在平時的學習中，妳壹定很熟悉主題班會，對主題班會就是班級成員圍繞某個主題召開的會議。其實很多人都不知道好的主題班會是什麽樣的。以下是我精心整理的時間管理主題班會(5篇總論)，希望對妳有所幫助。
時間管理主題班會1活動目的:
通過這次班會，可以教育學生知道壹分鐘可以做很多有價值的事情，並使他們從中獲得真實的體驗，增強時間觀念，提高工作效率，克服拖延的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
活動準備:
(1)每個隊員收集關於時間的諺語和諺語。
(2)調查自己壹分鐘能做什麽。
(3)講故事和看小品的選手提前練習，做好準備。
活動計劃:
1，演小品，引出班會主題。(主持人1:小品壹直是我們最喜歡的文藝節目。請欣賞小品《多少個明天，明天再說作業》(3分鐘)
主持人2:看完動畫妳有什麽感想？
(全班談談自己的看法) (以選擇三個人為宜)(3分鐘)
版主1:朋友們，動漫裏那個學生的壞習慣也發生在我們身上，總想著“明天就是明天，明天會有很多”。
其實“少年難學而優則仕，壹寸光陰不可輕。”壹分鐘似乎微不足道，然而，我們的生命是由壹分鐘壹次。壹分鐘又珍貴了。我們今天班會的主題是“寶貴的壹分鐘”。
2.自己感受壹下，說說壹分鐘的價值。(主持人2:既然壹分鐘寶貴，那寶貴在哪裏？請談談壹分鐘(5分鐘)的價值
版主1:請閉上眼睛，靜靜感受壹分鐘的長度。
鬧鐘響的時候，所有的隊員都閉上眼睛，睜開眼睛。)
主持人2:能說說壹分鐘能做什麽嗎？
版主1:我們來計算壹下時間的概念(3分鐘)。
如果壹天平均算8節課，壹節課不聽壹分鐘，壹天就浪費8分鐘，壹周(五天)就浪費40分鐘。如果壹個學期按20周計算，就浪費了40 × 20 = 800分鐘。全年會浪費1600分鐘。我們壹生有多少個1600分鐘可以浪費？(如果有遲到的同學，請他們談談感受。)
主持人2:時間是最公平最無私的。它給了我們所有人完全的平等，只是不同的人對待時間的方式不同。
3.交流關於珍惜時間的名言(版主1:壹些名人、偉人在看待生命中時間的價值時都是這麽教的——請齊聲朗讀:) (10分鐘)(引用黑板:)
主持人2:教育家說時間就是知識，醫生說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是收獲成果。
版主1:大家交流壹下。
4、讀散文，引起* * *。
主持人2:朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。未來，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽短文《匆匆》。
背誦汀洋的散文《匆匆》(3分鐘)。
5.發出倡議:(版主1，2壹起說)我們的倡議是:讓老師休息壹分鐘，讓媽媽多休息壹分鐘，上課不浪費壹分鐘，做題壹分鐘，多出來的時間多用來服務別人壹分鐘...
6.同學交流感受(版主1:請交流學習本次班會感受)(5分鐘)
7.請老師做總結。主持人2:班會結束的時候，請老師談談他對這次班會的看法。
8.這個班會結束了。(主持人1和2壹起說:我們宣布本次班會結束)
時間管理主題班會2教學目的:
鞏固珍惜時間的意義，引導學生學會如何把握時間。
教學過程:
(壹)選題的引入
老師:我請妳猜壹個謎語:最快最慢，最長最短，最平凡最珍貴，最容易被人忽略，最令人遺憾的是什麽？(答案:時間)
老師:我們都知道“壹！壹寸光陰壹寸金，壹寸金錢買不到壹寸光陰。今天在這個早會上，大家交流了壹下，重點是話題:珍惜時間，好好學習。
珍惜時代的諺語和格言
請閱讀下面的諺語和諺語，供個別學生與其他學生分享。
1.時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的。(魯迅)
2.浪費時間等於浪費生命。(川端康成)
3.時間拋棄了拋棄時間的人。(莎士比亞)
