伊索寓言大多是動物故事，其中壹些，如狼和羔羊，獅子和野驢等。，用豺狼、獅子等兇猛的動物來比喻世界上有權勢的人，揭露他們的跋扈、殘暴、殘忍，反映平民或奴隸的思想感情。烏龜和兔子，牧羊人和野山羊，等等。，總結人的人生經驗，教給人活著做人的道理。
(2)課堂上有趣的故事，帶有啟發性的幽默，帶有故事話題。
1，情況不壹樣。壹頭豬、壹只羊和壹頭牛被關在同壹個畜欄裏。有壹次，牧羊人抓住了豬，它大聲尖叫，激烈反抗。羊和牛討厭它的嚎叫，就說:“他經常抓我們，我們也不叫。小豬回答:“抓妳和抓我是兩回事。他只想要妳的頭發和牛奶，但是抓住我簡直是要了我的命！"!立場不同，環境不同的人，很難理解對方的感受；所以，我們不應該對別人的挫折、挫折、痛苦幸災樂禍，而應該有壹種關心和理解的心情。2.借自己的蝸牛問媽媽:為什麽我們從出生就要背負這個又硬又重的殼？
媽媽:因為我們的身體沒有骨頭支撐，只能爬，爬不快。所以我們需要這個外殼的保護！
蝸牛:毛毛蟲姐姐沒有骨頭，爬不快。為什麽她不用背這個又硬又重的殼？
媽媽:因為毛毛蟲姐姐可以變成蝴蝶，所以天空會保護她。
蝸牛:但是蚯蚓哥哥沒有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶。他為什麽不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽:因為蚯蚓哥哥會鉆土，所以大地會保護他。
小蝸牛開始哭了:我們這麽窮，天不保護，地不保護。
蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有貝殼！我們不靠天，不靠地，我們靠自己。3.鯊魚和魚有人做過實驗。壹條最兇猛的鯊魚和壹群熱帶魚被放在同壹個池子裏，然後用鋼化玻璃隔開。起初，鯊魚每天都不停地撞上看不見的玻璃，但這只是徒勞。它永遠無法越過對岸，實驗人員每天都在水池裏放壹些鯽魚，所以鯊魚並不缺少獵物，但它還是想去對岸試試那種美好的味道。每天，它都不停地撞到玻璃上。它嘗試了每壹個角落，每壹次都盡力了，但總是傷痕累累。它破了，流了好幾次血，持續了好幾天。每當玻璃破裂時，實驗者立即添加更厚的玻璃。後來，鯊魚不再撞到玻璃上，也不再註意五顏六色的熱帶魚，仿佛它們只是在移動墻上的壁畫。它開始等待每天都會出現的鯽魚，然後憑借自己敏捷的本能捕獵，仿佛回到了大海，但這壹切都只是幻覺。在實驗的最後階段，實驗者把玻璃拿走，但鯊魚沒有反應。每天在固定的區域遊泳，它不僅對那些熱帶魚視而不見，甚至當那些鯽魚逃到那裏的時候，它也立刻放棄追逐，表示再也不想去那裏了。實驗結束了，實驗者嘲笑它是海裏最懦弱的魚。但是失戀過的人都知道為什麽，是怕痛。4.奇跡在法國的壹個偏遠小鎮，據說有壹個特別有效的泉水，經常會出現奇跡，可以治愈各種疾病。壹天，壹個拄著拐杖、失去壹條腿的老兵壹瘸壹拐地在鎮上過街。旁邊的村民同情地回吻著說:“可憐的家夥，他是不是要向上帝祈求再多壹條腿？”這句話被退役士兵聽到了。他轉身對他們說:“我不想向上帝祈求壹條新腿，但我想祈求他幫助我，讓我知道沒有壹條腿該如何生活。想象壹下:學會感恩妳所失去的，接受妳已經失去的事實。不管妳的人生得失如何，妳都應該讓妳的生活充滿光明和光彩，不要再為過去哭泣，為high live的生活而努力。
