小班主題教案:我爸1主題生成原因:
家，就像壹個安靜的港灣，往往是每個人生活中揮之不去的地方。牢固的家庭紐帶會讓孩子感到安全和溫暖。在最後壹個主題中，孩子們了解了他們母親的生活，並試圖給她壹個假期。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期待和爸爸壹起玩耍。在活動中，我們還發現，在壹個家庭中，爸爸媽媽是相輔相成的。為了加強家庭關愛對孩子成長的積極影響，讓孩子在活動中學會欣賞、回報、關愛，讓每個孩子從小成為和諧家庭的壹員，我們結合上周的主題，生成了本次主題:“我的爸爸”。
主題生成目標:
1，引導孩子圍繞主題說話，學會用短句介紹父親。
2.在活動中，孩子可以增進對父親的了解，培養關心和愛父親的感情。
3、熟悉爸爸的服裝特點，能選擇多種圖案裝飾爸爸的領帶，主動關心爸爸。4、復習理解卡片，將3以內的卡片按順序排列並與實物相符。
社交活動:我的爸爸
教學目標:
1，引導孩子圍繞主題說話，學會用短句介紹父親。
2.鼓勵孩子養成安靜聽同伴說話，輪流說話的習慣。
3.是孩子提高了對父親的理解，培養了關心和愛父親的感情。
教學準備要求孩子提前觀察父親的日常生活，了解父親在家做什麽；課件。
教學過程
1，通過提問引出談話的話題。“我們每個人都有父親，我們的父親都不壹樣。今天我們邀請孩子們告訴我們妳的父親是什麽樣的。他在家做什麽？”
2.引導孩子圍繞“我爸”暢所欲言。
3.引導孩子集體談論父親。
4.通過提問擴大談話範圍。比如老師可以問:妳喜歡妳爸爸嗎？妳願意為妳的父親做什麽？
5.欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。
語言活動:大頭兒子小頭爸爸的教學目標；
1，看視頻，理解大頭兒子對母親的愛，願意表達自己的感受。
2.學會認真看視頻。
教學重點:理解故事內容，理解父子之愛。教學難點:能夠說出妳和妳爸爸喜歡做什麽。教學準備:大頭兒子小頭父親VCD片、電視等中的“父子之戀”。
教學過程:
壹.導言
1.妳喜歡妳的父親嗎？妳最喜歡和爸爸玩什麽？
2.妳父親喜歡做什麽？
二、引出“大頭兒子和小頭爸爸”的故事
1，提出看視頻的要求和內容。
2.完整觀看視頻
3.討論視頻中的內容:
爸爸沒回來，小頭兒說了什麽？
大頭兒子和小頭爸爸的睡前協議是什麽？
小爸爸想到了什麽，笑了什麽？
大頭兒子和小頭爸爸玩了什麽遊戲？
妳和妳爸爸喜歡玩什麽遊戲？
4.再次完整地欣賞這個故事。
小班主題教案:我的爸爸2活動目標:
1，我知道3月8日是婦女節，是我媽的節日。
2.引導孩子用語言表達母親單純的特點。
活動準備:
1.提前讓孩子回家觀察媽媽。2.讓孩子帶上媽媽或全家的照片到幼兒園。
活動流程:
首先，介紹節日。老師用清晰簡潔的語言向孩子介紹3月8日是婦女節，是母親的節日。
二、引導孩子回憶母親的樣子:
1，妳回家觀察妳媽了嗎？
2.她長什麽樣？是高還是矮，胖還是瘦，頭發長什麽樣？
3.請孩子們談論壹下。
第三，引導孩子談論媽媽的工作和職業。
第四，組織討論要知道媽媽工作做家務是很辛苦的，要學會關心媽媽。引導孩子幫助媽媽做壹些力所能及的事情。；。教書。案例來源於:快想老了。教師教育。案例網；如:幫媽媽穿拖鞋，讓媽媽喝水，聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。
