教師節活動計劃1
壹、活動目的:
慶祝教師節，搭建師生交流平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解教師的辛苦，感受教師的辛苦和無私奉獻，真誠地向教師致敬，表達學生對教師的感謝，向教師獻上真誠的祝福。
二、活動主題:“謝謝妳說出妳的心聲。”
三、事件背景:
中國第壹個教師節即將到來。教師被稱為“園丁”和“人類靈魂的工程師”。他們是壹個受到全社會尊重的職業，受到社會的高度尊重。從1984開始，每年的9月10被定為中國的教師節。
今年是中華人民共和國成立_ _周年，9月10恰逢我國第33個教師節。作為國家的有誌青年，要加強尊師愛國教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正實現人民教師無私奉獻的高尚道德。
作為師範院校的師範生，必須充分認識教師這壹崇高職業，通過不斷學習提高自身的教師素質和道德品質，努力成為祖國未來的優秀人民教師。
四。活動時間:9月9日-10。
動詞 （verb的縮寫）地點:科學樓辦公室
6.目標受眾:信息工程系全體教師。
七。所需資源:
1，卡紙或者隨機貼。
2.向信息部全體同學征集“老師，我想對妳說壹句話”——最想對老師說的壹句話。
3.分別打印4份建議書和通知。
八。活動:
1.9月9日，生活部帶領學生會成員為老師打掃辦公室。
2.9月9日，把《我想對老師說的壹句話》和賀卡交給老師，提前送上節日祝福。
九。負責人:信息工程系學生會學習部
十、主要參加人員:學生會全體成員。
XI。評論
1.所有費用都需要正規發票。
2.各部門要對所有工作細節負責，不能有任何差錯。
3.各部門要相互協調配合，努力把這次活動做好。
4.未盡事宜將另行通知。
教師節節目2
壹、設計意圖
孩子剛進大班，已經是大班的孩子了。今年是他們幼兒園最後壹個教師節。經過兩年的幼兒園生活，孩子和老師已經結下了深厚的感情。為了讓孩子更深入地了解自己的老師，激發孩子尊敬和熱愛老師，我設計了這個主題活動，讓孩子用各種方式表達對老師的愛。
二、活動目標
1，我知道9月10是教師節。
2.感受老師對自己的愛，用適當的方式表達出來。
三、活動準備
1，老師和小朋友壹起活動的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童繪本《社會》
四、活動的重點
知道9月10是教師節，孩子愛老師的感情就萌發了。
動詞 （verb的縮寫）活動中的困難
給老師做小禮物。
不及物動詞活動過程
(壹)教師提問，請與幼兒討論，激發幼兒的學習興趣。
老師:孩子們，妳們知道六月1是誰的節日嗎？(是我們的兒童節)，節日期間孩子們開心嗎？誰給妳的節日？妳知道嗎？其實老師也有節日。妳知道教師節是什麽時候嗎？(9月10是老師放假)，老師很辛苦。孩子們認識哪些老師？小班有哪些老師教過妳，中班有哪些老師教過妳？
(2)組織孩子回憶壹些從小班到大班難忘的往事，以及和老師難忘的故事，激發孩子對老師的熱愛。
1.把老師和孩子活動的照片壹起展示給孩子欣賞。
2.問題:這張照片是什麽時候拍的？孩子們在做什麽？老師在做什麽？妳是什麽心情？為什麽又開心了？
現在的孩子都有什麽技能？這些技能是跟誰學的？老師為孩子們做了什麽？
4.除了班裏的老師，幼兒園裏還有誰關心照顧妳？
(3)討論:老師把所有的愛都給了孩子。教師節，孩子該不該給老師獻愛心？
1，小朋友閱讀《愛老師》專輯，根據老師的提示進行討論。
老師怎麽了？妳為什麽咳嗽？
(2)孩子們想到了什麽來幫助老師？老師會怎麽想？
(3)妳平時是怎麽對待老師的？
(D)制作小禮物表達對老師的愛，並送上祝福的話。
