問題1:壹寸長的小草得到三次春暉，通常告訴我們什麽，但又有多少愛？1《壹寸草有多少愛，誰得三春暉》告訴我們，孩子如草，母愛如春日陽光。萬壹孩子怎麽報答母愛？形象的比喻，寄托了孩子對慈母發自內心的愛。
2.原文
壹首旅行者的歌
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
3.翻譯
慈母用手中的針線給異地戀的兒子做衣服。臨走前，他緊緊縫了壹針，怕兒子回來晚了，衣服被弄壞。誰敢說壹個孩子柔弱如草的孝心就能報答春暉普澤這樣慈母的恩情？
4.簡要分析
《遊子頌》是唐代詩人孟郊寫的壹首五言詩，屬於古體。全詩* * *由六個句子和三個十字組成。通過回憶臨行前壹個看似普通的縫補衣服的場景，突出和歌頌了母愛的偉大和無私，表達了詩人對母愛的感激和對母親深深的愛和敬意。這首詩真摯自然，千百年來廣為傳誦。
問題2:《流浪的兒子》這首詩給妳什麽啟發？媽媽，妳為我做的太多了，我怕我報答不了妳對我的好！
問題3:看完流浪歌，妳對壹個母親對孩子的愛有什麽感受，就像春天的陽光溫暖著每壹個孩子。在這份大愛面前，孩子渺小如寸草。無論我在哪裏，都能感受到媽媽的關懷。我知道有人在為我祈禱，母愛勝過世間壹切。
或但愛有幾許寸草，報得三春暉。
問題4:妳從古詩《遊子頌》中學到了什麽？母親對兒子深深的愛或者兒子對她的感激。
問題5:《遊子頌》主旨的原始版本
母親
善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
編輯本段的註釋翻譯
單詞註釋
1《遊子頌》:題目下原註:“穆盈李商左。”當時作者在溧陽縣做官的時候做的。吟誦:吟誦，背誦。2流浪者:去很遠的地方旅行的人。作者本人。3 Pro:我會的。害怕延誤會讓他晚回家:我擔心我的兒子會在家裏呆很長時間。意大利人的恐懼:擔心。歸來:回來，回家。5個字:說。寸草:草；萱草在這裏是對孩子的比喻。與西方的康乃馨相比，萱草(花)是中國的傳統母花。寸草心:用黃花菜(花)表達子女的孝心和關懷心:語義雙關。它不僅指草木的莖，也指兒童的心靈。6獎勵:獎勵。三春暉:春天明媚的陽光，指的是慈母的恩情。三春:春天三個月。舊稱農歷正月孟春，二月仲春，三月季春；惠，陽光；形容母愛是春天溫暖和煦的陽光照耀著我們。
作品翻譯
這位善良的母親手裏拿著針線，為即將遠行的孩子們做新衣服。走的時候，她正忙著給兒子的遠征縫衣服，擔心孩子壹去不復返。誰能說萱草這樣的壹點孝心就能回報春暉這樣的慈母之恩？
編輯這壹段的創作背景
孟郊早年漂泊，壹生清貧。直到五十歲，他才在溧陽得到壹個縣尉的卑微職位，結束了多年的漂泊生活，帶著母親生活。這首詩寫於此時。詩人自然不把這樣的小官放在心上，依然心系山川，而公務疏於管理，縣令只給他半薪。在這個標題下，作者註明:“穆盈李商左”是他在溧陽生活時的作品。詩中深情地、真實地唱出了壹種平凡而偉大的人性之美——母愛，引起了無數讀者的贊嘆，千百年來膾炙人口。詩人事業受挫，飽受世態炎涼。此時的他越來越感受到家庭的可貴，於是寫下了這首發自內心、感人至深的贊美母親的詩。慈母的深情，在瑣碎的生活中展現。我擔心兒子很久都回不了家，就縫了壹針壹線，細細密密，把愛和關懷縫在遊子的衣服上。
編輯這壹段的賞析。
深沈的母愛無時無刻不在沐浴著孩子。然而，對於常年顛沛流離的流浪者孟嬌來說，最難忘的時刻莫過於母子分離的痛苦時刻。這首詩描寫了此時慈母縫衣的平凡場景，卻表現了詩人內心深處的情感。前兩句，“壹個心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服”，實際上是兩個短語，而不是兩個句子。這樣從人到物，突出了兩個最普通的東西，寫出了母子之間的骨肉之情。然後寫兩句關於人的行動和態度的話，重點放在慈母身上。出發前的這壹刻，老母親的壹針壹針都那麽細，怕兒子很久回不了家，要把衣服縫得更牢。其實老人的內心並不渴望兒子早日平安歸來！慈母的深情，在日常生活中最細微的地方流露出來。簡單自然，親切感人。這裏既沒有文字，也沒有淚水，但壹種純愛的感覺從這共同的場景中溢出，觸動著每壹個讀者的心弦，讓人潸然淚下，勾起了全世界孩子們的親切聯想和深深回憶。最後兩句，基於當事人的直覺，挖掘出了下壹層的深意:“可是寸草有多少情，我得了三春暉。”“誰說的”有點類似於“誰知道”和“誰願意”。其實，照詩做“誰說的”更好。詩人的反問特別意味深長。這兩句話是對前四句話的升華，是通俗形象的對比，是對孩子熱烈的親情:小小的黃花菜花所表達的孝心，如何回報如春日陽光般濃郁的母愛？真的是“我要報德，我很迷茫”的意思，感情是那麽的真摯真摯。這是壹首母愛頌歌。詩人在仕途失意的境遇下，經歷了世態炎涼，對生活的悲涼，所以越來越感受到親情的可貴。“詩由心生，當以悲為心”(蘇軾《讀孟郊詩》)。這首詩雖然不是海藻畫的，也不是海藻刻的，但很清新.....正文的其余部分> & gt