教學反思:
在班級開展這項教學活動時，我坐在孩子們中間，心和情感貼近孩子們，我感受到了師生之間的互動。然後以談話的形式引入，親切自然，從而迅速吸引孩子的註意力，使他們在愉快的氛圍中積極專註地參與課堂學習。以下幾個環節可以說是環環相扣，讓音樂的表現和創作在日常教學中緊密聯系在壹起，是孩子最喜歡的教學方式之壹。讓孩子充分發揮自己無窮的想象力和創造力，與生活有著密切的聯系。
小班主題教案:我的父親3活動目標
1.妳可以用簡單的句子表達妳喜歡妳父母的什麽。
2.了解父母的喜好。
3.願意探索，交流，分享。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
要準備的活動
1，爸爸媽媽喜歡的。
2.讓孩子回家問問，了解父母喜歡吃什麽，請他們幫忙用文字或圖片記錄下來。
活動過程
壹、音樂活動《好媽媽》引出主題老師:妳喜歡媽媽嗎？讓我們隨著音樂唱“好媽媽”。
老師:妳喜歡妳的爸爸嗎？讓我們壹起唱好爸爸。
二、孩子談“我喜歡我的父母。”
讓孩子和同齡人交流對父母的認識。
讓單個孩子在小組面前告訴他們的父母。
第三，老師示範談論他的父親或母親。
老師:我最喜歡爸爸的手。我父親的胳膊又長又大。小時候，他曾經高高舉起我，放下我，又高高舉起我，又放下我。很好玩！我真的很喜歡我爸爸！
讓孩子在小組面前說:我喜歡我的父母。......
五、圍繞“我的父親，我的母親”，進壹步展開談話。
老師:妳父母最喜歡什麽？
讓孩子出示記錄表格，與同伴交流父母喜歡的食物。
老師:妳父母喜歡什麽？
孩子表現出父母喜歡的樣子，和同齡人交流。
老師:妳知道爸爸媽媽最喜歡說什麽嗎？妳最喜歡做的事是什麽？
第六，引導孩子結合自己談論爸爸媽媽。
老師:妳知道爸爸媽媽喜歡妳什麽嗎？
老師:妳想對爸爸媽媽說什麽？
老師:妳最喜歡對爸爸媽媽說什麽？
教師可以用錄音機或文字的方式記錄孩子的想法，鼓勵孩子告訴父母自己的願望，增進與父母的情感交流。
教學反思:
在社會領域的內容和要求上，《綱要》指出，“幫助兒童正確認識自己和他人，養成對他人和社會的親近與合作的態度，學習初步的人際交往技能。”讓孩子認識別人，我覺得首先要從孩子身邊的人做起。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽卻知之甚少。讓孩子知道父母的工作和辛苦，是孩子關心父母感受的基礎。另外，通過活動，激發孩子關心和愛護父母，不依賴父母，有獨立活動的意識。在整個活動中，孩子們的熱情比較高，很多孩子都爭先恐後地回答問題，語言表達能力也得到了提高。
小班主題教案:我的爸爸4活動目標:
1，愛父母，萌出關愛父母的感情。
2，能很好的模仿和扮演父母。
3.孩子們積極參與活動。
活動準備:
1，孩子和父母的合影。
2.父母日常生活中使用的物品。比如口紅和領帶。
活動流程:
1.介紹爸爸媽媽:“照片裏是誰？妳父母是做什麽的？”
(1)小朋友和父母合影，介紹父母。
(2)總結:我們都有爸爸媽媽。爸爸媽媽每天上班，很辛苦。
2.給爸爸媽媽送禮物:
(1)展示爸爸媽媽的照片。“爸爸媽媽上班很辛苦。我們應該給他們什麽禮物？”
