在平時的學習中,妳壹定很熟悉主題班會,對主題班會就是班級成員圍繞某個主題召開的會議。其實很多人都不知道好的主題班會是什麽樣的。以下是我精心整理的時間管理主題班會(5篇總論),希望對妳有所幫助。
時間管理主題班會1活動目的:
通過這次班會,可以教育學生知道壹分鐘可以做很多有價值的事情,並使他們從中獲得真實的體驗,增強時間觀念,提高工作效率,克服拖延的壞習慣,養成珍惜時間的好習慣。
活動準備:
(1)每個隊員收集關於時間的諺語和諺語。
(2)調查自己壹分鐘能做什麽。
(3)講故事和看小品的選手提前練習,做好準備。
活動計劃:
1,演小品,引出班會主題。(主持人1:小品壹直是我們最喜歡的文藝節目。請欣賞小品《多少個明天,明天再說作業》(3分鐘)
主持人2:看完動畫妳有什麽感想?
(全班談談自己的看法) (以選擇三個人為宜)(3分鐘)
版主1:朋友們,動漫裏那個學生的壞習慣也發生在我們身上,總想著“明天就是明天,明天會有很多”。
其實“少年難學而優則仕,壹寸光陰不可輕。”壹分鐘似乎微不足道,然而,我們的生命是由壹分鐘壹次。壹分鐘又珍貴了。我們今天班會的主題是“寶貴的壹分鐘”。
2.自己感受壹下,說說壹分鐘的價值。(主持人2:既然壹分鐘寶貴,那寶貴在哪裏?請談談壹分鐘(5分鐘)的價值
版主1:請閉上眼睛,靜靜感受壹分鐘的長度。
鬧鐘響的時候,所有的隊員都閉上眼睛,睜開眼睛。)
主持人2:能說說壹分鐘能做什麽嗎?
版主1:我們來計算壹下時間的概念(3分鐘)。
如果壹天平均算8節課,壹節課不聽壹分鐘,壹天就浪費8分鐘,壹周(五天)就浪費40分鐘。如果壹個學期按20周計算,就浪費了40 × 20 = 800分鐘。全年會浪費1600分鐘。我們壹生有多少個1600分鐘可以浪費?(如果有遲到的同學,請他們談談感受。)
主持人2:時間是最公平最無私的。它給了我們所有人完全的平等,只是不同的人對待時間的方式不同。
3.交流關於珍惜時間的名言(版主1:壹些名人、偉人在看待生命中時間的價值時都是這麽教的——請齊聲朗讀:) (10分鐘)(引用黑板:)
主持人2:教育家說時間就是知識,醫生說時間就是生命,工人說時間就是財富,農民說時間就是糧食,就是收獲成果。
版主1:大家交流壹下。
4、讀散文,引起* * *。
主持人2:朋友們,今天我們都學會了珍惜時間。未來,我們要做時間的主人,跟上時間匆匆的腳步!請聽短文《匆匆》。
背誦汀洋的散文《匆匆》(3分鐘)。
5.發出倡議:(版主1,2壹起說)我們的倡議是:讓老師休息壹分鐘,讓媽媽多休息壹分鐘,上課不浪費壹分鐘,做題壹分鐘,多出來的時間多用來服務別人壹分鐘...
6.同學交流感受(版主1:請交流學習本次班會感受)(5分鐘)
7.請老師做總結。主持人2:班會結束的時候,請老師談談他對這次班會的看法。
8.這個班會結束了。(主持人1和2壹起說:我們宣布本次班會結束)
時間管理主題班會2教學目的:
鞏固珍惜時間的意義,引導學生學會如何把握時間。
教學過程:
(壹)選題的引入
老師:我請妳猜壹個謎語:最快最慢,最長最短,最平凡最珍貴,最容易被人忽略,最令人遺憾的是什麽?(答案:時間)
老師:我們都知道“壹!壹寸光陰壹寸金,壹寸金錢買不到壹寸光陰。今天在這個早會上,大家交流了壹下,重點是話題:珍惜時間,好好學習。
珍惜時代的諺語和格言
請閱讀下面的諺語和諺語,供個別學生與其他學生分享。
1.時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠,總還是有的。(魯迅)
2.浪費時間等於浪費生命。(川端康成)
3.時間拋棄了拋棄時間的人。(莎士比亞)
4.時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。(郭沫若)
5.時間是按分鐘累積的。只有善用零星時間的人,才能取得更大的成就。(華)據
6.世界上最快的和最慢的,最長的和最短的,最普通的和最珍貴的,最容易被忽視的和最令人遺憾的東西就是時間。(高爾基)
(3)交換問題
老師:每個人都知道珍惜時間的重要性,但要抓住它並不容易。有沒有遇到過這方面的困難和問題?