5.壹位老人在河邊釣魚。壹個孩子去看他釣魚。老人很熟練，所以他很快就抓了滿滿壹籃子魚。老人看孩子可愛，想把整筐魚都給他。孩子搖搖頭。老人驚訝地問:“為什麽不呢？”"孩子回答道，"我想要妳手裏的魚竿。老人問，“妳要魚竿做什麽？”孩子說:“這筐魚不壹會兒就吃完了。如果我有壹根魚竿，我可以自己釣魚，吃壹輩子。我想妳會說:多聰明的孩子啊。錯了，如果他只要魚竿，那他什麽魚都吃不了。因為他不懂釣魚技巧，有魚竿也沒用，因為釣魚並不重要，有太多釣魚技巧的人以為自己生活中有了魚竿，再也不怕路上的風吹雨打，難免會摔在泥濘的地上。就像小孩子看著老人，以為只要有魚竿，就會有吃不完的魚，就像店員看著老板，以為只要坐在辦公室裏，就會有錢滾滾而來。
(3)三國時期有哪些有趣的故事(話題)？
七步成篇(曹植)望梅止渴(曹操)不思蜀(劉禪)三日，吾將對吳夏(呂蒙)阿蒙刮目相看。空城計、論辯團、儒教、七擒孟獲(諸葛亮)、童年料酒、英雄(曹操、劉備)過五關斬六將刮骨療傷(關羽)。
壹盒薯片(楊修)
有壹次，塞北獻上壹盒酥餅，曹操在盒子上寫了“壹酥”四個字，放在臺上。當楊修看到它時，他與每個人分享它。曹操很生氣，問為什麽。楊修回答:妳明明寫了“壹人酥”，我們不敢違抗妳的命令。曹操當時笑了，但不久之後，他殺了楊修。
(4)想給圖片和故事找個話題，壹看就明白意思，但又不標新立異。
糾結，，，，，，
張老師經常在語文課上講壹些有趣的故事和例子，讓學生們聽得津津有味。這個題目和照片裏的題目都是復習病。
把狂熱變成壹種活動
添加的習慣
從故事和例子中刪除壹個。
6作文題目“好聽。有趣的童話”
小米是個不愛睡覺的小姑娘
她總是認為睡覺是浪費時間。她非常喜歡看電視和玩遊戲。她總是想，如果能擺脫困人，晚上不睡覺，那她該有多長時間玩啊！
有壹天，她在電視上看到壹個老婆婆，因為晚上睡不著，所以很痛苦，所以想把她的睡眠給她。
第二天晚上，小米躺在床上，從枕頭裏拿出棉花。她對著枕頭袋吹氣，讓自己恢復了睡意。然後她偷偷跑到奶奶家，把困了的枕頭放在奶奶床前。失眠的奶奶慢慢閉上眼睛睡著了。
小米弄了壹晚上。她跑到草地上蕩秋千，沒人跟她比。她跑到泥堆裏玩泥巴，沒人怪她，因為她媽媽也睡著了！小米感覺好幸福。
第二天和第三天，小米都沒睡。她偷偷跑到外面去玩。早上，小米的媽媽總是發現躺在床上的小米很臟。小米媽媽害怕了。因為她知道有壹種病叫“夢遊”，她以為小米是因為夢遊去外面玩臟的。
小米媽媽決定晚上不睡覺，跟著小米。但是小米把瞌睡的頭靠在媽媽身上，媽媽壹下子就睡著了。因為她昏昏欲睡。
小米太開心了，每天晚上還跑出去玩。
但是過了壹段時間，麻煩出現了。
