環保實踐活動計劃1壹、活動目的
小學生社會實踐是小學生素質教育的內容之壹，為了讓小學生親近社會，學習知識，開闊視野；為了提高學生的綜合素質，增強學生的學習意識和拼搏精神，提高學生的獨立生活能力，培養學生的實踐能力和團隊合作精神。八裏莊小學專門舉辦了這次社會實踐活動。
第二，活動對象
學校
第三，活動的時間、地點、班級和人員安排
1.時間:20xx年9月至20xx年6月。
2.地點:清潔社區、街道、衛生所等。
3.參加人員:三至六年級的部分學生代表。
第四，準備活動所需物品
1，清潔用具
2、相機、隊旗
動詞 （verb的縮寫）安全措施
1，每個班為壹個小組，每個小組有1個負責紀律的組長。
2、學生行進過程中不準玩耍，不準離隊。帶隊老師負責整個活動的安全。
不及物動詞活動步驟:
活動前談話
1，老師講解了垃圾對人類和環境的危害。
2.老師向學生們解釋了今天活動的目的。
舉辦清潔社區、街道和健康中心的活動。
1.老師講了今天活動的目的和打掃衛生的各種註意事項。
2、清潔活動，老師帶領學生打掃衛生，註意安全。
返校
1，人數統計壹次，學生按順序返校。
2.要求學生認真洗手。
環保實踐活動計劃二壹、活動目標:
讓學生知道動物是人類的朋友，我們應該保護它們。保護動物，不幹涉它們的自由生活，不傷害動物。
二、活動主題:
動物，我們的朋友
三、活動時間:
20xx 10年10月22日
四。地點:
上海野生動物園
動詞 （verb的縮寫）參與者:
所有三年級學生
不及物動詞活動準備:
65438+10月13 ~ ~ 18
1.每個班完成“保護和愛護動物”的提案。
2.宋立紅負責在印刷室印刷200份“保護和愛護動物”的提案。
3.每個班分小組，每個班四個小組，選出組長。
4.每節課都教育學生文明遊園活動。
5.ⅲ類(1)、(2)、(3)負責給遊客發建議書，請遊客簽名；3 (4)、(5)、(6)班負責勸阻、抵制遊客在園內的不文明行為。
6.張麗華負責培訓(1)、(2)、(3)三個班的兩個組長，指導學生如何發出倡議書，如何讓遊客簽字。
“動物是我們的朋友。我們想保護動物。這是我的提議。請簽署保護動物承諾書。謝謝妳"
65438+10月19 ~ ~ 21
1.陸負責遊客“保護和愛護動物”承諾書的簽署清單，共打印32份。
2.後勤服務部唐愛文負責橫幅，上面貼著大字:保護動物，淩橋中心小學開展環保實踐活動。
3.新聞辦公室李浩負責使用兩個擴音器進行活動。
不及物動詞活動流程:
9:30~~10:15
1.在導遊的帶領下，每個班都會乘車去猛獸區看動物。
2、在飼養員的指導下，文明餵養野生動物，近距離接觸野生動物。
10:30~~11:00
1、唐愛文、、曹軍委、負責拉橫幅、準備發言人。
2.學生代表發言。
3.3班(1)、(2)、(3)以團隊為單位，向遊客發送保護動物的倡議書，要求遊客簽署保護動物承諾書。班主任負責在班級學生活動時拍照。
4.3 (4)、(5)、(6)班以小團隊為單位，勸阻、抵制遊客在園內的不文明行為。班主任負責在班級學生活動時拍照。
13:00~~14:30
在導遊和動物園工作人員的引導下，在指定地點文明觀看動物表演。
七、活動總結階段:
1.各班將在遊客承諾簽名簿集中提交給張麗華。
2.老師們周圍的活動照片要發給張麗華。
環保實踐活動計劃3壹、活動目標:
1，通過了解鞭炮對地球的汙染和對人類的危害，培養學生禁鞭炮的意識和行為，逐步提高學生的環保意識。
2.讓全體學生動手動腦參與到環保鞭炮的設計制作中來，鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發他們探索創新的欲望。
3、學會利用多種手段、多種途徑獲取信息，培養學生收集和處理信息的能力。
4.通過小組活動和其他交流活動，培養學生合作、交流、分享的態度和能力。
