嚴冬裏的炭火，炎夏裏樹蔭下湍流裏的墊腳石，霧海裏的航標燈。――老師，您以身作則，育人有方，甘當天梯，令人難忘。
5.尋找贊美老師(如園丁)的詩歌和名言的標題壹定要有作者的名字candle-Teacher 1，勤奮的園丁和每晚蠟燭會把燈芯抽幹，人類靈魂的工程師。妳無私的奉獻永遠安慰著我的心靈，妳諄諄的教誨永遠銘記。在這個屬於妳的美好日子裏，感謝妳的栽培！我是我們國家的詩人，我會以飽滿的熱情寫出感人肺腑的詩篇，贊美海的浩瀚，天的遼闊。
那就獻給妳——我博大精深的老師。老師，您是照亮學生心靈的壹團明亮的火；妳是大山的石階，承載著學生攀登的腳步。
4用真理和智慧塑造人才，讓春光和朝霞照耀靈魂。教師的職業是多麽高尚，教師的心是多麽美好！無私的奉獻和默默的耕耘，讓妳的眼眶紅了，化作壹泓清泉，流進了求知者的心裏。
6妳的工作是今天，但卻是在建設祖國的明天；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。7妳的位置永遠不會變，但妳的足跡無處不在；妳的兩鬢終有壹天會花白，但妳的青春會永存。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬為我們開路。老師的春風每天沐浴我的心靈10壹個好老師勝過千萬本書。
11親愛的老師，您真摯的愛喚醒了許多困惑，培育了許多自信，點燃了許多青春，擊毀了許多風帆。12鶴發銀線映日月，心滿血花。
1老師，人類靈魂的勤奮園丁和工程師，您的無私奉獻永遠慰藉著我的心靈，您的諄諄教誨永遠銘記。在這美好的壹天，感謝您的栽培！我是我們國家的詩人，我會以飽滿的熱情寫出感人肺腑的詩篇，贊美海的浩瀚，天的遼闊。那就獻給妳——我博大精深的老師。
老師，您是照亮學生心靈的壹團明亮的火；妳是大山的石階，承載著學生攀登的腳步。4用真理和智慧塑造人才，讓春光和朝霞照耀靈魂。
教師的職業是多麽高尚，教師的心是多麽美好！無私的奉獻和默默的耕耘，讓妳的眼眶紅了，化作壹泓清泉，流進了求知者的心裏。6妳的工作是今天，但卻是在建設祖國的明天；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
7妳的位置永遠不會變，但妳的足跡無處不在；妳的兩鬢終有壹天會花白，但妳的青春會永存。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬為我們開路。
老師的春風每天沐浴我的心靈10壹個好老師勝過千萬本書。11親愛的老師，您真摯的愛喚醒了許多困惑，培育了許多自信，點燃了許多青春，擊毀了許多風帆。
12鶴發銀線映日月，心滿血花。壹日為師，終身為父。
6.尋找贊美老師的標題(如園丁)。詩歌和名人名言必須有作者的名字蠟燭——每晚蠟燭都會哭幹燈芯。
辛勤的園丁
人類精神的建築師——教師
1老師，您的無私奉獻永遠安慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠銘記。在這美好的壹天，感謝您的栽培！
我是我們國家的詩人，我會以飽滿的熱情寫出感人肺腑的詩篇，贊美海的浩瀚，天的遼闊。那就獻給妳——我博大精深的老師。
老師，您是照亮學生心靈的壹團明亮的火；妳是大山的石階，承載著學生攀登的腳步。
4用真理和智慧塑造人才，讓春光和朝霞照耀靈魂。教師的職業是多麽高尚，教師的心是多麽美好！
無私的奉獻和默默的耕耘，讓妳的眼眶紅了，化作壹泓清泉，流進了求知者的心裏。
6妳的工作是今天，但卻是在建設祖國的明天；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
7妳的位置永遠不會變，但妳的足跡無處不在；妳的兩鬢終有壹天會花白，但妳的青春會永存。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬為我們開路。
老師的春風每天都沐浴著我的心靈
10壹個好老師勝過千萬本書。
11親愛的老師，您真摯的愛喚醒了許多困惑，培育了許多自信，點燃了許多青春，擊毀了許多風帆。
12鶴發銀線映日月，心滿血花。
辛勤的園丁
人類精神的建築師——教師
1老師，您的無私奉獻永遠安慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠銘記。在這美好的壹天，感謝您的栽培！
我是我們國家的詩人，我會以飽滿的熱情寫出感人肺腑的詩篇，贊美海的浩瀚，天的遼闊。那就獻給妳——我博大精深的老師。
老師，您是照亮學生心靈的壹團明亮的火；妳是大山的石階，承載著學生攀登的腳步。
4用真理和智慧塑造人才，讓春光和朝霞照耀靈魂。教師的職業是多麽高尚，教師的心是多麽美好！
無私的奉獻和默默的耕耘，讓妳的眼眶紅了，化作壹泓清泉，流進了求知者的心裏。
6妳的工作是今天，但卻是在建設祖國的明天；妳的教學在課堂，妳的成績卻在祖國的四面八方。
7妳的位置永遠不會變，但妳的足跡無處不在；妳的兩鬢終有壹天會花白，但妳的青春會永存。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬為我們開路。
老師的春風每天都沐浴著我的心靈
10壹個好老師勝過千萬本書。
11親愛的老師，您真摯的愛喚醒了許多困惑，培育了許多自信，點燃了許多青春，擊毀了許多風帆。
12鶴發銀線映日月，心滿血花。
壹日為師，終身為父。