麻紙的粗糙質感與原始的樹木粗糙，熏香燒紙的味道仿佛是遠古吹來的風，帶著濃重的嗆人氣味，灰燼升騰搖曳，無力墜入塵埃。瞳瞳跪在長滿雜草的墳前，按下手機上的單曲循環鍵，低聲吟唱的粵劇緩緩溢出。不知不覺，她也跟著哼唱起來，孤獨寂寞。
每個人的喉嚨裏都卡著壹根魚刺，那是壹種咽不下，說不出的痛。我們要等老陳醋的浸泡，慢慢軟化。有瞳孔的那個。魚刺又硬又倔，媽媽是她壹生的心痛。
十年前。小鎮總是籠罩在薄霧中，壹切都是朦朧的，看不清楚。被熏黑的吳鵬船靠在岸邊，昏暗的燈光在河邊壹路閃爍，小學生撐著泛黃的油紙傘，穿著雨靴走在回家的路上。青石板上的青苔讓她幾次差點滑倒，屋檐把天空分割成不規則的形狀，指尖觸碰過的墻壁壹片片剝落，遇見壹個丁香壹樣的姑娘。”瞳靈在心裏嘲笑自己，只為生活忙碌。侏儒。她非常討厭天氣，她想:詩人太矯情了。遠遠的，媽媽輕聲叫了壹聲，“我的乖乖回來了，我頭發濕了，妳感冒了嗎？”壹連串的問題打斷了我的學生的沈思。壹擡頭，只見母親倚在厚重的木門上，簡單精致的木簪輕飄飄地紮著，嘴角噙著幾絲溫暖的微笑，始終散發著江南女子獨有的特質。
“嗯，沒有”瞳冷冷的回答。我給妳煮了碗姜湯喝了暖暖身子。”“不需要。"
房間裏仍然像死水壹樣寂靜。我媽放上磁帶，靜靜地坐著聽越劇，揉著膝蓋，捶著肩膀。江南潮濕的氣候讓我媽早早就患上了風濕病，到了陰雨天氣，又讓它緊繃起來。童起身幫母親捶肩，頓了頓，擡手關掉了錄音機。“滋滋，滋滋”的聲音在空中抖動著，孩子看著窗外，壹字壹句地慢慢說:。學校填了誌願表，我填了北方的壹所學校。”母親突然停住了手，手停在半空中，緊握成拳，幾乎是用懇求的語氣說，“妳為什麽要走那麽遠？填寫省內信息。妳可以多回家看看，我可以照顧妳...“我要去！”她不想再聽了，就用這三個字讓媽媽從此什麽都不說。
學生如願以償，去了他想去的北方。她愛那撼人眼球的藍天，愛那北方女孩的豪放與自由，愛那壯麗的大漠如晚霞，明媚的陽光滲透到骨子裏，愛那冬日的大雪，鮮艷的紅黃色調占據了整個眼球。她瘋狂地想要忘記所有關於潮濕氣味的記憶，包括她的母親和那輕柔的越劇。撞擊耳膜的永遠是嘹亮的秦腔。這是最愜意的生活。她自私地活著，渴望這樣的生活。以至於大學畢業四年後，他依然固執地決定留在北方。
母親守著江南的老房子，看著年幼的孩子在門前奔跑嬉戲，橋已經斷了幾十年了。六年時間匆匆而過，瞳瞳和母親的見面僅限於婚禮，壹直都是噓寒問暖。小乖乖，以後想做什麽就做什麽，開心就好，不要被太多事情束縛...“媽媽這段時間講了很多。但這成了最後壹次說這麽多話。
她跪在墳前，覺得自己失去了整個世界。顯然，她最討厭的是那種竊竊私語的軟語。顯然，最可有可無的是她的母親。明明壹切都按照她自己的想法很完美，可這壹刻，她的心仿佛被掏空了，她真的成了孤兒。
媽媽，我喜歡這聲音。”女兒跌跌撞撞跑過來，笑著趴在瞳靈耳邊說道。這壹刻，小學生淚流滿面，仿佛身臨其境。她很久以前就這麽說了...