學生發言。
學生甲:我壹直把英語單詞背到放學。
學生乙:作為值日生,天快黑了。
學生C:上課作業不多,但是到放學還沒寫完。
老師:剛才,幾個學生都後悔時間白白溜走了。那麽,時間是從哪裏溜走的?
老師和學生壹起找原因。
(4)交流經驗
老師:大家都找到了時間白白溜走的原因。那麽,如何才能抓住它呢?我知道我班很多同學都有很好的經驗,所以我想邀請他們交流壹下。
學生1:每次老師說我明天把單詞背下來後,我就讓我爸媽晚上在家背單詞,我就在學校聽寫壹遍,直到全對為止。當我用心寫的時候,我感到非常輕松,我為這壹切感到非常自豪。
老師:這次經歷告訴我們,要提前做好準備。(寫在黑板上,壹起讀)
學生2:在成為值日生之前,我們要明確分工,各司其職,打掃衛生的時候註意不要嬉鬧,這樣教室很快就打掃幹凈了。
老師:這段經歷告訴我們,專註力是最重要的。(寫在黑板上,壹起讀)
學生3:有壹次,剛下課,同學跟我說,我們去蹦極吧,壹會兒寫作業。我說先寫完作業再玩,於是我在教室寫完作業,寫完作業就去找同學玩。我感到非常高興。
老師:這段經歷告訴我們不要被外界影響。(寫在黑板上,壹起讀)
剛才三位同學的交流,正好回答了前面三位同學提出的問題。但是每個人的情況不壹樣,有的工作忙,有的活動多,有的住的遠,需要利用零星的時間。我們做什麽呢再邀請幾個同學交流壹下吧。
學生交流:
(1)如果陸源非要等父母來接他,那就等父母來背書吧。
(2)如果妳準備周日全家出遊,那就抓緊時間在出遊的前壹天完成作業。
(3)活動多,回家晚。我利用睡覺前洗腳的時間聽英語錄音...
老師:這些經驗告訴我們,“零星”的時間利用得很巧妙,學習和工作效率很高。(寫在黑板上,同時朗讀)(5)方法介紹
老師:老師找到了幾種珍惜時間的方法。讓我們壹起來讀壹讀。
1把東西放在平時拿的地方,需要的時候隨時拿。不使用的時候不要亂扔東西,使用的時候要東張西望,這樣會浪費妳寶貴的時間。
在學習期間,要盡量排除幹擾,專心致誌。
回家先寫作業,不要耽誤,先寫完作業再玩。
學習要養成“今天能做什麽,今天能做完什麽”的習慣,今天努力能解決的問題,絕不留給明天。
(6)總結
老師:今天,我們懂得了珍惜時間。希望同學們在平時的學習生活中,能抓緊時間,在最短的時間內把每壹件事都做好。
時間管理主題班會3活動目的:
通過這個活動,讓同學們知道時間寶貴,壹去不復返。我們要珍惜時間,註重效率,做時間的主人,努力學習,立誌成才。熱愛學習,熱愛生活。
活動的亮點和難點:
讓學生明白為什麽要珍惜時間,如何珍惜時間。
活動準備:
1.講臺上有壹個鐘。
2.每個學生在課前收集珍惜時間的句子。
活動流程:
壹:宣布活動開始:
主持人甲:我請妳猜壹個謎語:最快和最慢、最長和最短、最普通和最珍貴、最容易被忽略和最令人遺憾的是什麽?(答案:時間)
主持人B:今天,我們在這裏舉行主題班會。請妳加入我們好嗎?
舊時光:同學們妳們好!我是壹個時間老人。很高興今天能和大家壹起參加主題班會。我們來感受下壹分鐘有多長。
(時間老人喊“開始”。學生們閉上眼睛,聽著嘟嘟聲,壹分鐘後喊“停”,然後睜開眼睛。)
主持人甲:妳覺得壹分鐘怎麽樣?
生(齊答):多久!
主持人甲:妳平時會覺得壹分鐘好長嗎?
生(齊答):沒有!
主持人乙:對!時間壹分壹秒的過去,我們壹點感覺都沒有,也不知道多少分鐘過去了!
時間老人:現在來看看壹分鐘能寫多少字,能算多少道口算題。(先寫壹分鐘,再做壹分鐘口算,統計壹下大概平均值。)
主持人甲:剛才,我們試過了。我們壹分鐘可以寫二十幾個字,算十幾道題。對我們來說,時間是什麽?