二、活動準備:
調查研究活動，制作新型環保鞭炮的材料
三、活動過程:
同學們，我們之前放的鞭炮有什麽優缺點？大家分組調查交流吧。
在周二的綜合實踐活動課上，學生們自由談論鞭炮。啊，他們懂得很多；
鞭炮是中國的特產，也叫“鞭炮”、“鞭炮”、“鞭炮”。它的起源很早，已經有幾千年的歷史了。在古代，人們把春節稱為春節。它起源於古代人們用鞭炮驅趕怪獸“年”的傳說。後來逐漸成為壹種習俗。新年到來時，家家戶戶都要燃放鞭炮，以鞭炮聲辭舊迎新。然後鞭炮逐漸演變成壹種不可或缺的物品來裝點新年節日的熱鬧氣氛。可以說，在鞭炮聲中，節日的氣氛更濃了，人們更開心了。
b、放鞭炮的原始形式是燒竹節，因為燒竹節不容易產生很大的爆炸，不容易操作。中國四大發明之壹的火藥產生後，很快被應用於制作鞭炮，產生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產、儲存、運輸和燃放過程中，經常發生爆炸、火災等多種危險，也造成了人身傷害和經濟損失。大量普通鞭炮排放濃煙，造成嚴重的空氣汙染，“劈啪啪”的巨響更是令人膽戰心驚。應該說這是嚴重的語音汙染。
劈劈啪啪的鞭炮聲不僅給人們帶來了濃濃的新年氣息，也給壹些家庭帶來了痛苦。春節期間，鞭炮炸傷致殘的病人成為各大醫院的“主流”。
到調查結束時，鞭炮的危害性已經深深震撼了每壹個學生的心靈。他們最終的共識是，以後我們不能燃放普通的鞭炮，但設計推廣更環保的鞭炮是明智的選擇。
2.讓我們壹起做環保鞭炮吧！
(1)設計鞭炮
任務分配好了，孩子們忙著設計自己的環保鞭炮。他們有的咨詢父母，有的上網查資料，有的去圖書館，還有的...可以說，八仙漂洋過海，展示了他們的神奇力量。在講座課上，他們的設計方案五花八門，智慧驚人。
a、這種環保鞭炮是空心的，裏面填充壹些鵝卵石。使用時會發出爆裂聲，衛生。
b、這種環保鞭炮是全自動的。鞭炮內部安裝了壹個電機，電機的四邊安裝了壹圈小鐵板，還安裝了很多小螺絲。只要接通連接電機的電源，電機帶動鐵板轉動，鐵板摩擦螺絲，更加省力。
c、這種環保鞭炮比較高級。其內部由錄音機組成，並配有錄音磁帶和帶鞭炮的閃光燈。開關壹開就閃，鞭炮齊鳴，更刺激。
(2)制作鞭炮
設計方案壹出來，孩子們都以高昂的熱情投入到環保鞭炮的制作中。他們把零花錢存起來買材料，想盡辦法找能找到的材料。課後經常看到孩子們分組討論制作環保鞭炮。
(3)推廣環保鞭炮。
①進行問卷調查。
②提出推廣方法。
經過討論，學生們有了壹個主意:
1)利用燃放鞭炮危害的新聞和燃放鞭炮的圖文資料汙染環境。
2)張貼、散發“燃放環保鞭炮安全有益環境”等廣告牌或傳單。
3)燃放鞭炮的人及時勸阻，宣傳環保鞭炮的好處。
4)在老師的幫助下，準備三句話的節目《環保鞭炮》進行表演和宣傳。
四。活動概述:
環保鞭炮的實踐圍繞著孩子們的壹系列困惑，如“為什麽要設計制造環保鞭炮，如何設計制造環保鞭炮，如何推廣環保鞭炮等。”，激發了學生的求知欲和學習興趣。更重要的是，活動讓孩子們強烈地意識到燃放普通鞭炮對人類和環境的危害。禁止普通鞭炮，推廣環保鞭炮，刻不容緩，意義重大。活動結束的時候，可以說我和學生都受益匪淺。
環境保護實踐計劃4壹、指導思想:
以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。將社會實踐納入校本課程，放在應有的位置，有效地納入學校教學，樹立素質教育的基本理念，嚴格按照教學大綱的要求開足課，提高教學質量。要面向全體學生，讓每個學生都得到生動活潑的發展，為學生獲得終身學習的能力、創造力和生存發展的能力打下良好的基礎。
