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希望是模仿寫作的美麗風車。

1.希望是美好的風車作文模仿~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~我渴望希望。

希望是每個人生命中不可或缺的精神支柱。看似虛幻,其實無處不在,可以感受到。在精神世界裏,我們把希望變成了某種期待、期待、某種理想、向往甚至追求。在現實生活中,希望被我們轉化為實際行動。所以,圍繞理想、抱負、期望、追求或實現希望的實踐活動和努力來寫作,是符合題意的。另外,“希望”的反義詞是“絕望”。如果能逆向思考,從“活在希望中沒有希望”或“絕望”的角度去構思,無疑是新穎而深刻的

題目本身就很籠統抽象,最好根據具體事件來寫,這樣文章內容才會充實具體。與希望相關的事件數不勝數。只要打開思路,或點或面,或古或今,或由中到外,就能得到“內容充實”的基本評級。

有許多名人軼事、格言、詩歌和歌曲是關於希望的,我們可以隨手使用。此外,我們還可以賦予“希望”壹系列形象化的比喻,使語言更具文學性,內容更豐富,從而獲得“文學性”的發展品位。

給自己壹個希望。

我讀過這樣壹個感人的故事。

壹位女作家去紐約參加壹個會議。她來到下榻的酒店,看到壹個賣花的老婆婆,衣衫襤褸卻精神矍鑠,對著每壹個經過她的人微笑。女作家被感染,摘了壹朵花。

“妳看起來很開心。”女作家說。

“為什麽不呢?壹切都是那麽美好。耶穌在星期五被釘死在十字架上,這是世界上最糟糕的壹天,但三天後是復活節,壹切都恢復了正常。當我遭遇不幸時,我會滿懷希望地等待三天。”老婦人高興地回答。

“滿懷希望地等三天。”說得多好!在人生的道路上,沒有人會沒有挫折和困難。然而,並不是每個人都能滿懷希望地走下去。於是,世界上有兩種人:壹種是用歌聲裹著眼淚;壹個人含淚泡壹首歌。為什麽不給自己壹個希望,讓自己對未來多壹些希望和憧憬,對過去少壹些遺憾和惆悵!

給自己留個希望並不難。比如妳明天要去聽演唱會,曲目裏有妳喜歡的歌;比如明天妳會去逛街買妳最想要的東西;比如明天壹個老朋友要來;例如,如果妳想澆花和玩球類運動...

生活是壹個詮釋希望的過程。生活中有很多事情需要妳寄予希望,收獲希望。我們需要為了我們擁有的希望過好每壹天,做好每壹件事。

壹位哲學家曾經說過:“太陽每天都是新的。”當妳失意的時候;當妳迷茫的時候;痛苦的時候,為什麽不給自己壹個希望?沖破黎明前最黑暗的第壹縷陽光,是光明寄予萬物的希望。

希望是生活的音符。

希望是混亂的關鍵。

給自己壹個希望,贏得平靜的生活。

2.希望是壹架美麗的風車。答案8。“高考落榜”或“高考落榜”(1分)“通過自學取得大專文憑”或“從迷茫中醒來,重新拿起書本,走上自考之路。”(1)

9.“劇痛”或“疼痛”→“偷偷哭”或“哭泣”→勉強→“突然明白”或“明白”→“從迷茫中醒來”或“醒來”或“醒悟”(各0.5分,***4分)

10.我高考失利也給了父親沈重的打擊(1);我的迷茫和沈淪讓父親心痛(1分);父親在苦苦思索如何讓我振作起來(1)。

11.“我”明白:我不能這樣沈淪。我要啟動生活的風車,讓它轉起來,這樣才能靠近成功的彼岸。(2分,意思差不多)

12.人生要想成功,必須靠奮鬥(2分)。越努力,成功的可能性越大(1分)(意思差不多)