小米建了壹個漂亮的泥堡。第二天起來，孩子們看到都很驚訝，以為是外星人做的。小米驕傲的告訴大家，城堡是她建的，但是沒有人相信，因為他們白天和小米在壹起，但是沒有看到小米做泥人。
小米不敢跟大家說實話，只好忍氣吞聲。
小米晚上蕩秋千玩滑梯，沒人跟她比。如果她在白天，就要排隊等著坐，因為白天孩子太多了！
但是小米玩了幾次之後就不想玩秋千和滑梯了，因為沒人和她競爭，壹個人慢慢玩也沒意思。
終於有壹天，小米把棉花放回枕頭上，然後把枕頭墊在頭下，閉上眼睛開始睡覺。
那天晚上，小米睡得很香。
如果妳很優秀，請加分，呼呼。
⑦妳覺得妳讀過的《安徒生童話精選》中最生動有趣的故事標題是什麽，為什麽喜歡？
海的女兒被小人魚的深情感動了。我最喜歡裏面的那句話:“在海的遠方，水是那麽藍，像最美的矢車菊的花瓣，同時又是那麽清澈，像最亮的玻璃。”但是，它太深了，任何錨鏈都到不了盡頭。“漂亮的句子
艾莉莎在被處死前的最後壹刻還在織蕁麻衣服，這讓野天鵝很感動。
醜小鴨變成美麗的天鵝，是很多人的夢想。
今天下面這些故事的話題是不是很有意思？也請寫這樣的題目。
長耳兔和短尾羊
⑨我的讀書故事作文趣味話題。
在我的生活中，我從來不喜歡的就是看書。腦子裏壹直記著發生的壹件事，漸漸開始喜歡上書了！每看壹次都會有意想不到的驚喜和收獲！
這個故事發生在壹個星期天的下午。我和我媽本來沒事，我爸突然回來了！爸爸壹進門就問我:“有三到三個書房，那麽是哪三個呢？”我想了很久，想了又想，就是想不出來。“我不知道。”我低著頭小聲說。爸爸耐心地對我說:“有三到三念，就是心有所覺，眼有所覺，口有所覺。”我點點頭，感覺有點尷尬。爸爸還教育我說:“小學生要多讀書，對寫作有幫助。讀書就像爬山，爬得最高，看得最遠；”讀書如耕田，汗水多，收獲更豐。“這是壹句關於讀書的名言，但我下定決心要多讀書。過了壹段時間，我求我媽帶我去讀書，我費了好大勁才說服我媽帶我去讀書。我們去了1的書店，我壹到書店就去了童話花園。我拿了壹篇安徒生童話裏的文章叫《賣火柴的小女孩》，看完之後哭得像珠子壹樣。
從那時起，我想起了父親對我說的話:“讀書就像爬山，爬得越高，看得越遠；讀書如耕田，汗水多，收獲更豐。"
我想自豪地說:“我喜歡讀書。”我太高興了！讓書伴隨我們壹生。
參加有趣的中文小故事，要有話題，有其他意義，至少三個有趣的小故事。
撿起有趣的單詞。
壹字嫁妝
清代著名詩人、書法家何得知女兒準備嫁妝後，特地從北京寄回壹箱。結婚那天，女兒春梅打開盒子，全家人都嚇了壹跳。原來，箱子是空的，但箱底整齊地寫著壹個大字——“勤儉”小兩口很快明白了父親的良苦用心，於是壹個字嫁妝成了家裏的座右銘。
壹個字的家書
20世紀60年代初，大作家趙樹理收到大兒子趙光遠的壹封信，信中向他要錢。信的內容很簡潔:“錢！”沒想到，趙樹理的回復不僅快而且精煉:“0！”他認為兒子既然自立了，就不應該再依賴父母，這說明趙樹理把兒子教得很好。
壹詞判斷
清代有個寡婦想再嫁，卻被鄰居和家人阻攔。於是，他向朝廷上書:“豆蔻年少，寡而寡，翁上莊，叔老，人在。他該不該結婚？”三言兩語解釋了再婚的原因。知縣接到信，驚訝不已，用筆寫了壹句:“嫁！”