4.時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。(郭沫若)
5.時間是按分鐘累積的。只有善用零星時間的人，才能取得更大的成就。(華)據
6.世界上最快的和最慢的，最長的和最短的，最普通的和最珍貴的，最容易被忽視的和最令人遺憾的東西就是時間。(高爾基)
(3)交換問題
老師:每個人都知道珍惜時間的重要性，但要抓住它並不容易。有沒有遇到過這方面的困難和問題？
學生發言。
學生甲:我壹直把英語單詞背到放學。
學生乙:作為值日生，天快黑了。
學生C:上課作業不多，但是到放學還沒寫完。
老師:剛才，幾個學生都後悔時間白白溜走了。那麽，時間是從哪裏溜走的？
老師和學生壹起找原因。
(4)交流經驗
老師:大家都找到了時間白白溜走的原因。那麽，如何才能抓住它呢？我知道我班很多同學都有很好的經驗，所以我想邀請他們交流壹下。
學生1:每次老師說我明天把單詞背下來後，我就讓我爸媽晚上在家背單詞，我就在學校聽寫壹遍，直到全對為止。當我用心寫的時候，我感到非常輕松，我為這壹切感到非常自豪。
老師:這次經歷告訴我們，要提前做好準備。(寫在黑板上，壹起讀)
學生2:在成為值日生之前，我們要明確分工，各司其職，打掃衛生的時候註意不要嬉鬧，這樣教室很快就打掃幹凈了。
老師:這段經歷告訴我們，專註力是最重要的。(寫在黑板上，壹起讀)
學生3:有壹次，剛下課，同學跟我說，我們去蹦極吧，壹會兒寫作業。我說先寫完作業再玩，於是我在教室寫完作業，寫完作業就去找同學玩。我感到非常高興。
老師:這段經歷告訴我們不要被外界影響。(寫在黑板上，壹起讀)
剛才三位同學的交流，正好回答了前面三位同學提出的問題。但是每個人的情況不壹樣，有的工作忙，有的活動多，有的住的遠，需要利用零星的時間。我們做什麽呢再邀請幾個同學交流壹下吧。
學生交流:
(1)如果陸源非要等父母來接他，那就等父母來背書吧。
(2)如果妳準備周日全家出遊，那就抓緊時間在出遊的前壹天完成作業。
(3)活動多，回家晚。我利用睡覺前洗腳的時間聽英語錄音...
老師:這些經驗告訴我們，“零星”的時間利用得很巧妙，學習和工作效率很高。(寫在黑板上，同時朗讀)(5)方法介紹
老師:老師找到了幾種珍惜時間的方法。讓我們壹起來讀壹讀。
1把東西放在平時拿的地方，需要的時候隨時拿。不使用的時候不要亂扔東西，使用的時候要東張西望，這樣會浪費妳寶貴的時間。
在學習期間，要盡量排除幹擾，專心致誌。
回家先寫作業，不要耽誤，先寫完作業再玩。
學習要養成“今天能做什麽，今天能做完什麽”的習慣，今天努力能解決的問題，絕不留給明天。
(6)總結
老師:今天，我們懂得了珍惜時間。希望同學們在平時的學習生活中，能抓緊時間，在最短的時間內把每壹件事都做好。
時間管理主題班會3活動目的:
通過這個活動，讓同學們知道時間寶貴，壹去不復返。我們要珍惜時間，註重效率，做時間的主人，努力學習，立誌成才。熱愛學習，熱愛生活。
活動的亮點和難點:
讓學生明白為什麽要珍惜時間，如何珍惜時間。
活動準備:
1.講臺上有壹個鐘。
2.每個學生在課前收集珍惜時間的句子。
活動流程:
壹:宣布活動開始:
主持人甲:我請妳猜壹個謎語:最快和最慢、最長和最短、最普通和最珍貴、最容易被忽略和最令人遺憾的是什麽？(答案:時間)
主持人B:今天，我們在這裏舉行主題班會。請妳加入我們好嗎？
舊時光:同學們妳們好！我是壹個時間老人。很高興今天能和大家壹起參加主題班會。我們來感受下壹分鐘有多長。
(時間老人喊“開始”。學生們閉上眼睛，聽著嘟嘟聲，壹分鐘後喊“停”，然後睜開眼睛。)
主持人甲:妳覺得壹分鐘怎麽樣？
生(齊答):多久！
主持人甲:妳平時會覺得壹分鐘好長嗎？
生(齊答):沒有！
主持人乙:對！時間壹分壹秒的過去，我們壹點感覺都沒有，也不知道多少分鐘過去了！
時間老人:現在來看看壹分鐘能寫多少字，能算多少道口算題。(先寫壹分鐘，再做壹分鐘口算，統計壹下大概平均值。)
