當2008年鼓手用震撼我們心靈的鼓點為我們倒計時時，我相信每個中國人都團結起來，為這個莊嚴的時刻而激動。
當29個巨人的腳步在光明燦爛中為我們敲響奧運會開幕的大門時，相信每壹個中國人都會感受到中國的力量。
當3000名學生的讀書聲響起的時候，相信全中國的人都會感嘆中國教育的偉大。
當壹幅幅水墨畫被舞者以曼妙的舞姿呈現在我們眼前時，我們不得不為中國的丹青文化而感嘆。
當絲綢之路的歷史重現時，我們不得不佩服古人的遠見卓識，為中國文化的傳播打開壹扇通往世界的大門。
當嫦娥奔月的故事在今天實現的時候，我們終於完成了對月球的贊美和探索。
當太極將人與自然和諧統壹，我們的心靈再次得到凈化，也對中國悠久的歷史文化贊嘆不已。
當同壹個地球展現在我們面前，當壹聲天籟在我們頭頂響起，讓我們永遠記住，我們擁有同壹個地球，同壹個世界，同壹個家園。
當李手裏拿著最後壹棒火炬越過鳥巢時，我們看到了奧運火炬傳遞的全過程。全世界的人為了壹個目標走到了壹起，凝聚了太多的歡笑和淚水，最終成就了中國所有人的夢想。奧運聖火終於在中國的土地上點燃了。這個激動人心的時刻讓我們期待了太久。
中國奧運會的開幕又壹次給了我們壹次洗禮。。。
我為我們五千年的文化感到自豪，我為我們古老的文明感到自豪，我為我是壹個中國人感到自豪。
2.作文裏怎麽寫我的小夥伴？
記得我三年級的時候，我家隔壁搬來了壹個新鄰居。剛搬進來的時候，我和爸爸幫他們把家具搬到樓上，因為東西太多了。通過當時發生的事情，我認識了那個家庭的孩子。他的名字叫蕭薔。他比我大壹歲。他在四年級。他看上去威嚴、開朗、活潑、樂於助人。他說話的時候像只麻雀，好像有說不完的話。
記得有壹次，蕭薔來我家玩，我拿出剛買的新文具盒。它很精致，上面有可愛的圖案。當我打開鉛筆盒時，它有三層，可以裝很多東西！然後，我打開鉛筆盒，試著把它放回蕭薔面前，炫耀我有多厲害，但我只放回了幾個零件，就放不回去了。我急得哭了。蕭薔安慰了我幾句，然後拿起筆看了看。然後他試著裝了幾次又裝了回去。我沒想到蕭薔的實際能力這麽強。
經過這件事，我覺得蕭薔不僅僅是壹個玩伴，更是壹個強大的小哥哥。
壹天晚上，晚飯後，我們出去玩。我們互相追逐，玩得很開心。這是我趕去抓蕭薔的時候。我沒想到蕭薔會側身逃走。當我看到蕭薔時，他身後橫著壹輛摩托車。我停不下來。我壹下子撞上了摩托車，壹下子撞上了汽車。我站起來，急忙把車扶起來，但無論我怎麽努力，就是沒辦法。這時蕭薔走過來說:“妳沒事吧？我們壹起把車扶起來。”話音剛落，他就走到車前，雙手握著兩個把手。我還用力擡起了車頭部分。然後我抓住車頭，蕭薔走到車尾，用手抓住坐墊。然後我們倆用力壹擡，車終於立起來了。但我壹松手，剛站起來的車就側身向我開過來，就要撞上我了。這時，蕭薔迅速來到車中間，把車扶了起來，所以車沒有撞到我。因為剛才為了救我，他的腿被踏板劃得很深，血流了下來。後來他父母送他去醫院學習完全停了，縫了三四針。
後來，我問蕭薔:“妳為什麽這麽嚴肅？如果妳舉不起車，那就算了。為什麽壹定要提？妳還是受傷了。”“不行！”蕭薔嚴肅地說，“保重。如果妳的車被別人撞倒，妳沒有扶起來，妳會有什麽感受？現在我們撞了別人的車卻不扶起來，別人壹定很生氣！”沒錯。我不認為蕭薔年輕，但他明白這個道理。
我五年級的時候，蕭薔搬走了。從那以後，我們沒有聯系，但我壹直記得蕭薔，壹個讓我明白關心他人的真理的人。
這是我的小朋友。最近怎麽樣？他不是很好嗎？蕭薔是他的昵稱，他的全名是王東強。
3.我需要什麽作文400字在成長的過程中，每個人都不可能壹帆風順，都會有很多挫折和坎坷。在漫長的成長歲月中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境。當我們遭遇挫折和坎坷時，我們需要的是鼓勵。
鼓勵的力量是巨大的，永久的，不可磨滅的。如果妳在他(她)遭遇重大挫折，即將放棄生命的時候，給他(她)壹個鼓勵，就可以挽救壹個人的生命。好多了。這讓我失去了自信，多麽需要鼓勵。
我記得那天，是作文課。同學們都聚精會神地寫著，我心想:“不行，這篇作文我壹定要拿最高分，所以我寫得很認真，適當引用了平時積累的好詞好句。”作文課後，老師抱著壹大摞作文書走出教室。第二天早上，老師邁著輕快的步子走進教室。她親切地說:“同學們，作文課最好的是小東。”然後，老師生動地朗讀了小東的作文。這個時候，我有點失落。老師看出了我的心思，看完小東的作文，拿起我的作文本說:“玲玲的作文雖然沒有拿到最高分，但她的作文值得學習。”她壹邊說，壹邊大聲朗讀，不時用柔和的眼神看著我。從她的眼睛裏，我看到了來自老師的鼓勵，心裏甜如蜜，充滿了自信。放學後，我帶著作文本回家了。我以為我會受到媽媽的表揚。誰知，我媽看到了，批評道:“有什麽好激動的？它沒有得到最高分。”說完，把作文本遞給我，向廚房走去。此時，淚水模糊了我的雙眼，剛才的自信已經逃得無影無蹤...