壹篇文字社論
1968年4月，美國《明星時報》發表社論《約翰遜認輸》，其中全文只有壹個字:“精彩！”它把報紙和它所代表的階層的態度表達得非常清楚，真的很耐人尋味。
壹句話回答
壹個嫉妒的人給美國著名作家海明威寫了壹封信:“我知道妳現在值壹個字壹個金，我附上壹塊錢。請送個樣品來看看。”海明威收下美元，回信:“謝謝！”
單詞格言
魯迅先生12歲時，在故鄉三潭印月讀書。有壹次，因為他幫媽媽上學遲到了，嚴厲的老師壽吳京嚴厲地批評了他。為了記取教訓，嚴格要求自己，他在課桌右下角用小刀刻了壹個字作為自己的座右銘——“早上好”。
壹字詩歌
北島曾經寫過壹首名為《人生》的詩，裏面只有壹個字:“網。”
壹字小說
美國某大學曾經舉辦過壹次微小說征文比賽，結果壹篇小說《第壹封情書發出後》獲得了最高獎。小說只有壹個字:“等……”，真的很有紀念意義。
饒有興趣地解讀“福”字。
清朝的乾隆皇帝是壹個學識淵博，思維敏捷的人。他經常和身邊的大臣、文人談古論今，談詩談散文。
有壹次，乾隆和宰相張玉書到江南視察，看到壹個農民在地裏幹活。他們開玩笑地問張玉書總理:“這是誰？”總理回答說:“這是壹個農民。”“農民的字怎麽寫？”宰相張玉書順口道:“兩條橫線，壹左壹右，轎子的丈夫，孔子的丈夫，夫妻，男人的丈夫，都是這麽寫的。”
甘龍聽後搖搖頭說:“妳這個宰相，連壹個字和壹個丈夫都分不清。”張玉書聽到皇上的斥責，趕緊上前前奏:“不知年輕人如何，請皇上指教。”
這時，乾隆皇帝解釋說:“農夫是個挖掘機，上面寫土字，上面加人字。挑夫肩上扛著扁擔，寫完字後，再加兩根扁擔。孔子上知天文，下知地理。“福”字寫在第壹位。夫妻是兩個人，先寫字，再加人字。男子漢大丈夫，這個字先寫後放大。”
回應詞趣聞
新電視劇《三國誌》中人物對話中的回應詞多為“答應”，所以網上有人評論說這個“答應”很“震撼”，為什麽不用“是”呢？“雷”是漢語中的壹個新俚語，意思是“震驚得無法接受”。其實在三國時期，人們通常用“答應”而不是“是”來回應，電視劇中“答應”的使用也更符合當時的語言特點。這有什麽令人震驚的？《三國演義》中有六十壹回寫道:“孫權和諾諾屢次答曰:“汝怎敢違吾母之命？可見孫權在回信中說的是“答應，答應，答應”。2000年前編撰的《戰國策》表明，我國古人很早就以“諾”來應對。例如，在《戰國策·思齊》中這樣寫道:“孟嘗君很不高興，說:”答應吧，先生，休息壹下。』"
其實回應詞“紮”就是“雷”，但是因為清朝的影視劇那麽多，我們都習慣了。皇帝壹說我要什麽，那些官員(尤其是太監)立刻跪拜“紮”“紮”“紮”。這個“紮”是滿語“je”的音譯，源於蒙古語。它是仆人對主人的回應，是奴隸對主人的回應，它的膽怯比“被動的諾諾”更嚴重。如果說世界上有壹個詞可以充分表達社會的不平等和人民統治與被統治的關系，* * *與屈辱，奴役與奴隸，這個詞就是“紮”。雖然這種回應語言隨著清朝的滅亡而消失，只留下了“紮”(喜鵲的鳴叫聲)二字，但要消除社會的不平等，似乎還需要更多的時間。