2.描述(贊)山東的詩詞(最好是古文)劉鳳豪的《大明湖賦》
三面荷花，四面柳樹，壹城山景，四面半城湖。
杜甫《望嶽》
泰山是多麽雄偉的景色啊！壹望無際的綠色橫跨齊魯兩地。,
造物主在這裏賦予了大自然所有神秘的恩典，陰陽切割。
彩雲lave？我的胸懷灑脫，鳥兒在我緊張的眼前來回飛翔。,
這將是壹座偉大的陵墓，其他的山在天空下都顯得矮小..
鄧代興蒲松齡(清)
我壹路遨遊到翠綠色裏，我和白雲來回飛翔。白雲直上天，山頂出白雲。黃河氣泡撼天門，千峰排兒孫。突然看著天空，我想做。我懷疑銀河系。姚希借高燕宿，海東雞鳴。俄拓五更小米半煮飯，？楊明霞拍秋谷。烏蒙白馬望依稀，天有玻璃壹瞥。七月，晨寒不如秋暮，蕭月冷多風。壹瞬間，我就上山了，山頂是綠色的，甚至是山的盡頭。山裏下了雨放晴了，回家的路就差了半步。回想起來，我意識到從日本來是合適的。
鄧嶽(明)
拂曉登泰山路，走進硝煙。陽光撒滿巖石和山谷，秋天蒼白而明亮。梯子掛在藍墻上，能看到臉上的絲。長風吹海色，搖曳送衣。峰頂滿樂，幼童相依。抖衣將隨，淩雲不高飛。如果妳揮手，丹霞就會發光。任何沒有健康羽毛的人都回不了家。
王東陽(明)
我去奎文閣看泰國嶽峰。半空中轉藍天，陸路去黑龍。紫愛濕，綠憐濃。漫長的平原接踵而至，高大的樹木有助於生長。建節迎送，矛擊更。陰霾變得明亮而陰郁，性和雨證明是豐富而激烈的。混沌初開，精靈在響。分疆書為，趙之域為冀。淺薄的臨沂？，用虛擬的“宋華。行當尊尺，名重疊，謂之格。
南天門陳毅(明)
望天門十二天？但是飛在半空。千尋不是梯子上的假鉤，而是壹支可以穿過的箭。外面大氣搖曳，太陽在波濤中搖曳。沒有人問及對和諧的渴望，但提出的雲是皇帝的宮殿。
靈巖寺薩杜拉(元)的清涼世界
今天，以壹種清涼的方式，明朝充滿了憂慮。酒可消客況，泉可洗塵。古佛荒苔，林深綠。巧閣山路已晚，余興付鳥。
泰山張(元)
風雲際會，壹舉登天，這輩子能有這種景色，我很開心。古往今來都是九點，海中三極。從井的方子上知道了這個關，看來以後要廣巢了。笑拍洪雅新作，鶴滿寒。
鄧問(金)
泰山是壹片廣袤的大地，仿佛是於曉泰。爵之初，自然之手，為何不劈此？天門再高，天險也是可以跨過去的。積蘇和積塊在九個故事裏看得很清楚。在萬裏九年之後，妳不能誣告齊諧。秦煌？DE75？淩薇、茂陵也是壹個偉大的人才。翠花不歸，石壇長青苔。古今之音高極悲。又是春夏之交，紅綠無邊。奇怪的偵探忘記了丹頓，但他已經來不及回來了。我很抱歉我沒有取悅任何人，但我很高興能多喝壹杯。夜宿玉女廟，雲雷陣陣。山神見奇光，似喜詩人來。公雞對著太陽叫，周圍沒有壹點氣氛。六龍出芙蓉，翻青雲葬。我壹生都不會忘記我的宋華之旅。看齊魯十年，登上負面歌曲？。孤雲拂崖，青墻落於雲間。在我面前有壹個說法，我不能，但我覺得我的胸部第二高，崔偉。徂徠山的頭叫李白，從此想去看看蓬萊。
送靈巖寺新方丈去王安石寺(北宋)
靈巖什麽時候開的？奇花異草鳥獸神仙。壹路紫苔，千巖青翠落？。山聚小神寶，像破壞思想盛宴的人群。東方人燒香是有原因的。
曾鞏，天靈巖方丈(北宋)
法定禪房緊臨陡谷，靈塔冠山。軒窗滿雲林，鐘聲嘹亮，鳥鳴上路。白鶴已飛自泉，青龍常冷得無影無蹤。更有遠聽驚雷的樂趣，用性很難做到。
