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如何評價古詩詞復習課

(1)認識作者,註重背景:從作者的生活經歷看詩歌中的思想感情,從作者生活的時代背景看詩歌中的感情。

比如看了李漁的《迎歡與》之後,花了八年時間才解開寶藏。宋兵攻克金陵,李煜投降,被發配汴京。他成了前國王的囚犯,被軟禁在以淚洗面。表達詩人對自己人生經歷、對祖國的思念和亡國之痛的思想感情。

再比如:讀杜甫的《茅屋被秋風吹破》,要明白作者的感受在不同的時代和背景下是不壹樣的。毛是在安史之亂時,杜甫被貶到成都的。公元760年,在親朋好友的幫助下,他在成都浣花溪旁建起了草堂。次年八月,狂風破屋,接著大雨傾盆,詩人徹夜未眠,創作了這部不朽的傑作。看到這個內容,我們就不難理解詩人憂國憂民的情懷了,從訴說個人痛苦到推己及人,希望天下所有的窮人都得到庇護。

(二)分析標題,抓住文本的眼球

請看這首詩,談談詩人是如何表達自己的感情的。

李白在荊門渡口送別朋友

從荊門渡口遠航,很快妳就要和南方人在壹起了。山脈的盡頭和平原的起點,河流蜿蜒穿過荒野。

月亮像鏡子壹樣升起,海雲像宮殿壹樣閃爍。水給妳帶來了家的感覺,讓妳的船行駛三百英裏。

這首詩是如何表達作者的思想感情的?(表達了詩人強烈的鄉愁)