時光流逝，永不停息；壹切都在更新，但我們在成長。在這些日子裏，我們的教學能力和經驗都有所增長。先準備壹份教學總結吧。那麽如何寫教學總結才能體現自己的真實價值呢？以下是我精心整理的小學英語期末教學工作總結範文，僅供參考。歡迎閱讀。
小學英語期末教學總結1這學期我在自己的崗位上兢兢業業，兢兢業業。這個學期，我在初三的前四個班當英語老師。在教學中，我嚴格按照教學的五個環節，課前認真備課，教材和學生都準備好了，因材施教，嘗試實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，激發了學生學習英語的興趣，培養了學生學習英語的良好習慣，樹立了學生學習英語的自信心，同時培養了學生的語感和良好的語音語調基礎，為進壹步學習打下了基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發學生的興趣，是小學英語教學的重要組成部分。下面結合本學年的教學實踐總結壹下教學情況:
第壹，認真備課，全員授課。
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教學參考書，結合自己的教學經驗和學生的學習情況，認真寫好教案制定好教案，並不斷完善修改。在向學生傳授知識的同時，要關心學生，尤其是差生，在課堂上密切關註，教育他們不要半途而廢。在思想教育的同時，我們也耐心地引導學生復習所缺的知識，讓他們的學習成績在工作中跟上其他同學，幫助他們樹立學好各種知識的信心。
二，在課堂教學中
壹、課堂上，精心授課，利用電腦、物理教具、情境教學等方法啟發教育學生。鼓勵學生大膽質疑，註重以學生為主體，教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。我總是不厭其煩地講解、分析、閱讀學生有什麽問題、不明白的地方，努力讓他們理解並運用所學。
第二，在批改作業方面。學生的作業總是按時、及時批改，並詳細批註。常見錯誤在全班反復講解分析。針對個別學生的作業，還采取了面簽的方式，逐壹分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三，在聽力上。為了提高學生的聽力，學生們經常被要求聽英語歌曲和英語對話的磁帶，還要表演對話並背誦。
第三，在培養優秀學生方面。
在我教的學生中，有些學生由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度等因素，學習成績很差。所以在我的工作中，除了正常的教學之外，我還針對差生成績不好的原因，對差生進行了手把手的學習、組內比賽、組間比賽增強自信心、個別輔導、重點督導、與家長溝通等多種類型的輔導。經過壹段時間的輔導，他們都有了不同程度的進步，學習興趣和自信心都有了很大的提高。
第四，努力提高自己的專業水平
聽其他老師的課，向他們學習，取長補短，提高自己的教學專業水平。能夠認真學習和研究教學理論、新課程標準和理念，並有針對性地運用到教學活動中。
第五，努力總結發現問題，及時調整教學策略。
當然，在以後的實際教學過程中，我會根據實際工作中的問題和學生的身心特點，積極實踐探索，總結規律，認真思考，不斷探索。
小學英語期末教學總結2。外語是基礎教育中的必修課，英語是外語課程中最重要的語言。作為重要的信息載體之壹，英語已經成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。掌握英語已經成為現代化改革的必然產物，是壹個人學習能力和現代人素質的象征。
近年來，我國小學英語教學發展迅速。隨著新的國家英語課程標準的頒布，全國小學英語教學取得了跨越式的發展，小學英語教學逐漸成為基礎教育的重要組成部分。如何提高小學英語教學質量，優化小學英語課堂教學質量，值得研究和探討。在很少的課時內實施有效的教學是非常重要的。本文根據近年來對小學英語課堂教學的調查，談壹些個人看法。
第壹，註重教學過程的管理，強調先進教學方法和理念的實施。
如何充分發揮小學英語在實現教育目標中的作用，從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的初始階段非常重要，教學的成功與否會對學生的終身學習產生深遠的影響。小學開設英語課程的目的是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音語調基礎，具備用所學英語進行交際的初級能力。通過英語課程的學習，可以豐富社會生活經驗，開闊視野，樹立學習自信。因此，在實際教學中，我們要求教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面取得進步。在實踐中，應明確以下幾點:
在整體教學目標中，要重視興趣、成就感和自信心的培養。教師通過獎品、任務、榮譽、信任、情感等多種激勵方式，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信，學生會渴望學習英語；在課程實施中，應註重環境、頻率和效率。在教學中，特別重視語言環境的創設，充分利用和發展電視、錄音、錄像、光盤等媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛，營造生動真實的語言環境。盡量在課堂上創設真實情境，克服課時少的困難，根據上午課的安排及時復習，保證學生高頻接觸英語，為學生創造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學中，應重視語感、語音語調和交際能力。學校和教師積極創造條件，提供良好的語言環境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的研究包括語音、重音、語調、節奏和語流等。在教學中，要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽多模仿，在有意義的語境中訓練，打好語音語調的基礎。強調要培養學生的交際能力，就要創設交際情景，讓學生在交際中發展交際能力。