泰山石碣(北宋)
七百裏望魯，北望何燕燕。山知道有多陡，五嶽自有尊嚴。整個世界很小，烏龜視覺上很普通。這是群祖，壹草壹木不鋤。
3.歷年山東高考古詩詞作文滿分為1。藤蔓懂得放下生活。
麻紙的粗糙質感與原始的樹木粗糙，熏香燒紙的味道仿佛是遠古吹來的風，帶著濃重的嗆人氣味，灰燼升騰搖曳，無力墜入塵埃。瞳瞳跪在長滿雜草的墳前，按下手機上的單曲循環鍵，低聲吟唱的粵劇緩緩溢出。不知不覺，她也跟著哼唱起來，孤獨寂寞。
每個人的喉嚨裏都卡著壹根魚刺，那是壹種咽不下，說不出的痛。我們要等老陳醋的浸泡，慢慢軟化。有瞳孔的那個。魚刺又硬又倔，媽媽是她壹生的心痛。
十年前。小鎮總是籠罩在薄霧中，壹切都是朦朧的，看不清楚。被熏黑的吳鵬船靠在岸邊，昏暗的燈光在河邊壹路閃爍，小學生撐著泛黃的油紙傘，穿著雨靴走在回家的路上。青石板上的青苔讓她幾次差點滑倒，屋檐把天空分割成不規則的形狀，指尖觸碰過的墻壁壹片片剝落，遇見壹個丁香壹樣的姑娘。”瞳靈在心裏嘲笑自己，只為生活忙碌。侏儒。她非常討厭天氣，她想:詩人太矯情了。遠遠的，媽媽輕聲叫了壹聲，“我的乖乖回來了，我頭發濕了，妳感冒了嗎？”壹連串的問題打斷了我的學生的沈思。壹擡頭，只見母親倚在厚重的木門上，簡單精致的木簪輕飄飄地紮著，嘴角噙著幾絲溫暖的微笑，始終散發著江南女子獨有的特質。
“嗯，沒有”瞳冷冷的回答。我給妳煮了碗姜湯喝了暖暖身子。”“不需要。"
房間裏仍然像死水壹樣寂靜。我媽放上磁帶，靜靜地坐著聽越劇，揉著膝蓋，捶著肩膀。江南潮濕的氣候讓我媽早早就患上了風濕病，到了陰雨天氣，又讓它緊繃起來。童起身幫母親捶肩，頓了頓，擡手關掉了錄音機。“滋滋，滋滋”的聲音在空中抖動著，孩子看著窗外，壹字壹句地慢慢說:。學校填了誌願表，我填了北方的壹所學校。”母親突然停住了手，手停在半空中，緊握成拳，幾乎是用懇求的語氣說，“妳為什麽要走那麽遠？填寫省內信息。妳可以多回家看看，我可以照顧妳...“我要去！”她不想再聽了，就用這三個字讓媽媽從此什麽都不說。
學生如願以償，去了他想去的北方。她愛那撼人眼球的藍天，愛那北方女孩的豪放與自由，愛那壯麗的大漠如晚霞，明媚的陽光滲透到骨子裏，愛那冬日的大雪，鮮艷的紅黃色調占據了整個眼球。她瘋狂地想要忘記所有關於潮濕氣味的記憶，包括她的母親和那輕柔的越劇。撞擊耳膜的永遠是嘹亮的秦腔。這是最愜意的生活。她自私地活著，渴望這樣的生活。以至於大學畢業四年後，他依然固執地決定留在北方。
母親守著江南的老房子，看著年幼的孩子在門前奔跑嬉戲，橋已經斷了幾十年了。六年時間匆匆而過，瞳瞳和母親的見面僅限於婚禮，壹直都是噓寒問暖。小乖乖，以後想做什麽就做什麽，開心就好，不要被太多事情束縛...“媽媽這段時間講了很多。但這成了最後壹次說這麽多話。
她跪在墳前，覺得自己失去了整個世界。顯然，她最討厭的是那種竊竊私語的軟語。顯然，最可有可無的是她的母親。明明壹切都按照她自己的想法很完美，可這壹刻，她的心仿佛被掏空了，她真的成了孤兒。
媽媽，我喜歡這聲音。”女兒跌跌撞撞跑過來，笑著趴在瞳靈耳邊說道。這壹刻，小學生淚流滿面，仿佛身臨其境。她很久以前就這麽說了...