生(齊答):時間就是知識。
主持人B:那麽工農業生產壹分鐘能創造多少財富,請看:
(壹分鐘:1先進采摘機可采摘69公斤番茄。1新型太陽能水泵可抽3.8噸水。
1高速輪轉印刷機可印刷1300多份報紙。1彩電生產線可組裝1.5臺電視機。)
主持人甲:工人的時間是什麽?
生(齊答):時間就是產物。
主持人乙:農民的時間是什麽?
生(齊答):時間就是食物。
主持人甲:對於軍人來說,時間是什麽?
生(齊答):時間就是勝利。
主持人B:創業者的時間是什麽?
生(齊答):時間就是利潤。
主持人甲:對於醫生來說,時間是什麽?
生(齊答):時間就是生命。
時間老人:俗話說“時間如河水,只能流走,不能回。”浪費時間就是浪費生命;珍惜時間就是延長生命。現在我們來玩壹個和時間賽跑的遊戲。
遊戲2:與時間賽跑
室內遊戲,大家圍成壹圈,圈裏放幾把小椅子,數量比人數少壹把。時間老人領著小跑,跟大家聊:“滴答幾點了?”滴答,滴答,壹點鐘了...直到十二點。每到壹個小時,大家都散開來搶椅子,剩下的那個就是失敗者,需要表演。妳可以選擇自己的表演,比如唱歌,表演,朗誦。)
主持人A:時間日夜不停地向前跑。她就像河裏的水,只會流走,不會回來。
主持人B:它不會因為人睡得香,無人監管而慢下來,也不會因為季節變化和嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持人甲:只有珍惜時間,才能占據時間。讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。
同學1:講壹個愛迪生珍惜時間的故事。
同學2:講“魯迅先生視時間如生命”的故事。
主持人A:名人如此珍惜自己的時間,才能成就如此之大。現在我們來交流壹下珍惜時間的名言警句。
同學1:時間抓住了就是金子,沒抓住就像流水。(歐洲諺語)
同學2:壹寸光陰壹寸金,但是壹寸金買不到壹寸光陰。錢丟了,有地方找,時間丟了,無處找。
同學3:年輕人不努力,老年人難過。
同學4:時間就是生命,平白無故浪費別人的時間,其實無異於為了錢殺人。(魯迅)
同學5:時間就像海綿裏的水。只要是擠,總會有的。
……
時間老人:有很多學生收集的名言警句。我是來送妳壹首詩的:
時間老人的禮物
主持人乙:我們感謝老人的禮物!通過今天的活動,我們明白了時間是寶貴的,我們應該珍惜它。珍惜時間,從今天開始。珍惜時間,最重要的是專註於“今天”。
主持人A:因為昨天已經成為過去,明天還沒有到來,只能把握今天。願每個人都珍惜時間,做時間的主人。
三。誓言倡議:
主持人B:同學們大家好!
為了合理利用時間,珍惜時間,做時間的主人,我們提出以下倡議:
首先,每節課前做好準備。
第二,每節課都不能犯困,不能走神,專心聽講。
第三,獨立完成作業,不要混日子。
第四,校隊要快,要安靜
5.按時休息,早起早睡,不要偷懶。
希望同學們在落筆簽字的那壹刻,能做到以上幾點。
主持人A:同學們,妳們能做到以上要求嗎?
主持人B:現在,請妳鄭重承諾並簽字。
主持人甲:現在請我們的班主任做總結。讓我們鼓掌。
四、班主任總結
首先非常感謝主持人,時間老人,以及為這次主題班會的籌備付出努力的同學們!這個班會的同學都很積極主動,可以大膽的談自己的看法。珍惜時間就是珍惜生命,珍惜時間是壹種良好的行為習慣。我們應該學會做時間的主人,緊緊抓住時間。抓緊時間就是充分利用時間,抓緊上課,抓緊作業,排除幹擾。同學們,通過今天的活動,我相信大家都不應該浪費時間。以後他們上課會更認真聽講,作業會及時交,課余時間會看壹些有用的課外書。我希望每個人都抓住每壹分鐘,讓我們所有人都學會珍惜時間,做時間的主人。抓住時間,善於抓住今天。
五:宣布結束
在歌曲《珍惜時光》中,主持人宣布班會結束。
時間管理主題班會4班會背景:
剛進入初三,同學們在學習上精力不夠。他們不知道如何利用和珍惜時間。這種情況讓我很擔心。看著大好時光白白流走,我看在眼裏,急在心裏。所以,設計舉辦這個班會,就成了我壹直想做的事情。
班會目的:
1,讓學生認識到時間的重要性,樹立珍惜時間的思想意識。
2.培養學生的事件概念,學會合理安排時間。
3.提高學生珍惜和利用時間的能力。
班會準備:
1.學生收集關於珍惜時間的著名格言和故事。
2.準備競賽材料(拼圖,讓學生在腦海中畫出時鐘)。壹部關於消防員救火的短片。班會流程:
男:同學們,妳們好。經過緊張的準備,我們班“珍惜時間”班會正式開始了。w:在這緊張的備考時間裏,我第壹次感受到了時間的壓力。我發現時間怎麽過得這麽快。我還有很多歌詞要學,我還有很多作業要完成,我也壹樣,沒有準備稿子!