13.①人生難免受傷;(2)正確面對傷害;(3)我堅信,如果我受傷了,我會回歸我的心願;受傷在生活中很常見,受傷讓我們變得成熟。不斷受傷康復的過程就是生命的過程,生命因為這個過程而更加美好。(如果有類似的願望,每點可以獲得1分,所有答案4分,答案4分。)希望是漂亮的風車看完回答。

3.風車作文我每天都在我的藍天上放飛美麗多彩的風車。

我用彩色顏料在我的風車上畫朵朵鮮花。風車逆風運行,快速旋轉,劃出壹道閃亮的彩虹。

我把它輕輕地拋向藍天,讓它隨風飛翔。我的風車在柔軟的雲上旋轉。

希望生活在異地的人都能收到這份幸福的祝福,知道這片土地的美好。希望迷失的天使能得到我風車的指引,找到屬於幸福的天堂。

我把田野裏的蒲公英放在我的風車上,希望這些小精靈能飛向太陽。我不知道溫暖的陽光下是否有我飛翔的風車。夜晚來臨,我躺在泥土的芬芳中,夢見我的風車在晝夜交替中緩緩轉動。

陽關坐在風車上,提著滿滿壹籃子我的幸福。

4.希望是壹架美麗的風車。看答案1,“高考失利”或者“高考失利,高考倒數第壹”。

“我通過自學取得了大專文憑”或者“我從迷戀中醒來,重新拿起書本,走上了自考之路。2.有哪些話反映了我從受傷到康復的過程?劇痛→偷偷哭泣→依依不舍→恍然大悟→從迷茫中醒來3。閱讀第2、3、4段,思考壹下。為什麽我父親只是壹根接壹根地抽煙?我高考失利也給了父親沈重的打擊;我的迷茫和沈淪讓父親心痛;父親正努力讓我振作起來。

4.在父親的指導下我明白了什麽?“我”明白:我們不能這樣沈淪,我們必須啟動生活的風車,讓它轉動起來,這樣才能靠近成功的彼岸。5.如果妳想在生活中獲得成功,妳必須依靠奮鬥。妳越努力,成功的可能性就越大。6.啟示人生本來就是壹個不斷受傷不斷康復的過程。1人生難免受傷;(2)正確面對傷害;(3)我堅信,如果我受傷了,我會回歸我的心願;受傷在生活中很常見,受傷讓我們變得成熟。

不斷受傷康復的過程就是生命的過程,生命因為這個過程而更加美好。(1)生命難免受傷;(2)正確面對傷害;(3)我堅信,如果我受傷了,我會回歸我的心願;受傷在生活中很常見,受傷讓我們變得成熟。

不斷受傷康復的過程就是生命的過程,生命因為這個過程而更加美好。

以希望是旋轉的風車為主題,寫壹篇不少於300字的短文。

在沒有風的情況下,讓風車轉動的唯壹方法就是跑。跑得越快,離成功的彼岸越近。而希望就是旋轉的風車,可以指引我們到達成功的彼岸。

有的人跑得越來越快,可以帶動風箏飛起來,但有的人跑不起來,遇到壹點挫折,自信心就被摧毀了。如果整個人停下來,他們的風箏就永遠飛不起來。

當困難來臨時,就是我們經受考驗的時候。我們不應該停滯不前,等待暴風雪過去。我們應該跑,不要害怕摔倒。即使跌倒了100次,也要為101次挺身而出,在風中劈波斬浪。總會有接近成功彼岸的時候,會看到花兒歌唱,小草歡笑,風車輕盈起舞。

如果妳想讓風車轉動,妳必須跑。跑得越快,風車轉得越快!