主持人甲:剛才，我們試過了。我們壹分鐘可以寫二十幾個字，算十幾道題。對我們來說，時間是什麽？
生(齊答):時間就是知識。
主持人B:那麽工農業生產壹分鐘能創造多少財富，請看:
(壹分鐘:1先進采摘機可采摘69公斤番茄。1新型太陽能水泵可抽3.8噸水。
1高速輪轉印刷機可印刷1300多份報紙。1彩電生產線可組裝1.5臺電視機。)
主持人甲:工人的時間是什麽？
生(齊答):時間就是產物。
主持人乙:農民的時間是什麽？
生(齊答):時間就是食物。
主持人甲:對於軍人來說，時間是什麽？
生(齊答):時間就是勝利。
主持人B:創業者的時間是什麽？
生(齊答):時間就是利潤。
主持人甲:對於醫生來說，時間是什麽？
生(齊答):時間就是生命。
時間老人:俗話說“時間如河水，只能流走，不能回。”浪費時間就是浪費生命；珍惜時間就是延長生命。現在我們來玩壹個和時間賽跑的遊戲。
遊戲2:與時間賽跑
室內遊戲，大家圍成壹圈，圈裏放幾把小椅子，數量比人數少壹把。時間老人領著小跑，跟大家聊:“滴答幾點了？”滴答，滴答，壹點鐘了...直到十二點。每到壹個小時，大家都散開來搶椅子，剩下的那個就是失敗者，需要表演。妳可以選擇自己的表演，比如唱歌，表演，朗誦。)
主持人A:時間日夜不停地向前跑。她就像河裏的水，只會流走，不會回來。
主持人B:它不會因為人睡得香，無人監管而慢下來，也不會因為季節變化和嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持人甲:只有珍惜時間，才能占據時間。讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。
同學1:講壹個愛迪生珍惜時間的故事。
同學2:講“魯迅先生視時間如生命”的故事。
主持人A:名人如此珍惜自己的時間，才能成就如此之大。現在我們來交流壹下珍惜時間的名言警句。
同學1:時間抓住了就是金子，沒抓住就像流水。(歐洲諺語)
同學2:壹寸光陰壹寸金，但是壹寸金買不到壹寸光陰。錢丟了，有地方找，時間丟了，無處找。
同學3:年輕人不努力，老年人難過。
同學4:時間就是生命，平白無故浪費別人的時間，其實無異於為了錢殺人。(魯迅)
同學5:時間就像海綿裏的水。只要是擠，總會有的。
……
時間老人:有很多學生收集的名言警句。我是來送妳壹首詩的:
時間老人的禮物
主持人乙:我們感謝老人的禮物！通過今天的活動，我們明白了時間是寶貴的，我們應該珍惜它。珍惜時間，從今天開始。珍惜時間，最重要的是專註於“今天”。
主持人A:因為昨天已經成為過去，明天還沒有到來，只能把握今天。願每個人都珍惜時間，做時間的主人。
三。誓言倡議:
主持人B:同學們大家好！
為了合理利用時間，珍惜時間，做時間的主人，我們提出以下倡議:
首先，每節課前做好準備。
第二，每節課都不能犯困，不能走神，專心聽講。
第三，獨立完成作業，不要混日子。
第四，校隊要快，要安靜
5.按時休息，早起早睡，不要偷懶。
希望同學們在落筆簽字的那壹刻，能做到以上幾點。
主持人A:同學們，妳們能做到以上要求嗎？
主持人B:現在，請妳鄭重承諾並簽字。
主持人甲:現在請我們的班主任做總結。讓我們鼓掌。
四、班主任總結
首先非常感謝主持人，時間老人，以及為這次主題班會的籌備付出努力的同學們！這個班會的同學都很積極主動，可以大膽的談自己的看法。珍惜時間就是珍惜生命，珍惜時間是壹種良好的行為習慣。我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是充分利用時間，抓緊上課，抓緊作業，排除幹擾。同學們，通過今天的活動，我相信大家都不應該浪費時間。以後他們上課會更認真聽講，作業會及時交，課余時間會看壹些有用的課外書。我希望每個人都抓住每壹分鐘，讓我們所有人都學會珍惜時間，做時間的主人。抓住時間，善於抓住今天。
