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感恩老師五年級作文

在日常的學習、工作或生活中,每個人都接觸過作文。作文是人們將儲存在記憶中的相關知識、經驗和思想以書面形式表達出來的壹種敘事方式。如何寫出壹篇有思想有文采的作文?以下是我五年級感恩老師的作文,希望對妳有幫助。

感恩老師五年級作文1今天下午召開了班會,班會的主題是感恩老師。老師給我們講了壹個故事。

故事開頭,他說去年我們跳啦啦隊的時候,同學們正在操場上練啦啦隊。最後,我們幾乎完成了啦啦隊。當時我們去高壹表演啦啦隊。老師看到學生們沒有水快要渴死了。他只是付錢而已。買了壹箱水,學生不夠。老師去買了更多的瓶子。然後學生被老師的行為感動了。後來學生等了壹上午,終於拿回來了,就給了老師。這時,老師被感動了。老師雖然渴,但是他想喝,自己又舍不得喝牛奶。然後老師拒絕了學生的好意,於是他們在跳拉拉隊的時候很努力。期末考試來了,學生不想和老師分開,就把老師當老師。寫了壹篇作文。

雖然最後分開了,但是對彼此還是有感情的。

感恩老師五年級作文2老師,壹個陌生又熟悉的詞。陌生就是不知道它的深層含義。熟悉就是每天見到老師。

分開理解老師這個詞,妳會發現很多秘密。“老”代表比學生年齡大,見識廣。“老師”的代表很厲害。

而且老師也很辛苦。不僅每天要早起晚睡,還要講課、管理班級、改作業、打理瑣事。就是哪咤三頭六臂也做不過來。

所以,我們也要感謝老師的教導和幫助。

教師節要到了。那我呢?我打算為我的老師做壹張賀卡來表達我對他的感激之情。

另外,課後要盡量努力學習,減輕老師的負擔,讓老師有空閑的時間休息。

還有,不能做危險的事情,下課不要跑不要追,健康的玩遊戲。讓老師少擔心我們,多關心我們。

也許有人會覺得老師很嚴格,但是嚴格也不全是缺點!老師的嚴格代表著學生在嚴格下上壹層樓就能學會自律和學習。俗話說:嚴師出高徒!

老師辛苦了我們,我們要回報。讓我們攜起手來,壹起感謝老師!

感恩老師五年級作文3學校是我的第二個家,老師是我的第二個媽媽。以我們的鄭來時為例。從壹年級到四年級,她壹直是我們的班主任。她非常關心我們的學習。每當我們做得不好的時候,她都會給我們耐心的指導。不管我們有多少問題,她都會壹壹回答。有時候覺得她有點啰嗦。因為她的壹些事情總會重復很多次,但是想想也不怕我們這些人得“失憶”。

鄭老師在生活上很負責。不管我們多晚回家,我們都會打電話給媽媽,問我們是否到家了。

在學習中對每壹個學生都要有耐心!每次都是語重心長,不願打擾,說:“妳要好好學習,認真做作業!就像我另壹個母親壹樣。

老師經常送我們小禮物!讓我們開心!我們也想給阿正先生壹個驚喜!教師節快到了,同學們要給老師壹個驚喜。上午讀課的時候,學生們總結了壹下,鄭老師卻沒有來。學生們站起來,齊聲高喊“鄭老師,教師節快樂”。鄭老師在哪裏?他驚訝地看著學生,嘴巴張得大大的!但不壹會兒,鄭先生的臉上也露出了孩子般的笑臉...就像過生日壹樣,我們爭先恐後地把我們精心制作的禮物送給我們敬愛的鄭老師!謝謝妳的陪伴!讓我們壹路成長!

我已經上五年級了。我有壹個戴眼鏡的語文老師。她對我們很嚴格。說實話我還是有點不高興,但是有幾件事改變了我對宋老師的看法。

去年我上初三,老師給我們留了壹篇作文讓我們寫。我絞盡腦汁,終於寫出來了。我交了作文,心怦怦直跳。我心想這次我肯定會死。老師改完作文,組長發了,沒有我的。我心想老師肯定會在課堂上批評我。開始上課時,老師走進了教室。沒想到老師把我的作文拿到班上來讀。我心裏想,老師壹定是在鼓勵我。我必須寫好作文,否則我會對不起老師。