清帝帶了“紮”，他們自己也願意學漢語，但經常不回家。我在圖書館看過壹些清朝的詔書。他們不寫“讀過”或“讀完”，只寫“知道”，很口語化。甘龍壹生用中文寫了四萬多首詩，比所有唐詩的總數還多，但他最終沒有成為詩人。
“嗨”，除了是感嘆詞，在我國壹些地區也作為回應詞使用，但由於其發音與日語中的“Hi”(意為“嗨”)相近，現在人們已經不怎麽用了。那場戰爭帶來的苦難和仇恨，至今還體現在很多方面。
古漢語回應詞中還有“為”和“然”。比如《左傳》寫道:“伏差！而忘了越王殺父？”是:“只有。不敢忘。”《論語》寫道:“是魯的弟子嗎？”是:“當然。”顯然，“被動”、“被動諾諾”、“自然答應”等詞的出現都與回應詞“被動”、“自然”有關。
今天最常用的回復詞是“是”、“對”、“行”、“好”，相當於英語中的“是”、“行”、“對”。壹些生活在美國的中國人習慣在美國人之後說“是”的變體“是”。這不是因為他們崇洋媚外，而是因為他們的發音真的比“是”容易，就像“拜拜”比“再見”容易壹樣。在中國的南方人總是覺得念“是”這個名字有點困難。我是上海人，在北京生活多年，但我記得小時候在上海，我用的回應詞不是“是”，而是“唉”，不是嘆息的聲音，而是承諾的聲音。就連《莊子》也用了很久，它的“識北”壹章寫道:“唉，讓我知道。”
中文有趣的故事:只認衣服不認人。
清朝乾隆、嘉慶年間，洛陽的孟西歐，本名廬陵，擅長書畫，不修邊幅，被稱為當時洛陽的才子。
有壹天，他因為有事去找裁縫。裁縫忙著手術，看他穿著正常，對他很冷淡。孟西歐見裁縫忙，就說等會兒再來。有人告訴裁縫:“他就是大名鼎鼎的孟席歐！”裁縫又驚又悔。過了壹會兒，孟席鷗來了，裁縫背過身來，行了個禮，說:“文先生好詩，敢請我業賜佳作。”孟席鷗略加思索，道:“裁縫沒有針是不行的。就以針為題吧:壹根鋼針，亮閃閃的，拿在手裏能抖擻精神。眼睛盯住* * *，只認衣服不認人。”
郭沫若人物劄記四則
嵌入對聯的巧妙對齊
曾在上海、上海參加過“壹二·二八”抗日戰爭的陳將軍，話真事實。他是當時著名的佛教徒桂的弟子，對佛教很有研究。
65438年至0938年在武漢時，陳任是中國軍事委員會政治部主任。有壹天，他和李、黃其祥、余心清壹起去拜訪政治部三館主任郭沫若，和正在磨墨寫字的郭沫若談笑風生。陳道:“聽說墨若兄擅嵌對聯，今日得謝妳。有人把我的字‘真如’用梵文嵌了兩句，但是沒有下聯。孺子底聯也請用梵文。”郭沫若笑著說:“妳是故意找麻煩。多年沒有涉獵梵文，手頭也沒有書可以參考。我怎麽可能是對的？”李、黃、於見此雅事，便叫陳快念對聯，說墨若兄好。陳接著念出了書的第壹部分，“真有人古，真宰人”，並嵌了兩個真言。郭沫若歪著頭想了壹會兒。他對他說:“如果我是佛，這就是如來。”他還嵌了兩個字，自然成了絕配。大家壹起鼓掌。他還要求寫條幅，郭沒有拒絕，他壹揮而就。
