問題1:壹寸長的小草得到三次春暉,通常告訴我們什麽,但又有多少愛?1《壹寸草有多少愛,誰得三春暉》告訴我們,孩子如草,母愛如春日陽光。萬壹孩子怎麽報答母愛?形象的比喻,寄托了孩子對慈母發自內心的愛。
2.原文
壹首旅行者的歌
母親用手中的針線,為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子,能像春天的陽光壹樣回報母親的愛?
3.翻譯
慈母用手中的針線給異地戀的兒子做衣服。臨走前,他緊緊縫了壹針,怕兒子回來晚了,衣服被弄壞。誰敢說壹個孩子柔弱如草的孝心就能報答春暉普澤這樣慈母的恩情?
4.簡要分析
《遊子頌》是唐代詩人孟郊寫的壹首五言詩,屬於古體。全詩* * *由六個句子和三個十字組成。通過回憶臨行前壹個看似普通的縫補衣服的場景,突出和歌頌了母愛的偉大和無私,表達了詩人對母愛的感激和對母親深深的愛和敬意。這首詩真摯自然,千百年來廣為傳誦。
問題2:《流浪的兒子》這首詩給妳什麽啟發?媽媽,妳為我做的太多了,我怕我報答不了妳對我的好!
問題3:看完流浪歌,妳對壹個母親對孩子的愛有什麽感受,就像春天的陽光溫暖著每壹個孩子。在這份大愛面前,孩子渺小如寸草。無論我在哪裏,都能感受到媽媽的關懷。我知道有人在為我祈禱,母愛勝過世間壹切。
或但愛有幾許寸草,報得三春暉。
問題4:妳從古詩《遊子頌》中學到了什麽?母親對兒子深深的愛或者兒子對她的感激。
問題5:《遊子頌》主旨的原始版本
母親
善良的母親手中的線,為她任性的兒子的身體做衣服。出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子,能像春天的陽光壹樣回報母親的愛?
編輯本段的註釋翻譯
單詞註釋
1《遊子頌》:題目下原註:“穆盈李商左。”當時作者在溧陽縣做官的時候做的。吟誦:吟誦,背誦。2流浪者:去很遠的地方旅行的人。作者本人。3 Pro:我會的。害怕延誤會讓他晚回家:我擔心我的兒子會在家裏呆很長時間。意大利人的恐懼:擔心。歸來:回來,回家。5個字:說。寸草:草;萱草在這裏是對孩子的比喻。與西方的康乃馨相比,萱草(花)是中國的傳統母花。寸草心:用黃花菜(花)表達子女的孝心和關懷心:語義雙關。它不僅指草木的莖,也指兒童的心靈。6獎勵:獎勵。三春暉:春天明媚的陽光,指的是慈母的恩情。三春:春天三個月。舊稱農歷正月孟春,二月仲春,三月季春;惠,陽光;形容母愛是春天溫暖和煦的陽光照耀著我們。
作品翻譯
這位善良的母親手裏拿著針線,為即將遠行的孩子們做新衣服。走的時候,她正忙著給兒子的遠征縫衣服,擔心孩子壹去不復返。誰能說萱草這樣的壹點孝心就能回報春暉這樣的慈母之恩?
編輯這壹段的創作背景
孟郊早年漂泊,壹生清貧。直到五十歲,他才在溧陽得到壹個縣尉的卑微職位,結束了多年的漂泊生活,帶著母親生活。這首詩寫於此時。詩人自然不把這樣的小官放在心上,依然心系山川,而公務疏於管理,縣令只給他半薪。在這個標題下,作者註明:“穆盈李商左”是他在溧陽生活時的作品。詩中深情地、真實地唱出了壹種平凡而偉大的人性之美——母愛,引起了無數讀者的贊嘆,千百年來膾炙人口。詩人事業受挫,飽受世態炎涼。此時的他越來越感受到家庭的可貴,於是寫下了這首發自內心、感人至深的贊美母親的詩。慈母的深情,在瑣碎的生活中展現。我擔心兒子很久都回不了家,就縫了壹針壹線,細細密密,把愛和關懷縫在遊子的衣服上。
編輯這壹段的賞析。
深沈的母愛無時無刻不在沐浴著孩子。然而,對於常年顛沛流離的流浪者孟嬌來說,最難忘的時刻莫過於母子分離的痛苦時刻。這首詩描寫了此時慈母縫衣的平凡場景,卻表現了詩人內心深處的情感。前兩句,“壹個心地善良的母親手中的線,為她任性的兒子的身體做衣服”,實際上是兩個短語,而不是兩個句子。這樣從人到物,突出了兩個最普通的東西,寫出了母子之間的骨肉之情。然後寫兩句關於人的行動和態度的話,重點放在慈母身上。出發前的這壹刻,老母親的壹針壹針都那麽細,怕兒子很久回不了家,要把衣服縫得更牢。其實老人的內心並不渴望兒子早日平安歸來!慈母的深情,在日常生活中最細微的地方流露出來。簡單自然,親切感人。這裏既沒有文字,也沒有淚水,但壹種純愛的感覺從這共同的場景中溢出,觸動著每壹個讀者的心弦,讓人潸然淚下,勾起了全世界孩子們的親切聯想和深深回憶。最後兩句,基於當事人的直覺,挖掘出了下壹層的深意:“可是寸草有多少情,我得了三春暉。”“誰說的”有點類似於“誰知道”和“誰願意”。其實,照詩做“誰說的”更好。詩人的反問特別意味深長。這兩句話是對前四句話的升華,是通俗形象的對比,是對孩子熱烈的親情:小小的黃花菜花所表達的孝心,如何回報如春日陽光般濃郁的母愛?真的是“我要報德,我很迷茫”的意思,感情是那麽的真摯真摯。這是壹首母愛頌歌。詩人在仕途失意的境遇下,經歷了世態炎涼,對生活的悲涼,所以越來越感受到親情的可貴。“詩由心生,當以悲為心”(蘇軾《讀孟郊詩》)。這首詩雖然不是海藻畫的,也不是海藻刻的,但很清新.....正文的其余部分> & gt
問題6:流浪的兒子們表達了什麽?這是壹首母愛頌歌。這首詩歌頌了人性的偉大之美——母愛。
詩的前兩句,寫的人是母子,寫的東西是線和衣服,卻點出了母子之間的骨肉之情。中間的兩句話,側重於慈愛母親的行動和態度,表現了母親對兒子的深情。雖然沒有文字,沒有眼淚,但卻充滿了純真的愛,扣人心弦,催人淚下。後兩句是前四句的升華。用通俗形象的比喻,怎樣才能像春天母愛和小草壹樣報答孩子以防萬壹?
