壹、註意對方說話，懂日常用語，會說普通話。
1，會安靜的聽別人說話，知道認真聽是尊重別人的表現。
2.能夠有意識、聚精會神地傾聽，快速準確地掌握別人在說什麽，從而正確理解。
3、能聽懂普通話，會說普通話，並能識別普通話的正確發音。
第二，我願意與人交談，說話有禮貌，能清楚地說出我想說的話。
1，有與人交談的欲望或動力，願意在群體面前表達自己的想法，體驗用文字表達自己的想法或感受的快樂。
2、能圍繞主題，突出重點，運用自己的相關經驗，連貫表達。
3.用各種方式問清楚問題。
第三，喜歡聽故事等文學作品，對早讀活動感興趣。
1，喜歡故事、兒歌等文學作品，感受文學作品中的藝術語言之美。
2.能夠理解文學作品的主要內容，願意用自己喜歡的方式創造性地表達文學作品。
3.我喜歡看書，建立口語和書面語的聯系。
4.知道閱讀和寫前的基本方法，有良好的閱讀和寫前習慣。
兒童語言領域的階段目標
上學期小班
壹.傾聽和理解
1.會靜靜的聽別人說話，用眼睛看說話的人；
2.能夠聽懂別人在說什麽；
3.理解簡單的指令和要求，學會記憶成人的指令和要求；
2.表達和交流
1.願意用文字表達自己的需求和願望，能正確發出普通話的大部分音；
2.喜歡和同齡人交流，知道應該輪流和別人說話；
第三步:享受閱讀
1.喜歡聽故事，詩歌等。，願意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣；
2.了解文學作品的主要內容，學會用語言、動作、表情表達自己對文學作品的理解；
下學期小班
壹.傾聽和理解
1.願意說普通話，能夠識別普通話的基本發音，學會分辨生活遊戲中語音語調的變化；
2.常用名詞、動詞和其他詞類的意義。
2.表達和交流
1.能用短句把故事講出來，讓別人聽得懂；
2.能夠對自己感興趣的事情多提問，喜歡講小故事。
第三步:享受閱讀
1.在文學作品原有的基礎上展開想象，替換或模仿兒歌中壹個簡單明了的詞或句子。
2.對看書感興趣，學會專註於壹張圖，獨立識別書中的人或事。
上學期中產階級
壹.傾聽和理解
1.對老師和同伴的對話感興趣，認真傾聽，參與對話。
2.能夠專心聽別人講話，不打斷。
3.能夠理解和領會復雜的指令和規則，並按要求正確、迅速地行動。
2.表達和交流
1.能夠在小組面前大方連貫地表達自己的需求、興趣和想法。
2.學習如何開始對話，並對妳聽到的信息給出相關的評論和行動。
第三步:享受閱讀
1.喜歡欣賞不同體裁的文學作品，學會按順序觀察畫面，理解情節，感受文學作品語言的豐富和美好。
2.理解文學作品中的人物，感受作品中表達的情感，能夠運用恰當的語言、動作、繪畫等方式表達自己。
理解。
3.在欣賞文學作品的基礎上發展想象力，替換或模仿有節奏的詩歌或散文。
下學期在中班
壹.傾聽和理解
1.能夠獨立閱讀，對詞匯和語法敏感，對日常生活中常見的符號、標誌、文字感興趣，在閱讀中初步了解漢字的起源。
2.知道如何照顧照片