在教學模式和方法上，強調體驗、實踐、參與和創造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣需求；教學內容能引起學生的興趣，如韻律詩、寓言、會話表演、遊戲等。教學語言材料要真實實用。學生上課用學，學習用學，反復練習，學用結合。將功能、結構、主題和任務有機結合起來；以主題為核心，以功能與結構為主線，以任務型活動為目標，安排每個單元或班級的教學；通過看、聽、說、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等有趣的活動，讓學生接觸到足夠的語言材料，保證輸入，“習得”與“學得”相結合，使學生逐漸發展出初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是視聽材料的演示、學生的模仿和教師的指導，學生可以逐漸形成良好的語音、語調、書寫和拼寫習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生思維，培養創造性思維。自始至終都是通過完成特定的任務和活動來引導學生學習壹門語言，讓學生為了特定的學習目的進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。教學方法要多樣生動，激發學生的學習興趣。充分利用課本上的課文，創造生動的場景，給學生提供用英語交流的機會。我們在實踐中發現，每當孩子進入角色，成功地做了壹件事，就會情不自禁地高興起來，於是興趣倍增，信心增強，動力和好感大大激發。同時要求安排多種形式的練習，做到手、腦、口、耳、眼、肢、身相結合，靜與動相結合，基礎練習與自由練習相結合，單項練習與綜合練習相結合。通過大量的練習，學生在語音、語調、寫作、拼寫等方面有了較好的基礎，能夠用英語表達自己的思想，進行簡單的交流活動。
第二，創造良好的語言學習環境，拓展英語教學的時空。
靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生積極性，開展二人組、多人組、行、排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之壹。只有開展這些活動，才能讓每壹個學生都充分參與課堂實踐，體現語言的交際性，實現師生互動。根據教學需要，課堂桌椅的布置采用不同的方式——水田式、半圓式、全圓式、雙圓式等。，以便更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進老師和學生之間的情感交流，幫助學生培養相互關心和合作的團隊精神。
采用各種媒體的現代化教學手段，創造良好的語言環境和充足的語言實踐機會，優化教學過程。利用圖片、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件進行英語教學，不僅可以為學生提供規範的語音語調，還可以提供真實、自然的語言使用演示，即語言使用的場合、時間、對象，以及手勢、動作、表情等肢體語言的演示。各種媒體的運用使教學生動、形象、活潑、富有感染力，容易激發學生的興趣，引起有意註意，加深印象，有助於學生長時間記憶。充分利用現代教學手段可以超越時間和空間的限制，讓學生置身於英語環境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學效率，這對於我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。
把英語學習從有限的課內時空拓展到無限的課外時空，成立小小英語角，在學校布置英語走廊，制作英語畫報雜誌，大大提高了學生學習英語的積極性，讓他們覺得英語無處不在，無時不在學習。
第三，努力總結發現問題，及時調整教學策略。
在實際教學過程中，教師要根據實際工作中的問題和學生的身心特點，積極實踐，不斷探索，總結規律，認真思考，不斷探索。特別是在課堂教學中，教師要有良好的應對機制。
小學英語期末教學總結時間過得真快！轉眼間，壹個學期的工作即將結束。這學期在小學三(1)班和三(2)班做英語老師。壹個學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在快速成長。本學期圓滿完成了教學任務。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
首先，我認真備課了。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。初三會根據課本內容和學生實際，在保持學生學習興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫力度。每節課都要做好準備，每節課前都要做好充分的準備，並制作各種有趣的教具來吸引學生的註意力，課後及時對這節課做總結，寫好教學後記。
二、增強上課技巧，提高教學質量，講解清晰、有條理、準確、感性、生動，線索清晰、層次分明、簡明扼要。註意講課精讀、簡潔，我上課盡量少說話，讓學生有更多的機會用詞用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三，虛心請教其他老師。在教學中，有問題壹定要問。在每個單元的學習中積極與其他老師討論，學習他們的優點，克服自己的缺點。
第四，認真批改作業:
布置作業要密集簡潔。有針對性和層次性。及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對學生在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，並根據相關情況及時改進教學方法。
第五，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學年的工作，看到成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1.個別學生的不良學習習慣需要進壹步引導和糾正。
2.在教研方面，本學期，為了提高教師的教學能力和教學水平，學校還組織了壹次“異質同堂教研活動”，看到每位老師都以自己的特色詮釋了課堂教學中的生命對話。可謂“八仙過海，各顯神通。”置身課堂，聽老師精心準備的課，親身體會他們對老師的深刻解讀，感受他們對課堂的把握，對學生的密切關註。他們在打開學生智慧之門的同時，也教會了我很多教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂優化的思考。
總之，這學期以來，我努力做好自己的教學工作，努力學習別人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真做好每壹節課。以後要更加努力，嚴格要求自己，做壹名優秀的老師！
以上是我這壹學期教學工作的總結。由於我閱歷淺，很多地方都有不足。希望以後能在領導和老師的指導下取得更好的成績。
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