第二，找到壹篇文章的中心思想，根據文章描述的關鍵詞進行記憶。
第三，通過關鍵詞和邏輯聯想記憶背誦課文。
1如何快速記憶英語課文
首先，當我們背誦英語課文時，我們不應該馬上開始讀課文。我們應該先整理課文內容，對不會的單詞進行查閱和註釋，然後理解整篇課文的意思。當我們理解了課文的內容，我們就可以開始第壹次朗讀了。朗讀時，我們可以結合聯想法，讓背誦的每壹句話都變成壹幅幅生動有趣的圖畫。所以，在閱讀的同時，根據課文內容想象場景，通過場景的轉換，可以更有效地記憶和背誦。
其次，在背誦每壹篇英語課文時，要找到文章所表達的中心思想。特別是可以感受上下文，分句，然後根據文章中提到的故事中的對象、特點、情感路線進行標註，這樣就可以從關鍵詞中記住每壹句的核心思想。
最後，找出壹篇文章的邏輯關系。妳試著回想壹下，妳是不是經常遇到這句話，從壹句跳到下壹句？這是理解邏輯思維關系的通病。所以要進行邏輯聯想，梳理文章的思路。看看第壹段講的是什麽，第二段和第壹段之間有什麽過渡，從而得出第二段的內容。明確了楚文章的脈絡邏輯關系後，再讀壹遍文章，有意識地把我們在第二步中提到的關鍵詞按順序連接起來。
2記憶英語課文的方法
1.略讀:當妳得到壹篇英語課文時，妳應該快速瀏覽。不壹定要理解所有不熟悉的單詞或短語的意思，只要知道課文講的是什麽，每段講的是什麽。
2.熟讀:下壹步是開始背誦或背課文。同時要把課文中的單詞短語和句型壹個壹個查出來或者看完課文後的解釋，在閱讀過程中用筆勾畫出相應的知識點，這樣每次閱讀和背誦的時候都會加深對生詞和短語的記憶。不想看的時候，內容已經到了成都，接近1989年。這就像壹個老人把銅幣裏的油倒在賣油的人身上。解釋的很形象:“我除了手，什麽都沒有。”
3.精讀:每壹篇課文都是教育部老師按部就班的安排的。為什麽不用其他方式安排自然有道理。所以在閱讀背誦的基礎上，還要註意歸納整理，舉壹反三，結合前面的課文，自己總結知識點。