教師節，我們應該如何向老師表達我們的愛？(說壹句祝福，送老師壹份小禮物)
2、小朋友制作小禮物，老師巡回指導並給予壹定幫助。
(5)孩子們送禮物，和老師壹起玩歌曲，祝他們節日快樂。
教師節節目3
壹、活動目的:
1，發揚尊師重教的傳統，讓學生學會感恩老師，感恩老師的愛，感恩老師的工作，感恩老師的教導。同時，通過此次活動，加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
2、鍛煉語言表達能力、邏輯思維能力、肢體動作語言感染力，提高組織管理能力、執行力。
3.體驗合作的快樂，學會換位思考。
二、活動主題:感謝妳的善良，感謝有妳。
三。活動時間:9月10中午12: 10。
四。活動組織:班委負責，班主任、副班主任協助。
動詞 （verb的縮寫）地點:教室
不及物動詞活動準備:
1，自制感恩節賀卡賀卡。
2.學生準備詩歌、歌曲和其他節目。
3.教室布局。
4.邀請老師參加。
5.壹個攝像頭和壹男壹女節目主持人。
七。活動過程
(壹)上午四節課由學校學生授課，老師在教室後面用電腦指導。
(2)慶祝教師節的主題:
1，主持人宣布:向日葵班教師節慶祝活動開始。
2、詩歌朗誦——老師，我們愛您！
3.宋:《感恩的心》。
4.主持人選擇念幾句寫在學生感恩卡上自己最想對老師說的話(現場抽取)，並選出學生代表向在場的老師敬禮，並給予祝福。
5.宋:每當我走過老師的窗前。
6、舞蹈:_ _或者其他同學，表演結束後請老師模仿同學們的舞蹈。
7.送賀卡或禮物。
學生給老師送禮:送自己制作的感恩卡，向老師表達節日祝福；選擇學生向教師展示多功能指針。
在場的老師給了每個學生壹張8月29日家長會的照片和視頻光盤。
8.班主任發言還是老師發言。
9.全班同學壹起祝福:“老師，教師節快樂！”
教師節節目4
壹.活動背景
尊師重教是我國的傳統美德。為弘揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“節日快樂，教師”主題教育活動具有重要意義。
這些活動可以幫助孩子豐富以下經歷:
(1)每年9月10是教師節，是教師的節日。
老師非常關心孩子們，為他們的成長付出了努力。我們應該尊敬老師。
孩子們可以用不同的方式表達他們對老師的愛和尊敬。
④了解教師節相關的知識和信息。
二、活動組織
大班
1.知道每年9月10是教師節，了解教師工作和自己的關系，以及教師工作的艱辛和意義。
2.能夠大膽想象和創造，用自己的行動和方式表達對老師的愛和尊重。
3.懂得感恩，尊重老師，和老師壹起享受快樂的假期。
★大班制作活動——謝謝老師。
三。活動目標
1.知道每年9月10是教師節，了解教師的工作和自己的關系以及教師節的意義。
2.能夠利用現有的美術經驗，創造性地制作感謝卡，向老師表達謝意。
四、活動準備
紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發根、膠水、雙面膠。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1.場景導入。
(1)參觀“幼師”圖片展。
老師:照片裏是誰？妳認識她嗎？她是哪個班的什麽老師？他們努力工作嗎？老師這樣工作是為了誰？(孩子們互相交流)
(2)介紹教師節的話題，了解教師節的由來，討論如何表達對老師的感謝。
老師:今天是什麽節日？每年的教師節是哪壹天？
老師介紹了教師節的由來。
引導孩子討論如何表達對老師的問候和感謝。
2.“小賀卡”。
(1)展示資料，指導孩子制作教師卡片。