還有壹次,我們字沒寫好,老師讓我們練。我們練習的時候,老師看了看四周,教那些寫得不好的老師。突然,老師看到我寫錯了壹個字,就走過來耐心地教我,並在筆記本上做了示範,讓我很快就能把字寫好。老師嘴裏說:“妳不覺得這是寫的嗎?”這是我心裏的話,希望下次能寫得更好。

雖然我的老師對我們很嚴格,但這都是為了我們好。她常說:“再努力壹點,就會學得更多,學得更牢。”

感謝老師的五年級作文5今天終於有時間回母校看看以前教過我的老師們,心裏感慨良多。

都說老師是園丁,澆灌我們茁壯成長,老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。老師不僅是壹個嚴肅的形象,也是我們的好朋友。

老師教了我們很多知識,頭發也漸漸變成了頭發。他們養育了多少桑迪學生,培養了多少傑出人才,但老師們在教育上付出了心血。老師是學生的向導。我們還有很長的路要走,我們需要有人來指引我們,而那個人就是老師。

我回想起以前的老師,心中充滿了懷念和感激。不管老師怎麽對我們,都是對我們好,我們應該感恩。有人覺得教師這個職業很輕松,但我完全不這麽認為。老師是我們的良師益友,我們應該尊敬他們,因為他們把壹生都奉獻給了教育事業,這讓我特別敬佩他們。

我們都應該學會感恩,尤其是我們的老師,老師說老師是我們的第二父母,所以要學會尊重老師。

感恩老師五年級作文6剛上學的時候,什麽都不熟悉。是老師指引了我前進的道路。

第壹節課學新單詞的時候,坐在老師的眼皮底下,感覺很害怕。我低著頭,不敢看老師,甚至不敢和其他同學說話。老師急得腦袋冒火,手指著我說:“周蝶,妳告訴我這個字怎麽讀?”我羞愧地低下了頭。

幾天後,單元測試開始了。考了66分,被老師狠狠罵了壹頓,抄了壹封批評信。

媽媽接到老師的電話。我覺得考的太差了,不敢跟我媽說實話,又擔心老師會給我媽打電話告訴她分數,就趕緊躲了起來。

早上故意賴在床上,不想去上學。但是我媽居然拿老師嚇唬我,我只好去上學。下課的時候,老師讓我放學後去找她。我心想:這次我肯定慘了!

放學後,老師幫我坐到椅子上,拿出課本。沒想到老師還浪費時間輔導我。我用手寫下我不懂的字,慢慢地仔細地告訴我我不懂的問題。就這樣,老師天天輔導我。期末考試,我居然考了全班第二。我理解的“第二名”是老師的汗水和心血。

老師,我感謝妳!

感恩老師五年級作文7花感謝雨露,因為雨露滋潤了它的生長;蒼鷹感激天空,因為天空讓它成長;山感激大地,因為大地使它巍峨;我還要感謝李老師,是她教會了我語文,是她引領我走進了知識的殿堂。

有壹次作文課,我坐的位置不對,臉快要碰到桌面了。突然,壹只溫暖的手托住了我的額頭,慢慢地擡起來。原來是李小姐。她用慈祥的眼神看著我,好像在說:“妳怎麽把三個壹忘了?”我壹楞,連忙不好意思地挺直了身體。李老師拍拍我的肩膀,走過去。此時,我心中充滿了感激。

每次我們犯錯,她從來不想打罵我們,而是指出錯誤,認真給我們講道理。

有壹次快放學的時候,突然下起雨來,同學被我爸媽接走了。我沒帶雨具,準備冒雨跑回家。在校門口,李老師看到我,對我說:“走吧,我送妳回家。如果我被雨淋了,我會感冒的!”我坐進李老師的車,心裏感到壹股暖流。

想起李老師壹年多來對我們的關心和照顧,我想到了壹句詩“百花齊放成蜜後,為誰甜而努力!”