五:宣布結束
在歌曲《珍惜時光》中，主持人宣布班會結束。
時間管理主題班會4班會背景:
剛進入初三，同學們在學習上精力不夠。他們不知道如何利用和珍惜時間。這種情況讓我很擔心。看著大好時光白白流走，我看在眼裏，急在心裏。所以，設計舉辦這個班會，就成了我壹直想做的事情。
班會目的:
1，讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。
2.培養學生的事件概念，學會合理安排時間。
3.提高學生珍惜和利用時間的能力。
班會準備:
1.學生收集關於珍惜時間的著名格言和故事。
2.準備競賽材料(拼圖，讓學生在腦海中畫出時鐘)。壹部關於消防員救火的短片。班會流程:
男:同學們，妳們好。經過緊張的準備，我們班“珍惜時間”班會正式開始了。w:在這緊張的備考時間裏，我第壹次感受到了時間的壓力。我發現時間怎麽過得這麽快。我還有很多歌詞要學，我還有很多作業要完成，我也壹樣，沒有準備稿子！
M: I真的不緊張。我不知道。壹緊張就覺得時間真的太少了。
女:我好像突然長大了，終於明白了“光陰似箭，日月如梭”的含義。時間老人的腳步很匆忙，太匆忙了。
男:是啊，人的壹生太短了，只有三天。
女:啊！三天，妳感覺比我快。我該怎麽辦？我的生命只剩下三天了。
男:看妳急的。我的意思是，把時間按照過去，現在，未來來劃分，只剩下三天了。女:妳嚇到我了。我問妳，三天是什麽？
男人:昨天，今天，明天！昨天已經過去，永遠不會回來；今天壹直陪著妳，但很快就過去了；明天會到來，但也會消失。
女:所以，我們能把握的只有今天和明天？好，我來讓我們班壹起讀《今天的歌》和《明天的歌》。妳說什麽？
M: I將暫時放下工作。女生背《今天的歌》，我們男生背《明天的歌》。讓我們比較壹下，看看哪壹組背誦得最好。最近怎麽樣？
女士:現在，請跟我讀。“今天之後的今天:為閱讀做準備”
壹、女生男生朗誦《今日之歌》；明日之歌
今天的歌
今日復今日，今日何其少！如果妳今天不做，什麽時候會發生
人生百年今天，今天不可惜！如果等到明朝，明朝就有東西了。
為妳說說《今日詩》，請從今天開始！
男主持人:姑娘是怎麽讀的？(學生甲)我們男生比他們自信嗎？好，大家跟我讀:明日歌:明日復明日，有多少個明日！等到明天，壹切都白費了。世界厭倦了明天，明天將被無限體驗。晨曦微明滾滾東流，古天西落。壹百年後的明天會是什麽樣子？請明天聽我的歌。
第二，看消防員的短片。
男人:時間是由分鐘組成的。同學們，妳們認為壹分鐘有多長？今天就讓我們壹起感受壹下。讓我們邀請學生觀看短片(展示消防員救火的短片)。m:看完短片妳有什麽想說的嗎？(同學們暢所欲言，各抒己見)M:是啊，在壹些爭分奪秒的職業中，壹分鐘是多麽寶貴啊！女:那麽壹分鐘內我們能做什麽？可能我們平時壹分鐘都不註意。今天，就讓我們利用這個班會時間來體會壹下壹分鐘的偉大作用。接下來，我們來進行壹個壹分鐘的遊戲。
三，壹分鐘遊戲。
m:首先，我們來個“壹分鐘穿衣”比賽。請每組派壹名代表。(停頓，引導學生做好準備)要求:襯衫、外套、褲子穿整齊！(主持人看時間。如果妳在壹分鐘內到達，立即停止。)
w:我發現很多同學都很努力，可惜獲獎的只有幾個，不過沒關系。妳想繼續比賽嗎？(學生:思考)好了——我們繼續進行“壹分鐘拼圖”比賽。請做好準備，並在壹分鐘內將拼圖拼在壹起，以贏得勝利。壹分鐘寫作比賽。在壹分鐘內閱讀競賽。
男:壹分鐘，原來是極其厲害的。同學們，我們可以做很多事情。壹分鐘的動作算小嗎？(生:不小)
女:是的，很多錢可以買到大東西，很少的錢可以買到小東西。妳可以用很長的時間做很多大事，也可以用很短的壹分鐘做很多事。
男:來聽聽同學的經歷吧。接下來請聽xxx的演講《寶貴的壹分鐘》。
四、學生發言《寶貴的壹分鐘》。
5.學生說名言警句。學生收集的名言:
時間就像海綿裏的水，只要擠壹擠就會壹直在。——魯迅利用時間是壹個極其先進的規律。——恩格斯