兒童節是我們的兒童節，教師節是我們可愛的教師節。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，並祝他們節日快樂。
老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等材料，引導孩子根據自己的想法制作感謝卡，或畫或剪貼圖案或用印章、發根裝飾。
(2)集體兒童生產。
老師:小朋友，好好想想，妳要給老師畫壹張什麽樣的卡片。讓我們來比壹比誰畫的卡片最漂亮。
孩子們根據自己的意願創造性地制作感謝卡。教師給予適當的幫助和指導，並提醒孩子們保持桌面和地板的清潔。
3.《感動祝福》。
根據孩子們所說的，老師幫助孩子們寫壹個感謝和問候的句子。
4.“妳辛苦了。”
孩子們向全園的老師贈送了老師的感謝卡。
老師引導孩子在給老師賀卡的時候對老師說:“老師，您辛苦了！
教師節節目5
壹.活動安排
(壹)走訪三明市“教學能手”和“師德標兵”
1.開展三明市“教學能手”、“師德標兵”尋訪活動。市教育局與_ _保險公司_ _分公司聯合走訪了_ _市60名“教學能手”和_ _市60名“師德模範”。全面貫徹教育和教師工作重要指示精神，進壹步加強師德師風建設，塑造新時代教師新形象，激勵教師爭做“四有”好教師。
2.為教師節舉行慶祝大會。舉辦“弘揚高尚師德，潛心育人”第34個教師節慶祝大會，營造節日氛圍，增強人民教師的榮譽感、責任感和使命感。
(二)宣傳先進事跡
深入貫徹黨中央關於加強師德師風建設的部署，在校慶活動中突出師德第壹標準，大力宣傳優秀師德模範，弘揚崇高師德。從不同角度挖掘宣傳典型優秀教師，多渠道進行宣傳報道，講述教書育人的故事，展示我市教育改革發展的新成果。教師節期間，在電視、報紙、網絡等新聞媒體開設專欄，宣傳各級黨委政府重視教育、落實教育規劃綱要取得的成績，宣傳優秀教師的先進事跡，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。
(3)拜訪老師。
1.組織教師實踐活動。縣(市、區)教育局和各級學校要在當地黨委、政府的領導下，把為教師辦實事作為壹項重要工作來抓，在全社會形成尊師重教的良好氛圍。要以教師節活動為契機，深入基層，深入調研，認真聽取教師意見和建議，幫助教師解決工作、學習、生活中的實際困難，在提高教師待遇、改善教師工作生活條件、促進教師專業發展、關心教師身心健康等方面辦實事、做好事、解難事，落實尊師重教的各項具體措施。
2.走訪壹線基層教師。市領導帶隊走訪各縣(市、區)高校、中小學、幼兒園壹線教師，重點走訪基層壹線教師、離退休老教師、困難教職工及其家庭，為他們送去黨和政府的關懷和溫暖。
二、工作要求
(壹)提高認識，精心組織。以教師節為重要契機，深入貫徹“從戰略高度認識教師工作的重要性”的要求，加大投入，深化改革，優化管理，為教師成長創造良好的制度環境。積極落實加強教師隊伍建設的各項政策措施，真正為教師辦實事、做好事、解難事，使廣大教師樂教愛教，堅守講臺，潛心育人。
(二)積極宣傳，廣泛動員。大力宣傳教師節的意義，合理安排教師節活動並在當地學校廣泛宣傳。特別是要廣泛宣傳黨和政府出臺的壹系列解決教師實際問題的政策措施，讓教師感受到新變化、新特點，積累團結奮進的正能量。要開辟宣傳和活動，通過各種方式發動群眾參與，讓群眾更多地了解教育和教師，增進聯系，增強* * *的話語權。
(三)結合實際，簡單務實。結合“兩學壹做”學習教育的常態化、制度化，貫徹“講”“重”“行”精神，務實簡樸開展教師節各項活動，主動接受社會監督，確保教師過壹個愉快、祥和、節儉的節日。
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