十年樹木,百年樹人。我永遠不會忘記李老師的好意。我會更加努力學習,用最好的成績回報她的付出。

感恩老師五年級作文8老師,老師,妳家在哪裏?妳老師的家在學校,妳的心在哪裏,老師?妳的心在妳的學生身上。

老師的手,像壹個高超的雕塑家,靈動、神奇、充滿智慧。不知道造就了多少優秀的人。改名字加手贊老師。

我感覺他的手好燙好燙……我慢慢擡起頭,突然發現老師的眼睛裏充滿了晶瑩的淚花,深情地看著我。我的眼裏既有痛苦,又有無限的期待...我終於被感動了,壹股熱流湧遍全身。我鄭重地向老師點點頭。

啊,老師有壹雙無私的手,隆冬時節,天氣寒冷。老師的手都凍紅了,卻還在顫抖著這麽認真地批改我們的作業!炎炎夏日,連知了都叫道:“好熱!熱死了!”但是趙耀老師來到教室,沒有擦臉上的汗水,仍然用那雙秦老的手在黑板上耕耘...

老師,妳是壹個真正的園丁。妳的生命因耕耘而芬芳,因開放而閃耀,因奉獻而充實。

感恩老師五年級作文9在金秋桂花飄香的季節,壹個神聖而響亮的名字再次成為人們關註的焦點,這就是您——壹位可親可敬的人民教師。可惜我不是作家,無法用優美的句子和詩句贊美妳;可惜我不是歌手,不能用優美的歌聲和華麗的音樂來贊美妳...

真的是“光陰似箭,日月如梭。”轉眼間,從天真可愛的壹年級小朋友,到初二的大哥哥大姐姐,在這個無憂無慮的成長過程中,經歷了很多悲歡離合,換來了很多敬愛的老師。這些老師可能不再教育我,但我忘不了師生情。也許,因為九月是懷念老師的美好時光。我心裏經常會想念以前的老師,睡夢中經常會夢到我敬愛的老師,夢到那些曾經認真教書的老師...

啊!親愛的老師,我相信“好好學習,天天向上”和“有誌者事竟成”。當我將來能在平凡或重要的崗位上為國家和人民服務的時候,我永遠不會忘記我少年時代的啟蒙教育我要熱愛我的老師!!

感恩老師五年級作文10進入新世紀以來,我們每個人的工作性質、內容、生活方式、習慣都可能因各種因素而有所不同,但就大多數人而言,我們都會有老師。客觀地說,教師,無論是小學教師還是大學教師,都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向,他們往往是我們健康成長、成年和成功的決定性因素。

我想感謝我的老師。記得上小學的時候,小學老師幫我完成了第壹個單詞。中學的時候,面對高考的壓力,是我的高中老師,憑著他頑強的敬業精神,起早摸黑為我們上課復習,毫無怨言;我來南京讀書後,從老師那裏學到了壹些做人的道理。也許我是幸運的。我的班主任有很強的親和力和獨特的人格魅力。他謙遜、隨和、善良的風格給我留下了深刻的印象。當然也是我學習的榜樣。可惜我沒學好,做的不夠,但是我問心無愧的說,我已經努力學習很多年了。

老師的壹言壹行,尤其是真正的好老師,往往會影響我們的壹生。在這個特殊的日子裏,我想說:老師妳好。

如果我有機會成為壹名老師,我會成為壹名真正的老師。

感恩老師五年級作文11老鷹感謝藍天,讓他看到了英雄的壹面。為了藍天,他把自己訓練成飛鳥中的高手;樹感謝土地,給了他生命。為了土地,他把自己長成參天大樹。我,感謝老師,老師教育我,關心我。為了老師,我會努力成為中國的主人!

我曾經有壹個好老師,她就是妳。就算奉獻青春,也要把我們培養成優秀的人才。妳每天在宿舍批改我們的作業。夜深了,人也安靜了,但妳的燈還亮著。記得有壹次,我們排練九色鹿,早上六點多就去了。我們看到教學樓沒開,就直接去了妳宿舍。妳的燈還亮著,但妳卻趴在桌子上睡著了!旁邊還有壹杯涼水和藥!妳太累了。妳每天給我們上課,給我們批改作業,給學生輔導比賽,給我們排練。妳二十多歲了,看到這些皺紋,我心裏會默默發誓:“放心吧,老師,我不會讓妳失望的。”我壹定會取得好成績來報答妳的!“這個時候,我總想對您說:“我感謝您,老師,我更愛您。“妳就像我的母親,在我失敗的時候安慰我,在我成功的時候表揚我,無微不至地關心我。老師,您辛苦了!”