6.看下面壹段,回答以下問題:1:我高考失利也給了父親沈重的打擊;“我”的迷茫和沈淪,讓父親感到難過;父親正努力讓我振作起來。

問題1:不能這麽沈。啟動生活的風車,讓它轉動起來,這樣妳就能靠近成功的彼岸。問題1:人生要想成功,必須靠奮鬥。妳越努力,成功的可能性就越大。問題1: ①人生難免受傷;(2)正確面對傷害;3堅信傷勢壹定會痊愈;受傷在生活中很常見,它讓我們變得成熟。受傷康復的過程不僅是人生的過程,生活也因為這個過程而更加美好。

1題:此題考查學生對課文的理解和把握。仔細閱讀課文,聯系上下文。得出的結論是,父親“只是壹根接壹根地抽煙”,因為他被撞了。

問題二:聯系語境,抓住關鍵詞,正解。問題3:此題考查學生對課文的理解和把握。

細讀課文,抓住重點句子,結合“在沒有風的情況下,讓風車轉動的唯壹方法就是跑。妳跑得越快,就離成功的彼岸越近。”去理解。

問題四:此題考查學生對生活的理解。人生的道路不是壹帆風順的。有時候,有起有落,無論順境還是逆境,我們都需要奮鬥。

7.希望的風車100字風車需要風才能轉動,但風只是壹個外力,並不是讓風車轉動的唯壹因素。讓風車轉起來的決定性因素在於自身。沒有外力的幫助,就必須

要讓妳手中的風車快速轉動,第壹件事就是往前跑,壹直往前跑。我也希望如此。就像哥哥手裏的風車。只要它跑著,壹直跑著,那麽它就屬於我的希望。

風車也會轉的很快。是的,壹個人可以放棄壹切,除了希望。

從那天起,我把所有的希望和夢想都投入到了不懈的奔跑中。我跑著,希望的風車也在轉動。壹年過去了,我終於以優異的成績考上了省立師範學院。現在我被分配到壹所中學當語文老師,我的生活狀況被改變了。

通往希望的道路並不平坦,隨時可能遇到坎坷或挫折,但我絕不會再氣餒,因為我知道,希望是壹座美麗的風車,就像媽媽說的:“妳跑得越快,風車轉得越快!”

