當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 讀下面這首詩,再來回答這個問題送魏爾王長陵醉橘柚別江樓,河風引雨入舟納涼。憶妳遠在瀟湘月,愁聽猿清。

問題1:橘柚香。自古情傷離別,更值得冷落清秋節。

問題二:回答:告別知己,借酒消愁;悲傷的風雨襯托出悲傷的心情。

問題三:回答:從眼前的場景到到達後對方的孤獨和悲傷,通過想象拓展意境,讓主客之間的告別親情更深刻的表達出來。

1題:此題考查分析詩歌意象,篩選文

讀下面這首詩,再來回答這個問題送魏爾王長陵醉橘柚別江樓,河風引雨入舟納涼。憶妳遠在瀟湘月,愁聽猿清。

問題1:橘柚香。自古情傷離別,更值得冷落清秋節。

問題二:回答:告別知己,借酒消愁;悲傷的風雨襯托出悲傷的心情。

問題三:回答:從眼前的場景到到達後對方的孤獨和悲傷,通過想象拓展意境,讓主客之間的告別親情更深刻的表達出來。

1題:此題考查分析詩歌意象,篩選文

讀下面這首詩,再來回答這個問題送魏爾王長陵醉橘柚別江樓,河風引雨入舟納涼。憶妳遠在瀟湘月,愁聽猿清。

問題1:橘柚香。自古情傷離別,更值得冷落清秋節。

問題二:回答:告別知己,借酒消愁;悲傷的風雨襯托出悲傷的心情。

問題三:回答:從眼前的場景到到達後對方的孤獨和悲傷,通過想象拓展意境,讓主客之間的告別親情更深刻的表達出來。

1題:此題考查分析詩歌意象,篩選文中重要信息的能力。

聯想在檢查《林玉令》中的句子時,只需註意“季節”和“表達離別之情”的信息。

問題2:此題考查對詩歌表現技巧的鑒賞能力。

其實,對詩中所表達的情感的解釋,就是要求考生對詩的抒情手法進行分析和欣賞。《醉送別》的“醉”字包含了情感信息,意為“借酒消愁”;而《河風畫雨》是壹個場景,屬於借景抒情。

問題3:此題考查對詩歌的表現手法和效果的鑒賞能力。

題目的目的是講述最後兩句話的表達效果的始末,實際上是考察實現這種效果的方法和作用。詩最後兩句的手法,與《玉林令》“今宵酒醒何處,楊柳岸有淡淡清風”如出壹轍,由實入虛。這種手法的壹個共同作用就是拓展意境,豐富內容,表達更深刻的感情。