全詩以清新流暢、質樸平實的語言,充滿了濃郁醇厚的詩意,撥動了千百年來眾多讀者的心弦,引起了萬千遊子的吟唱。
問題7:從這首詩中妳體會到了什麽?參考文獻1:詩的前四句,寫的人是母子,寫的東西是線和衣服,卻點出了母子之間的血緣關系。中間的兩句話,側重於慈愛母親的行動和態度,表現了母親對兒子的深情。雖然沒有文字,沒有眼淚,但卻充滿了純真的愛,扣人心弦,催人淚下。後兩句是前四句的升華。用通俗形象的比喻,我們把熾熱的感情寄托在這個赤裸的孩子身上。怎樣才能像春天母愛和小草壹樣回報孩子?
二:
好心的母親手中的線,為她任性的孩子做衣服。出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情,報得三春暉。”古代文人接受儒家道德教育,非常重視孝道,對父母非常孝順。孟郊做官後,晚上經常翻來覆去,百感交集。在漫長的流浪生活中,他深深體會到了流浪的艱辛和母愛的偉大。他認為自己奮鬥了大半輩子,終於功成名就。這壹切都離不開他慈母的善良。他記得小時候,他在燈下努力學習,媽媽壹直陪著他。想起自己考試失敗的時候,媽媽總是鼓勵我不要害怕失敗,要重新崛起;我還記得每次出門在外,我媽總要給自己縫衣服,催我平安回家。就是在這次去溧陽的時候,我媽媽給自己縫了壹件新衣服...
想到這些,孟郊眼眶濕潤,淚水盈眶,喃喃自語道:媽媽,我壹輩子也報答不了您的恩情!無盡的思念,像山泉壹樣在胸腔裏湧動...《流浪的兒子們》誕生了。
這首詩樸實自然,親切感人,尤其是後兩句,可謂神來之筆,是前四句的升華,是生動的對比,是對赤裸孩子的深情流露:壹個小草般的孩子,如何報答像春天的陽光般豐富的母愛?!
《遊子頌》深情地、真實地謳歌了壹種平凡而偉大的人性之美——母愛,在古今中外引起了無數讀者的共鳴,千百年來膾炙人口。我認為《遊子頌》是壹首歌頌人類母親的不朽詩篇。人們把這首詩編入教科書,不僅是為了紀念孟郊這位清官的詩人,也是為了弘揚“愛母親、愛家鄉、愛祖國”的社會美德,提高人們的道德素質。
孟郊的《遊子頌》將千古傳誦,永放光芒!我們每個人都應該向詩人學習,時刻記得愛我們的母親,愛我們的家鄉,愛我們的祖國,為構建和諧社會做出應有的貢獻。
三:
讀著這首《遊子頌》,我的眼前仿佛出現了這樣壹幅畫面:壹位善良細心的母親,手裏拿著壹根細線,正在細心地為兒子縫制衣服。母親那根飽含愛心的線,被縫得緊緊的,牢牢的,只是因為擔心兒子回不來了。母親對兒子的愛,就像太陽呵護小草壹樣深情無私。兒子該如何回報對母親的這份深愛?
是啊!世界上所有的母親中,有哪壹個不是為了孩子辛苦壹輩子的?我媽媽也是。媽媽在單位工作很忙,每天都要到很晚才能回家。當她累了回到家,她不僅會幫我做作業,還會幫我洗衣做飯。可以說,在家裏,除了吃飯時間,媽媽幾乎沒有真正休息過壹分鐘。
我媽總是日日夜夜關心我,愛我。冬天,擔心我睡覺會著涼,晚上她會給我蓋好幾次被子;夏天擋住大太陽,給我準備各種防暑湯;下雨天,只有壹件雨衣。我偉大的母親總是毫不猶豫地為我披上,卻苦於大雨。她回到家,總是先問:妳的衣服濕了嗎?妳感冒了嗎?但我從來不關心自己。像這樣的例子還有很多...我把它們記在心裏。
窮繼承風!我看到媽媽頭上有幾根銀發,眼角有淺淺的皺紋,但媽媽依然充滿了她年輕美麗的笑容!世界上有誰比我們的父母更愛我們?我們應該孝順父母,讓他們永遠幸福!永遠快樂!...<其余全文> & gt