8.《希望是旋轉的風車》希望是旋轉的風車(1)我的家鄉位於滇西高原壹個幽深的峽谷深處,那是壹個貧瘠得近乎荒涼的地方。所以我在家鄉度過的童年,雖然不算悲慘,但也不是很甜蜜幸福。印象中,我從來沒有過壹個像樣的生日。“生日”對於我這樣的山區孩子來說,永遠只是壹個甜蜜而奢侈的夢。然而,我仍然記得我六歲時的生日。30多年過去了,但那天的情形仿佛就在昨天。(2)我清楚地記得,在我六歲生日的時候,壹向沈默寡言、不茍言笑的父親把它放下了。我破例為我做了壹個小巧精致的紅色風車。(3)可以說是我30多年來人生中最難忘的壹個生日,也是我記憶中度過的最有意義的壹個生日。時隔多年,回想起那天的情形,還是覺得莫名其妙。④我父親畢業於省地質學校,“文化大革命”運動開始時,他被當作“臭老九”送回老家進行“勞動教養”。他被造反派關進另壹本書裏多年的父親,終於希望被釋放,加入了生產大隊的領導。他“解放”的那天正好是我的生日,他認為這是壹個極好的預兆,自然非常高興。於是他找到了朱子。我特意為自己做了壹個六角形的紅色風車。那是壹個晴朗的秋天,天空晴朗無雲。沒有風,甚至沒有壹絲微風。父親幫我做完風車後,它就轉不動了。父親笑著對我說:“傻孩子,要想讓風車轉起來,就要學會跑。跑得越快。”我恍然大悟,於是我手裏拿著風車,在門前寬闊的田野上興奮快樂地奔跑起來。【6】果然,因為我的奔跑,手裏的風車不停的轉動。我跑得越快,風車轉得越快。因為奔跑,因為不停轉動的風車,我體驗了壹種從未有過的快樂——壹種奔跑的快樂,轉彎的快樂。“在我不知疲倦的奔跑中,我飛快地轉身...高中的時候,在壹位語文老師的影響下,我愛上了文學,夢想考上雲南大學中文系,希望自己以後能成為壹名真正的作家。但是命運跟我開了壹個大玩笑。高中畢業那年,我以兩分之差離開了孫山,除了回到家鄉,我別無選擇。我回到了山的深處,那裏雲封霧鎖。從此,我從父親手中接過農具,開始了我的務農生涯。那段時間,我感到前所未有的失落。整個人好像變了個樣子,整天沈默頹廢。面對生產隊分配的壹畝三分地,我對自己的前途和未來徹底失去了信心。我失去了希望。我總是抱著消極的態度數著日子,沈重的工作讓我的頭腦麻木。所有的文學書籍和手稿都被我鎖在木箱裏。父親看到我完全是壹副“泥潭裏的老水牛,爛了就是爛了”的人生態度,於是對我說:“兒子,壹個人可以放棄壹切,比如榮譽、地位、金錢等等。,但只是。妳會有明天和未來。如果妳放棄希望,妳將壹無所有。”父親接著意味深長地說,“妳還記得小時候過生日的時候,我給妳做了壹個風車嗎?......”⑽聽了父親的教誨,我深受啟發。從那天起,我把所有的希望和夢想都投入到了生活的不懈“奔跑”中。我在奔跑,希望的風車也在轉動。十年後,我終於成功了——不僅在國內外近千家報刊雜誌上發表了數萬篇文學作品,還出版了壹本個人作品的畫冊。”我隨時可能遇到坎坷,但我始終高舉自己的風車,勇敢向前奔跑。通往希望的道路並不平坦,隨時可能遇到坎坷和曲折,但我始終牢牢記住父親的話:“希望是壹架美麗的風車,妳跑得越快,它轉得也越快。”文章劃線部分“我”的情況可以用壹個成語“”來形容。“希望的風車也在轉”到底是什麽意思?3.如果第(7)段由“我不停地跑啊跑,我手裏的風車也在我不知疲倦的跑中飛快地轉啊轉……”改為“我不停地跑,我手裏的風車也在飛快地轉。”妳認為它們在語言特點和表達效果上有什麽區別?4.第(5)段開頭的景物描寫有什麽作用?5.作者說,《我六歲的生日》是我三十多年來人生中最難忘的壹個生日,也是我記憶中度過的最有意義的壹個生日。“妳認為作者這樣說的理由是什麽?1236.第(9)段末尾的省略號省略了他父親的話。情境化想象壹個父親會如何以風車為例啟發兒子理解人生哲學,完成父親的話。(註:要符合人物身份和具體情況)閱讀以下文章,回答問題:1。半開放式問題,比如:無精打采,沮喪,心灰意冷。還是努力吧。(1)“希望的風車也在轉”具體是指“不僅在國內外近千種報刊上發表了數萬篇文學作品,還發表了個人作品。" (1) 3.

9.希望的風車100字風車需要風才能轉動,但風只是壹個外力,並不是讓風車轉動的唯壹因素。讓風車轉起來的決定性因素在於自身。在沒有外力幫助的情況下,要想讓妳手中的風車快速轉動,首先就是往前跑,壹直往前跑。這不正是我所希望的嗎?就像哥哥手裏的風車。只要我跑,壹直跑,屬於我的希望的風車也會轉的很快。是的,壹個人可以放棄壹切,除了希望。從那天起,我把所有的希望和夢想都投入到了不懈的奔跑中。我跑著,希望的風車也在轉動。壹年過去了,我終於取得了優異的成績。我考上了省師範學院。現在我被分配到壹所中學當語文老師,生活境遇發生了變化。通往希望的道路並不平坦,隨時可能遇到坎坷或挫折,但我絕不會再氣餒,因為我知道,希望是壹座美麗的風車,就像媽媽說的:“妳跑得越快,風車轉得越快!”。