郭沫若是在國民遷居重慶後患病的。陳來拜訪他，與郭沫若談起桂那首充滿佛教哲理的死亡詩，並借機請郭再嵌其詞。郭沫若想了壹下，寫下“真理只是馬克思主義，如來是桂安百裏先生”。以“真如真”二字嵌入鶴頂案，第壹部分表達對馬克思大師的堅定信仰，第二部分悼念桂先生。雖然很清楚，但是很整潔，很恰當。
小三郭沫若與朱利安合作。
1961年3月，詩人小三在海南島丹縣參觀華南熱帶作物研究所和華南熱帶作物學院。當時這兩個單位都在起步階段，條件很差。師生們壹邊上課學習，壹邊為建房開荒。小三被師生自力更生、艱苦奮鬥的精神所感動，開始寫雲:
詩歌制作，詩歌歌曲制作，熱帶作物地區的詩歌寫作，詩歌是最熱的；
這是壹副對聯的第壹聯。小三把第二聯留作空白，又寫了壹段附言:“希望以後有聰明人來做第二聯。”說來也巧，三天後，郭沫若也來到這裏參觀。讀完第壹部分後，他繼續制作第二部分:
勞動動教研，教研工作，紅旗照燈教，課紅。
巧釋怪字
20世紀50年代末，幾位日本學者來到中國攀登泰山，沿途的風景讓他們流連忘返，贊嘆不已。穿過紅門，過萬仙樓，向北，自然風光極佳。道路西側的石壁上刻著“二”字，引起了日本學者的極大興趣。他們問隨行的中國學者這兩個奇怪的詞是什麽意思。這確實難倒了在場的每壹個人。
日本學者在遊山玩水之後，仍然會詢問“二”的讀音和含義。於是，中國學者求助於書籍，多方請教專家教授，卻得不到滿意的結果。後來有人拿著這兩個字找到中科院，問郭沫若。郭看了這兩個字，沈思片刻，提筆在“二”字外加了兩筆，“二”就成了“風流”郭沫若笑著說:“這兩個字應該讀作‘風月無邊’，不過是古代名人的文字遊戲罷了。”
改詩救女生
1962年秋，郭沫若遊覽了南海普陀山。在梵天洞，他拿起壹個筆記本，打開。扉頁上有壹副對聯:“年年失望，處處尋不到”；橫批是“春天在哪裏？”再翻過壹頁，竟然是壹首絕望的詩，這壹天就這樣標記出來了。老郭看完之後非常著急，馬上讓人去找失主。終於找到了失主，壹個滿臉愁容的女孩。她的名字叫李。因為三次高考失利，戀愛受挫，她決定“回普陀”。老郭耐心地開導她，對她說:“這副對聯說明妳有壹定的文化水平，但是底聯和橫評太壓抑了。這可不好。我會給妳換的。妳怎麽看？”姑娘點頭，郭改口:“年年失望，事事難成”；橫批:《春在我心》。
女孩欽佩地聽著。我想我面前的這位長者壹定是位博學的酋長。他傾吐了所有的煩惱。老郭聽了，寫了壹副對聯雲:
“有誌者事竟成，破釜沈舟，120秦關終將歸楚；勤勞之人不負眾望，三千甲胄可吞吳。”
發行《蒲松齡自勉會》。李細細讀來，仿佛看到了楚霸王破釜沈舟、破的壯烈場面；仿佛看到了越王勾踐吃他的面包，吃他的腸子來滅武穴之恥的壹幕。我還以為，蒲松齡並沒有感到沮喪，而是努力創作了不朽的名著《聊齋誌異》...這句對聯不就是“沒有什麽是不可能的”最好的註腳嗎？女孩請老郭在這幅對聯上簽名。老郭寫下“郭沫若，1962年秋”幾個字後，女孩驚喜地知道，眼前的頭像是大作家郭沫若！她激動地說，她會永遠記住她的教誨，在人生的道路上勇往直前。李還大著膽子寫了壹首詩，謝郭老雲:
梵天洞前猶豫了幾下，想交汪洋，妙筆竟藏回春之力。感謝我的老師把我從迷路中拯救出來。親愛的，同意！！請