4.關於高考文言文寫作和閱讀的兩點思考
今天學了兩篇文言文，分別是《學習遊戲》和《兩個孩子辯論日》。《學習遊戲》講的是:邱毅教兩個學生下棋，兩個學生學習態度不同，所以效果不同；《兩個孩子辯論日》講述了在古代，兩個孩子依靠自己的直覺。壹個認為太陽早上離人近，壹個認為太陽中午離人近。因此，他們各持己見，即使像孔子這樣有見識的人也無法做出正確的判斷。這兩篇文言文中，學習遊戲與我們的生活關系更為密切。文言文兩個學生，我們似乎更喜歡後者。在後者中，口是心非的行為就像我們在上課的時候，看似在認真聽老師講課，其實是在玩玩具或者在做手裏的小動作。雖然老師看不到，但我們只是在老師無意中問的時候，袖手旁觀，不知道問題是什麽，更不知道問題的答案。只有這樣我才會後悔。我覺得應該學習上壹個人，學習他的敬業精神。只有努力學習，我們才能取得好成績。《兩個孩子辯論日》中的兩個孩子大膽提出了太陽何時靠近人的問題，他們也進行了辯論。他們可以質疑，因為他們可以獨立思考，探索和認識自然。看了這兩篇文言文，明白學習態度很重要。只有集中精力才能學到東西。而且，要想真正認識自然，探索客觀真理，就要敢於獨立思考，大膽質疑。同時也說明宇宙是無限的，知識是無限的，即使是最博學的人也會知道壹些東西，學習的余地是無窮的。
5.山東高考作文風格可以用中國古典詩詞的形式給同學寫祝賀嗎？如果妳朝著這個目標努力，妳的高考作文壹定會得高分。我三年前的高考，就是給語文壹個文言文滿分。
但是，我會給妳壹個仔細的區分；1.文言文不是詩，很多作文要求裏不允許有詩。2.作文的文體有很多種，比如散文、記敘文，所以妳壹定要看好妳的作文要求裏需要寫什麽文體。就像妳上面寫的，屬於古代的議論文文體。文章雖美，但我們都知道這是高考，不是鑒賞，所以壹切不符合題意的都會是20分。
最後，只要妳看好題意，符合文體要求，用文言文形式做題，高分就是妳的了。成為第壹名。
6.高考可以用文言文寫作文嗎？首先說好。高考作文文體不限(詩歌除外)，所以用文言文寫高考作文沒什麽問題。而且歷年的高考完美作文(現在叫標桿作文)中也確實有這方面的優秀作品，包括2014高考王雲飛寫的駢文，引起了轟動。
其次，要謹慎。畢竟高考作文是壹個有限的作品。短時間內要寫近千字，還需要推演，對考生來說是極大的挑戰。除非熟悉文言文的筆法，否則可能會磕磕碰碰，打亂思路。這樣壹來，妳可能寫不出足夠的篇幅，成品中很多句子可能達不到文言文的語法要求，還可能寫出“偽文言文”，不僅考不到高分，甚至連基礎分都拿不到。
7.2016如何寫好山東高考語文作文據山東新聞報道，7日上午，山東2016夏季高考科目為語文，作文延續了去年的材料作文形式。主題是生活旅行中的行李。
山東省實驗中學的語文老師許紀霖說:“行李裏有很多東西。當我們收拾東西的時候，發現有些東西準備好了卻沒用，有些東西沒準備好卻能用，有些東西可能會伴隨我們壹生。”今年的作文考試不容易跑偏，考生可以選擇很多寫作方向，但從另壹個角度來看，這樣看似簡單的題目，卻考驗著考生的構思角度和思考深度。
壹位考生告訴記者，“我寫的是準備自己真正需要的東西，陪伴自己這壹生。有些東西可以壹直陪我到很遠的地方。我是從這方面寫的。”
應該如何理解今年的語文作文題目？山東省實驗中學語文老師許紀霖認為，這個題目在形式上定義為哲學題目，重點是“生活包裏的東西”的隱喻是什麽。他說，“包裏的東西可以務實，也可以退縮。