M: I真的不緊張。我不知道。壹緊張就覺得時間真的太少了。
女:我好像突然長大了,終於明白了“光陰似箭,日月如梭”的含義。時間老人的腳步很匆忙,太匆忙了。
男:是啊,人的壹生太短了,只有三天。
女:啊!三天,妳感覺比我快。我該怎麽辦?我的生命只剩下三天了。
男:看妳急的。我的意思是,把時間按照過去,現在,未來來劃分,只剩下三天了。女:妳嚇到我了。我問妳,三天是什麽?
男人:昨天,今天,明天!昨天已經過去,永遠不會回來;今天壹直陪著妳,但很快就過去了;明天會到來,但也會消失。
女:所以,我們能把握的只有今天和明天?好,我來讓我們班壹起讀《今天的歌》和《明天的歌》。妳說什麽?
M: I將暫時放下工作。女生背《今天的歌》,我們男生背《明天的歌》。讓我們比較壹下,看看哪壹組背誦得最好。最近怎麽樣?
女士:現在,請跟我讀。“今天之後的今天:為閱讀做準備”
壹、女生男生朗誦《今日之歌》;明日之歌
今天的歌
今日復今日,今日何其少!如果妳今天不做,什麽時候會發生
人生百年今天,今天不可惜!如果等到明朝,明朝就有東西了。
為妳說說《今日詩》,請從今天開始!
男主持人:姑娘是怎麽讀的?(學生甲)我們男生比他們自信嗎?好,大家跟我讀:明日歌:明日復明日,有多少個明日!等到明天,壹切都白費了。世界厭倦了明天,明天將被無限體驗。晨曦微明滾滾東流,古天西落。壹百年後的明天會是什麽樣子?請明天聽我的歌。
第二,看消防員的短片。
男人:時間是由分鐘組成的。同學們,妳們認為壹分鐘有多長?今天就讓我們壹起感受壹下。讓我們邀請學生觀看短片(展示消防員救火的短片)。m:看完短片妳有什麽想說的嗎?(同學們暢所欲言,各抒己見)M:是啊,在壹些爭分奪秒的職業中,壹分鐘是多麽寶貴啊!女:那麽壹分鐘內我們能做什麽?可能我們平時壹分鐘都不註意。今天,就讓我們利用這個班會時間來體會壹下壹分鐘的偉大作用。接下來,我們來進行壹個壹分鐘的遊戲。
三,壹分鐘遊戲。
m:首先,我們來個“壹分鐘穿衣”比賽。請每組派壹名代表。(停頓,引導學生做好準備)要求:襯衫、外套、褲子穿整齊!(主持人看時間。如果妳在壹分鐘內到達,立即停止。)
w:我發現很多同學都很努力,可惜獲獎的只有幾個,不過沒關系。妳想繼續比賽嗎?(學生:思考)好了——我們繼續進行“壹分鐘拼圖”比賽。請做好準備,並在壹分鐘內將拼圖拼在壹起,以贏得勝利。壹分鐘寫作比賽。在壹分鐘內閱讀競賽。
男:壹分鐘,原來是極其厲害的。同學們,我們可以做很多事情。壹分鐘的動作算小嗎?(生:不小)
女:是的,很多錢可以買到大東西,很少的錢可以買到小東西。妳可以用很長的時間做很多大事,也可以用很短的壹分鐘做很多事。
男:來聽聽同學的經歷吧。接下來請聽xxx的演講《寶貴的壹分鐘》。
四、學生發言《寶貴的壹分鐘》。
5.學生說名言警句。學生收集的名言:
時間就像海綿裏的水,只要擠壹擠就會壹直在。——魯迅利用時間是壹個極其先進的規律。——恩格斯
女人:是的,只有珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的方法就是合理規劃時間,合理規劃時間,合理安排時間。
m:有句話,不窮溫飽,就不窮壹輩子。看來要算時間賬了。請聽xxx的演講《算壹筆賬》。請大家鼓掌!