問題6:流浪的兒子們表達了什麽？這是壹首母愛頌歌。這首詩歌頌了人性的偉大之美——母愛。
詩的前兩句，寫的人是母子，寫的東西是線和衣服，卻點出了母子之間的骨肉之情。中間的兩句話，側重於慈愛母親的行動和態度，表現了母親對兒子的深情。雖然沒有文字，沒有眼淚，但卻充滿了純真的愛，扣人心弦，催人淚下。後兩句是前四句的升華。用通俗形象的比喻，怎樣才能像春天母愛和小草壹樣報答孩子以防萬壹？
全詩以清新流暢、質樸平實的語言，充滿了濃郁醇厚的詩意，撥動了千百年來眾多讀者的心弦，引起了萬千遊子的吟唱。
問題7:從這首詩中妳體會到了什麽？參考文獻1:詩的前四句，寫的人是母子，寫的東西是線和衣服，卻點出了母子之間的血緣關系。中間的兩句話，側重於慈愛母親的行動和態度，表現了母親對兒子的深情。雖然沒有文字，沒有眼淚，但卻充滿了純真的愛，扣人心弦，催人淚下。後兩句是前四句的升華。用通俗形象的比喻，我們把熾熱的感情寄托在這個赤裸的孩子身上。怎樣才能像春天母愛和小草壹樣回報孩子？
二:
好心的母親手中的線，為她任性的孩子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。但壹寸長草有幾多情，報得三春暉。”古代文人接受儒家道德教育，非常重視孝道，對父母非常孝順。孟郊做官後，晚上經常翻來覆去，百感交集。在漫長的流浪生活中，他深深體會到了流浪的艱辛和母愛的偉大。他認為自己奮鬥了大半輩子，終於功成名就。這壹切都離不開他慈母的善良。他記得小時候，他在燈下努力學習，媽媽壹直陪著他。想起自己考試失敗的時候，媽媽總是鼓勵我不要害怕失敗，要重新崛起；我還記得每次出門在外，我媽總要給自己縫衣服，催我平安回家。就是在這次去溧陽的時候，我媽媽給自己縫了壹件新衣服...
想到這些，孟郊眼眶濕潤，淚水盈眶，喃喃自語道:媽媽，我壹輩子也報答不了您的恩情！無盡的思念，像山泉壹樣在胸腔裏湧動...《流浪的兒子們》誕生了。
這首詩樸實自然，親切感人，尤其是後兩句，可謂神來之筆，是前四句的升華，是生動的對比，是對赤裸孩子的深情流露:壹個小草般的孩子，如何報答像春天的陽光般豐富的母愛？！
《遊子頌》深情地、真實地謳歌了壹種平凡而偉大的人性之美——母愛，在古今中外引起了無數讀者的共鳴，千百年來膾炙人口。我認為《遊子頌》是壹首歌頌人類母親的不朽詩篇。人們把這首詩編入教科書，不僅是為了紀念孟郊這位清官的詩人，也是為了弘揚“愛母親、愛家鄉、愛祖國”的社會美德，提高人們的道德素質。
孟郊的《遊子頌》將千古傳誦，永放光芒！我們每個人都應該向詩人學習，時刻記得愛我們的母親，愛我們的家鄉，愛我們的祖國，為構建和諧社會做出應有的貢獻。
三:
讀著這首《遊子頌》，我的眼前仿佛出現了這樣壹幅畫面:壹位善良細心的母親，手裏拿著壹根細線，正在細心地為兒子縫制衣服。母親那根飽含愛心的線，被縫得緊緊的，牢牢的，只是因為擔心兒子回不來了。母親對兒子的愛，就像太陽呵護小草壹樣深情無私。兒子該如何回報對母親的這份深愛？
是啊！世界上所有的母親中，有哪壹個不是為了孩子辛苦壹輩子的？我媽媽也是。媽媽在單位工作很忙，每天都要到很晚才能回家。當她累了回到家，她不僅會幫我做作業，還會幫我洗衣做飯。可以說，在家裏，除了吃飯時間，媽媽幾乎沒有真正休息過壹分鐘。
我媽總是日日夜夜關心我，愛我。冬天，擔心我睡覺會著涼，晚上她會給我蓋好幾次被子；夏天擋住大太陽，給我準備各種防暑湯；下雨天，只有壹件雨衣。我偉大的母親總是毫不猶豫地為我披上，卻苦於大雨。她回到家，總是先問:妳的衣服濕了嗎？妳感冒了嗎？但我從來不關心自己。像這樣的例子還有很多...我把它們記在心裏。
窮繼承風！我看到媽媽頭上有幾根銀發，眼角有淺淺的皺紋，但媽媽依然充滿了她年輕美麗的笑容！世界上有誰比我們的父母更愛我們？我們應該孝順父母，讓他們永遠幸福！永遠快樂！...<其余全文> & gt