女人:是的，只有珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的方法就是合理規劃時間，合理規劃時間，合理安排時間。
m:有句話，不窮溫飽，就不窮壹輩子。看來要算時間賬了。請聽xxx的演講《算壹筆賬》。請大家鼓掌！
第六，學生講故事:“算壹筆時間賬”。
M: I不知道，但我震驚了！時間過得真快。感謝xxx精彩的數學習題，讓我們認識到時間是多麽寶貴！獎勵他壹張貼紙。
女:我說，我們知道怎麽計算時間。其他動物知道嗎？男:其他動物，妳說的是誰？
女:我說的是昨天被雨凍住的猴子和蛤蟆！男:哦，他們在曬太陽！妳看-
w:好，請xxx同學為我們表演小品《明天和今天》。
七、學生表演小品:《明天和今天》。
女:好了傷疤忘了疼，養了塘忘了凍，真好。我們能在素描中學習猴子和蟾蜍嗎？(生:沒有)這樣下去總有壹天他們會凍死的。
男:是的，我今天收獲很大。
w:好戲還在後頭。接下來，我們的同學將講述壹個關於他們如何珍惜時間的故事！妳想向他們學習嗎？
學生談論如何珍惜時間。
學生1發言克服不珍惜時間的毛病。學生2講“這不是珍惜時間”。女:亡羊補牢，猶未為晚！我們同學年輕，首都在這裏。我們知道我們錯了。只要我們改正，我們還有足夠的時間。謝謝妳
我們為同學們精彩的演講鼓掌。
m:剛才同學們的發言都是肺腑之言，告訴了我們壹個硬道理。時間壹去不復返，給不了妳再創造的機會。那麽，我們該怎麽辦呢？(珍惜時間)
女:有個老人很大方，總是給人很多禮物。有些人不珍惜這些禮物，結果白白浪費了壹生；有人珍惜，結果成就了壹番大事業。這個老人是誰？他是時間老人。接下來請聽《時光老人的禮物》這首詩。
九、詩歌朗誦:《時光老人的禮物》。妳的禮物給了瀟雅，瀟雅開始成長。妳的禮物送給了開滿鮮花的山谷。妳的禮物真好，
能讓司機豐富多彩。妳的禮物不錯，能讓我們實現願望。嚴格時間老人，妳給地球禮物，妳給我們禮物，這取決於我們的行動。妳給了大地禮物，大地給了多彩的回報。
妳給了我們壹份禮物，我們取得了巨大的成就！
m:我還沒來得及喊壹個精彩的聲音，壹個班的主班會就要過去了。時間過得真快。
十、老師總結班會。
時間管理主題班會5活動目標:
了解時間的臨時性、流動性、不可逆性等特點，培養孩子的時間觀念，懂得珍惜時間。
活動準備:
展示時代特征的幾張圖。
活動流程:
1.請想辦法留住時間，引導孩子討論，激發他們的學習興趣。
2.講壹個故事(有圖)，理解時間的流動性。
(1)講個故事。
(2)問題:太陽真的是公雞唱的嗎？
總結:時間是按照壹定的規律前進的，永遠不會因為人的意誌而停止。
3.遲到的熊。
(1)設定場景:動物們去春遊，熊睡過頭，動物們出發了。熊很著急，對大地說:“請讓時間倒流吧！”"
(2)時間真的能倒流嗎？
時鐘上的指針可以向後拉。
⑦日歷可以向後翻。
(3)時間會隨著指針和日歷倒流？
④總結:時間是不可逆的。
4.快樂的童年:
(1)幼兒園真的很開心。小花說:“我不想長大，我想永遠留在這裏。”
(2)小花真的不再長大了嗎？
(3)總結:時間在流逝，永不停息，人的年齡也會相應增加，孩子也會慢慢長大。
5.問與答:
(1)小明和小剛打乒乓球。小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘。他們玩了幾分鐘？
(2)兒童討論，總結:他們花的時間是壹樣的，* * *花的時間也是10分鐘。
活動擴展:
繼續註意引導孩子在生活中感知時間的特點，借助生活實例理解時間的特點。
評估:
能初步理解時間的流動性、連續性、不可逆性、時效性等特征。
分析:
由於缺乏時間上的直覺，孩子很容易對壹些表面現象產生誤解。教師要用壹些生活實例，深入淺出地幫助孩子了解和認識時間的真實面目，從而懂得節約時間，珍惜時間，珍惜生命。
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