(2)引導孩子為父母選擇合適的禮物。“這些禮物哪壹個是給爸爸的？”哪些是媽媽用的？
3、模仿爸爸媽媽:
孩子自願選擇東西，充當家長，模仿家長的壹些動作和言語。
活動反映:
老師對孩子們今天的表現給予及時的鼓勵和評價，對那些積極參與活動的孩子給予表揚和鼓勵。同時，老師要照顧好那些在活動中安靜的孩子，讓他們在活動結束時得到老師的肯定，從而培養他們對社會活動的興趣。
小班主題教案:爸爸過年的氣氛越來越濃，要給幼兒園的寶寶們開展壹些親子活動，讓他們深刻體會新年的來臨。
活動目標:
鍛煉手的揉捏能力，發展手指的靈活性。
活動準備:
五張各有兩種顏色的縐紙。
活動遊戲:
1，爸爸(媽媽)先拿了壹張縐紙說:“寶貝，我們壹起包糖果吧！”爸爸(媽媽)使勁捏，壹邊捏壹邊說；“用紅紙捏寶貝，圓圓的。”“使勁擠，使勁擠。”“圓糖準備好了！再拿壹張綠色的紙，把糖包起來。”“糖果做好了，真好看！”“寶寶壹定會包糖果，我們壹起來做吧！”
2.孩子包糖果，爸爸(媽媽)指導幫助。全部吃完後，把“糖果”放在壹個小碟子裏，數壹數有多少，看看哪壹個包得最好。父親(母親)隨時鼓勵孩子。
活動建議:
1，包糖果的紙可以就地取材，比如吃完糖果的包裝紙；用來放糖的紙壹定要柔軟，比如餐巾紙。
2、甜食的數量可以自由決定。
3.手術過程中家長不要代替孩子，要引導和鼓勵他。
小班主題教案:《我爸6》教材分析；
在此次活動中，設置了“看家庭照片”、“介紹家庭成員”、“和爸爸媽媽交流生活中開心的事”等環節，引導孩子學會用完整連貫的語言告訴家人。在看、聽、說中，讓孩子體驗到家庭成員之間相親相愛的美好感受，進壹步感受到父母的濃濃愛意。
活動目標:
1，結識家庭成員，感受家的溫暖。
2.能夠用簡單的語言完整連貫的講述壹家人在壹起的幸福。
3.體驗家庭成員之間相親相愛的美好感覺。
活動準備:
1，孩子單純理解父母的工作。
2、孩子自帶全家福照片1。
3.老師用全班小朋友的全家福電子版制作了課件《歡樂壹家親》，配上溫馨舒緩的背景音樂。
活動流程:
1，播放課件引導人的活動，引起孩子的興趣。
問題:課件裏是誰？妳怎麽知道他們是壹個幸福的家庭？
總結:孩子有壹個溫暖的家。家裏有妳，有妳爸爸，有妳媽媽，也許還有妳哥哥，姐姐，弟弟，妹妹等成員。大家相親相愛，幸福地生活在壹起。
2.組織孩子獨立講述自己的家庭。
(1)請互相介紹壹下妳們的家庭照片。
問題:誰在妳的照片裏？妳在做什麽?妳是什麽心情？
(2)請個別兒童嘗試用簡單的語言在公共場合講述。
老師及時抓住孩子故事的亮點，鼓勵孩子互相學習。
4.引導孩子嘗試用豐富連貫的語言講述照片，體會父母的愛。
(1)老師展示自己小時候和父母在壹起的照片，並示範故事，幫助孩子學習連貫的表達。
我媽媽是壹名教師。她經常給我講故事。我父親是壹名醫生。他經常和我壹起玩遊戲。我最喜歡我的父母帶我去公園。我們全家在壹起很開心。我愛我的爸爸媽媽。
(2)鼓勵孩子模仿故事，按要求盡量用完整的語言講述。
要求:說出爸爸媽媽的工作，說出和爸爸媽媽壹起發生的開心的事。
(3)請個別講得好的孩子做壹個示範，老師會有針對性的評價，分享故事中的亮點，引導孩子進壹步感受家人的愛。
活動擴展:
孩子帶的家庭照片自制書籍，放在語言閱讀區，讓孩子在區域活動時繼續講述。