綜合實踐活動的總體目標是通過與生活、學校和社會保持密切聯系，幫助學生獲得參與實踐的積極性和豐富性。提高學生對自然、社會和自我的整體認識，培養學生的創新精神、實踐能力、社會責任感和良好的人格品質。因此，為了豐富學生的課余生活，培養學生的環保行為意識，教育學生關心環境質量，參與環保，同時培養和提高學生的自主合作能力和社會實踐經驗，學校決定開展“我是環保小衛士”社會實踐活動。
二、學習情境的分析
今天的孩子是21世紀的主人，是未來世界的創造者。但是，現在的孩子真的和過去不壹樣了。自由活動的空間太少，身邊的小夥伴也很少。基本上都是呆在家裏用手機或者電腦或者寫作業。為此，我們組織開展了“我是環保小衛士”實踐活動。希望通過這項活動的開展，讓孩子們明白人與自然和諧相處的道理，關註周圍的環境，增強環保意識。通過實踐活動盡妳所能維護環境。多做這樣的活動，是為了給更多的孩子創造參與集體活動的機會，通過有意義的社會實踐，增長見識，鍛煉能力，提高社會責任感。讓孩子從小擁有作為地球人的環保意識，愛護和保護我們的環境，這壹點非常重要。從小樹立良好的環保意識，讓我們生活的地球更加美好。
三。活動目標:
1，讓學生關心自然，有環保意識，明白保護環境不僅是環衛工人的事，也是我們每個人的責任；
2.參與環保行動，以身作則，增強環保能力，影響身邊更多的人對“亂扔垃圾”說不。
3.積極參加力所能及的社會實踐活動，通過親身參與環保活動，了解環保的重要性。
4.從紀律、禮儀、勞動光榮、實踐經驗等方面進行壹次專題教育。，從而形成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。
四。事件的名稱:
“我是環保小衛士”
動詞 （verb的縮寫）活動主題:
“環保從小做起，環保從我做起。”
不及物動詞參與者:
六年級二班的學生
七、領導小組:
團隊領導:
成員:
八。地點:
濱江花園、和合小區、社區超市
九、活動方法:
通過調查、觀察、比較、實地考察、動手操作等方法，培養學生的合作交流能力、組織策劃能力、探索創新能力。
X.課程資源:
1.加強活動宣傳教育，舉辦主題班會，廣泛動員學生迅速行動，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。
2、走出學校，走進社會，深入調查園區破壞程度、社區環境、公共設施受損現象，感受保護環境的緊迫性和使命感。
3.熱愛家鄉，走進自然，走進園林，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設清潔的家鄉貢獻壹份力量。
4.杜絕小區小廣告，凈化小區環境，在實踐中培養孩子的事業心和社會責任感。
5.超市前的廣場是“亂丟垃圾”現象發生最嚴重的地方之壹。讓孩子撿起丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等。從廣場的各個角度，用自己的行動告別不良衛生習慣。
6.做環保宣傳員，積極宣傳環保的重要性。
XI。活動和措施:
1.帶隊老師精心安排學生的活動和內容，讓學生在活動中有所收獲，保證自己的絕對安全。
2.要求學生遵守紀律，服從學校的統壹安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。
3、必須遵守各項規章制度，愛護活動中的花草樹木和當地的公共財產。
4、強化自我服務管理意識，培養自理能力、實踐能力和合作能力。
5.加強學生的作息教育和良好習慣的培養。十二、註意事項:
(1)，安全第壹，註意自身安全，尤其是交通安全。
(2)、按要求走，不要亂跑，要服從老師的統壹安排，按活動路線走，不要擅自行動；
(3)學生必須穿校服，戴紅領巾。
(4)、進入園內避免踩踏，不從事私人活動；
(5)與群眾交流時要認真禮貌；
(6)、老師的手機號碼留給學生，遇到情況及時聯系，學生不準單獨行動。
十三。意外處理:
1，意外傷害處理:
途中如遇突發疾病或師生意外傷害，帶隊老師會立即聯系領隊，由領隊根據情節輕重進行處理或送往就近醫院。
2、學生走失處理:
(1)，確保每個學生都知道班主任的聯系電話。
(2)如發現學生走失，切不可大意或拖延，應立即組織現場尋找。
3、交通事故處理:
(1)，如遇重傷，立即撥打120、110，立即組織搶救。
(2)、迅速向院領導匯報，視傷勢確定立即送醫院，或急救後送醫院。
環境保護實踐計劃5壹、指導思想:
以xx“四好要求”為目標，圍繞我校爭創“嘉興綠色學校”的目標，通過開展貼近學生生活的環保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學理念，弘揚科學精神，使低碳生活、和諧社會的願景深入人心，提高學生的環保意識，促進學生全面發展，推動我校嘉興綠色學校的發展，為嘉興綠色學校的發展做出自己應有的貢獻。
二、活動主題:
走進廠礦，實踐經驗，宣傳環保，倡導低碳。
創設情境，發揮作用。
形成規範，形成習慣
有自主權，學壹技之長。
立個帖子，感受壹下。
三、活動時間:
20XX年5月6日
四。目標受眾:
三到六年級，每個班都有三個全面優秀的學生。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1，組織學校“低碳生活”宣傳中隊。充分發揮少先隊員的作用，利用假期深入社會和家庭倡導低碳生活，以自己的實際行動推動爭創“綠色學校”的進程。
2.參觀活動:組織宣傳中隊成員參觀陳光電纜廠，體驗“保護生態環境，保障安全健康”。
3、宣傳中隊成員寫作文，感受低碳生活。
寫作要求:
對象:宣傳中隊成員。
主題:“保護生態環境，保障安全健康”
體裁:通訊、特寫、紀錄片、雜文、評論、散文優先。交給少先隊。
字數:500字左右。
獎項設置:壹等獎兩個，按等級設置；二等獎4名；三等獎6-10。頒發了獲獎證書。
環保實踐活動方案6壹、活動背景
又是鳳凰花開的壹天。在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子裏，學校倡導孩子們做小環保誌願者。讓我們行動起來！
地球是人類唯壹居住的地方。人類要想在地球上安居樂業，就必須熱愛地球，保護自然。愛每壹片綠葉，壹草壹花。讓我們從身邊的每壹件小事做起，節能環保，做壹名環保誌願者。黃家長與廈門市第二實驗小學全體師生壹起組織環保宣傳活動。
二、活動的目的
提高人們的節能環保意識，減少能源浪費，發傳單。從“可以方便做的20件環保事”出發，倡導人們從小事做起，人人都可以參與環保。
三、活動時間:
20xx年x月x日上午9時。
四。地點:
中山公園動物園入口
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
廈門市第二實驗小學分校壹年級二班學生
不及物動詞活動
1，班主任開展環保動員大會，統計參加人數。
2.動員家長對孩子進行環保教育。
3.準備中國環保會徽的宣傳資料，環保袋，胸貼。
4.父母應該訓練孩子使用禮貌的語言和與他人交流。
七。活動方法
1，6月x日上午9點中山公園動物園門口見。
2.唱少先隊員的歌。
3.給孩子們貼上中華環保徽章，做壹名勵誌環保誌願者。
3.背誦詩歌《森林的早晨》
4.收集環保袋，宣傳分配給單向行人的任務，每人10任務。
5.家長要幫孩子把傳單裝進環保袋，防止行人亂扔紙屑。
6.正確使用禮貌用語，禮貌地和人打招呼，讓孩子練習。
A.如果妳遇到不同年齡的人，妳應該用:“妳好！妳好，爺爺/奶奶！叔叔/阿姨好！”等等。
b、學會自我介紹，和別人交流孩子在做什麽活動。
如:“我是第二實驗小學壹年級二班的孩子，請愛護環境，購物時使用環保袋”等活動。
7.拍攝活動照片
八。活動獎勵
家長們肯定了孩子的表現，並在任務完成後在園內開展了免費活動。