第六,學生講故事:“算壹筆時間賬”。
M: I不知道,但我震驚了!時間過得真快。感謝xxx精彩的數學習題,讓我們認識到時間是多麽寶貴!獎勵他壹張貼紙。
女:我說,我們知道怎麽計算時間。其他動物知道嗎?男:其他動物,妳說的是誰?
女:我說的是昨天被雨凍住的猴子和蛤蟆!男:哦,他們在曬太陽!妳看-
w:好,請xxx同學為我們表演小品《明天和今天》。
七、學生表演小品:《明天和今天》。
女:好了傷疤忘了疼,養了塘忘了凍,真好。我們能在素描中學習猴子和蟾蜍嗎?(生:沒有)這樣下去總有壹天他們會凍死的。
男:是的,我今天收獲很大。
w:好戲還在後頭。接下來,我們的同學將講述壹個關於他們如何珍惜時間的故事!妳想向他們學習嗎?
學生談論如何珍惜時間。
學生1發言克服不珍惜時間的毛病。學生2講“這不是珍惜時間”。女:亡羊補牢,猶未為晚!我們同學年輕,首都在這裏。我們知道我們錯了。只要我們改正,我們還有足夠的時間。謝謝妳
我們為同學們精彩的演講鼓掌。
m:剛才同學們的發言都是肺腑之言,告訴了我們壹個硬道理。時間壹去不復返,給不了妳再創造的機會。那麽,我們該怎麽辦呢?(珍惜時間)
女:有個老人很大方,總是給人很多禮物。有些人不珍惜這些禮物,結果白白浪費了壹生;有人珍惜,結果成就了壹番大事業。這個老人是誰?他是時間老人。接下來請聽《時光老人的禮物》這首詩。
九、詩歌朗誦:《時光老人的禮物》。妳的禮物給了瀟雅,瀟雅開始成長。妳的禮物送給了開滿鮮花的山谷。妳的禮物真好,
能讓司機豐富多彩。妳的禮物不錯,能讓我們實現願望。嚴格時間老人,妳給地球禮物,妳給我們禮物,這取決於我們的行動。妳給了大地禮物,大地給了多彩的回報。
妳給了我們壹份禮物,我們取得了巨大的成就!
m:我還沒來得及喊壹個精彩的聲音,壹個班的主班會就要過去了。時間過得真快。
十、老師總結班會。
時間管理主題班會5活動目標:
了解時間的臨時性、流動性、不可逆性等特點,培養孩子的時間觀念,懂得珍惜時間。
活動準備:
展示時代特征的幾張圖。
活動流程:
1.請想辦法留住時間,引導孩子討論,激發他們的學習興趣。
2.講壹個故事(有圖),理解時間的流動性。
(1)講個故事。
(2)問題:太陽真的是公雞唱的嗎?
總結:時間是按照壹定的規律前進的,永遠不會因為人的意誌而停止。
3.遲到的熊。
(1)設定場景:動物們去春遊,熊睡過頭,動物們出發了。熊很著急,對大地說:“請讓時間倒流吧!”"
(2)時間真的能倒流嗎?
時鐘上的指針可以向後拉。
⑦日歷可以向後翻。
(3)時間會隨著指針和日歷倒流?
④總結:時間是不可逆的。
4.快樂的童年:
(1)幼兒園真的很開心。小花說:“我不想長大,我想永遠留在這裏。”
(2)小花真的不再長大了嗎?
(3)總結:時間在流逝,永不停息,人的年齡也會相應增加,孩子也會慢慢長大。
5.問與答:
(1)小明和小剛打乒乓球。小明打了10分鐘,小剛打了幾分鐘。他們玩了幾分鐘?
(2)兒童討論,總結:他們花的時間是壹樣的,* * *花的時間也是10分鐘。
活動擴展:
繼續註意引導孩子在生活中感知時間的特點,借助生活實例理解時間的特點。
評估:
能初步理解時間的流動性、連續性、不可逆性、時效性等特征。
分析:
由於缺乏時間上的直覺,孩子很容易對壹些表面現象產生誤解。教師要用壹些生活實例,深入淺出地幫助孩子了解和認識時間的真實面目,從而懂得節約時間,珍惜時間,珍惜生命。
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