實用主義可以是我們學到的很多知識和技能。還有就是退修的水平，有些同學可能會覺得。人生需要壹顆詩意的心，詩意的情懷，從容淡定的心態，理想信念。這就是撤退的水平。
在寫作的過程中，我覺得要特別註意思辨型的寫作。有用和無用是可以相互轉化的。青大九中高三語文老師馬曉博認為，“放棄與獲得”、“把機會留給有準備的人”、“學會放棄”都是很好的寫作角度。
“今年的題目比較平和。考察了壹直以來所反映的學生人生觀、態度的塑造。
這個題目對學生來說並不難。在立意上，其實妳可以選擇壹些妳在人生旅途中所看重的個人精神品質，這樣考生審題就不難了。"
8.2015山東高考語文作文題目2015山東高考語文作文題目要求學生以絲瓜和肉豆為材料寫壹篇作文。
原問題如下:
農村有句諺語，“絲瓜藤，豬豆須，分不清。”意思是絲瓜和皮索的藤蔓壹旦纏繞在壹起，就很難分開。
壹個小孩試圖分辨兩者的不同，結果把家裏院子裏的絲瓜和豌豆糾結在壹起的莖葉都扯掉了。
父親壹臉好笑，說:“它們是種出來吃的，不是用來區分的！”“妳只要在他們長大後照顧他們，摘瓜摘豆吃就行了。”
要求:1，選對角度，確定概念；2.自制題目；3.除詩歌外，文體不限；4.這個問題的特點很明顯。
話題分析:
這個素材可以從很多角度來構思。從父親的角度來說，第壹，父親認為絲瓜、藤條、豬肉、豆須不用區分，可以得到果實，註重結果。二、絲瓜、藤、肉、豆須不需要分開，它們會結出自己的果實，可以寫出對自然規律的尊重；站在孩子的角度思考，孩子想把兩種植物分開，認清楚，說明孩子有探索精神，可以鼓勵探索和創新；從絲瓜藤和豆豆胡子的角度來看，我們可以與生活聯系起來。人生如絲瓜藤，豆豆胡子，時不時與人糾纏。只要我們記住自己的出發點，不忘自己的目標，就不必在意過程中的不愉快，就可以去寫，去尋找目標，懂得放下，就壹定會成功。
9.2016如何寫好山東高考語文作文據山東新聞報道，7日上午，山東2016夏季高考科目為語文，作文延續了去年的材料作文形式。主題是生活旅行中的行李。山東省實驗中學的語文老師許紀霖說:“行李裏有很多東西。當我們收拾東西的時候，發現有些東西準備好了卻沒用，有些東西沒準備好卻能用，有些東西可能會伴隨我們壹生。”
今年的作文考試不容易跑偏，考生可以選擇很多寫作方向，但從另壹個角度來看，這樣看似簡單的題目，卻考驗著考生的構思角度和思考深度。壹位考生告訴記者，“我寫的是準備自己真正需要的東西，陪伴自己這壹生。有些東西可以壹直陪我到很遠的地方。我是從這方面寫的。”
應該如何理解今年的語文作文題目？山東省實驗中學語文老師許紀霖認為，這個題目在形式上定義為哲學題目，重點是“生活包裏的東西”的隱喻是什麽。他說，“包裏的東西可以務實，也可以退縮。實用主義可以是我們學到的很多知識和技能。還有就是退修的水平，有些同學可能會覺得。人生需要壹顆詩意的心，詩意的情懷，從容淡定的心態，理想信念。這就是撤退的水平。在寫作的過程中，我覺得要特別註意思辨型的寫作。有用和無用是可以相互轉化的。”
青大九中高三語文老師馬曉博認為，“放棄與獲得”、“把機會留給有準備的人”、“學會放棄”都是很好的寫作角度。“今年的題目比較平和。考察了壹直以來所反映的學生人生觀、態度的塑造。這個題目對學生來說並不難。在立意上，其實人生旅途中妳所看重的壹些個人精神品質是可以選擇的，考生審題並不難。"