老師,我永遠愛妳,就像妳愛我們壹樣!永遠永遠。

感恩老師五年級作文12花兒感謝雨露,因為雨露滋潤了它的生長;蒼鷹感激天空,因為天空讓它飛翔;山感激大地,因為大地使它巍峨;我感謝許多人...我想感謝我的老師。

師愛如涓涓細流。雖無聲,卻能滋潤幹枯的心。它平凡,卻在平凡中孕育著驚人的偉大!有時候,師愛是壹劑特效藥,可以拯救垂死的靈魂;有時候,師愛是人生海洋上的壹盞指路明燈,指引我們走出自己的路,追隨光明。"春天的蠶會壹直織到死去,每晚蠟燭會把燈芯抽幹",這份沈重的老師之愛,誰能稱得上重,又有誰能真正回報它呢?

壹位老師曾經說過:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這個詞...這些簡單的話語,無疑是老師們的心聲,是他們內心世界最真實的情感表達。我們感謝老師的辛勤教育,感謝老師的諄諄教導。然而,無論多少贊美和欽佩的話語,

感恩老師五年級作文13老師,如果我們是那座花園裏的樹苗,那妳就是辛勤的園丁;如果我們是海上的迷航之船,那麽妳就是指引我們正確方向的燈塔。老師,謝謝您關心我們的成長,指引我們正確的方向。謝謝妳,老師。我們無法用語言來描述妳為我們所做的努力。我們會永遠記得妳為我們所做的努力。

每天晚上,當我們都在夢中的時候,妳坐在桌前,認真地批改我們的作業。老師,休息!我在心裏嘀咕。當妳訓斥那些做錯事的同學時,妳不停地咳嗽,讓我們很心疼。老師,請休息!當妳看到我們做小動作時,妳皺起了眉頭。當時我們深感抱歉。放心吧,以後壹定會改掉壞習慣的!

老師,謝謝妳看到我們做錯了沒有壹直罵我們,而是告訴我們怎麽做才是正確的。在我們眼裏,妳是我們的好朋友。和我們壹起學習新知識,用幽默的語言和我們交流。謝謝妳。

感恩老師五年級作文14園丁在果園裏辛勤耕耘,灑下知識的肥料,桃李茁壯成長。那辛勤的汗水就是證明。當他們結出甜美的果實時,他們不與他分享。他只是用手撫著他的瘦臉,笑了笑。

五年來,老師為我們付出了多少心血,培育了多少祖國的花朵?

老師!妳辛苦了!

感恩就像壹串五顏六色的風鈴。當微風輕輕吹拂時,它們會發出美妙的聲音。感謝的叮叮當當的聲音讓我想起了過去。

那時候我不愛讀書,日記也寫得不好。老師叫我們讀多少遍了,我都不聽。老師說:“每個人多讀書都能寫好日記!”“本來我以為老師在看我。我輕輕擡頭,發現老師沒有看我,說我的勇氣回來了。下課後,我對著老師的背影說“謝謝”!從此我覺得寫作文簡直就是長蛇,壹氣呵成,妙筆生花,字字珠璣。走進了壹個奇妙的境界,是老師帶我進入的。

老師:“謝謝!”

風漸漸停了,鐘聲也慢慢停了,偶爾留下兩聲。

我對老師的感激之情就像這個風鈴。

感恩老師五年級作文15是誰?知識在課堂上壹遍又壹遍的推進。是誰把作業留到半夜,又是誰帶領我們壹次又壹次的早上學習?這些都是無私的老師。沒有老師,我們怎麽會有今天?今天我想感謝我初三的數學老師。

我上初三上冊的時候,數學成績壹直很優秀。我這壹段數學的水測考得很差。當我看到結果的時候,我立刻楞住了,想知道我這次怎麽考得這麽差,我花了很長時間才想明白。原因是上課沒有真正聽講。雖然妳寫的作業都是對的,但那是抄的答案。後來我媽發現了我的成績,批評了我。那時候我非常害怕開學,害怕老師知道我的成績後批評我。

怕,怕,開學了,我懷著壹顆緊張的心走進班級,老師沒有批評我。下課後,我主動去找老師說:“老師,對不起,我辜負了您的期望。”誰知老師說:“沒什麽,這學期好好學習就好。加油,老師看好妳。”這時,我心裏默默地想,這學期壹定要好好學習,決不辜負老師和家長的期望。

您是燭光中的母親,像燃燒的蠟燭,犧牲了自己的歲月,卻照亮了我們。最後,我想對老師說:妳辛苦了!