鼓勵是人生最需要的東西，有了它，信心才能建立；鼓勵是孩子最渴望的，有了它才有可能再接再厲；鼓勵是老師的法寶。有了它，學生才能進步，進步，再進步！
4.作文怎麽樣？怎麽才能寫出開心的我？
每個人都有自己的特點，有的天真無邪，有的放縱自己，有的能有所成就。我總是很開心。
我是壹個很幸福的人。考試前後我總是那麽開心。每次考試前，我總是顯得很開心。同學看到了，說:“快考試了。好像壹點都沒看到妳緊張，反而看到妳很開心。”不知道為什麽，我總能找到無數個理由為我解答。我說:“我要考試了，可以看看我現階段考的怎麽樣。如果我考得好，我可以得到很多獎勵。不僅可以獲得獎勵，還可以在考完試後放假，好好過幾天。這難道不值得我幸福嗎？”考完試，不管考得好不好，還是那麽開心。如果他們要問我，我就說:“下次再試！”"
有時候，因為我犯了壹點小錯誤，我的父母就罵我。我壹直把它當成壹陣風，從右耳進，再從左耳出。壹轉身還是那麽開心，就像什麽都沒發生壹樣。可能覺得自己臉皮有點厚，但我不介意，還是那麽開心。
我快樂的天性給我帶來了壹些好處。因為我活潑開朗，總是給大家帶來歡樂，所以我在班裏交了壹些很好的朋友。他們給了我壹個好名字——笑臉先生。正是因為我的快樂，我得到了更多用其他方法得不到的東西，從中悟出了很多道理，會讓我壹生受益無窮！
請告訴我如何寫壹篇介紹文章的作文。介紹壹篇文章好像很簡單。學生只要把要介紹的文章的大小、質地、形狀、顏色、用途等方面寫清楚，沒見過這篇文章的人看了文章就知道它的基本特征，看到就知道了。通過妳的描述讓見過或者經常和這種物品打交道的人加深印象。
但是看似簡單的事情其實並不簡單，因為在妳的文章中，妳不僅要說出人們知道的事情，還要說出人們不知道和不知道的事情。這就要求學生有良好的觀察習慣和較高的表達水平。
而忽視觀察恰恰是小學生作文最大的問題。在閱讀學生作文時，大部分描述都是泛泛而談，很少有人觸及被觀察對象的細微之處，或者只是用自己的語言寫下被觀察的條目，沒有合適的解釋方法，使得文章幹巴巴的，枯燥無味。
為什麽？壹、小學生的心理特征和行為特征決定的。他們沒有耐心，不會靜下心來仔細觀察手中和身邊的東西。他們不仔細看，卻沒有感覺。他們只是看著壹切。
二是因為沒有合適的觀察方法，沒有養成有序觀察的習慣。不知道拿到壹個物品要按什麽順序觀察，觀察什麽，怎麽觀察。
因此，投射到頭腦中的對象的圖像是模糊的和概括的。模糊的東西是不可能以明確的態度用文字呈現的。況且，再優秀的作家，在對事物的描寫中，都會自覺不自覺地簡化其中的壹些，何況我們這些小學生。所以小學生把沒有觀察清楚的東西表達出來是壹個普遍的問題。
所以，在我看來，在我們的作文課上，引導學生有序觀察，明確觀察的內容，似乎比寫壹篇文章更重要。那麽如何觀察呢？在我看來，除了壹些觀察方法，不同的物品也應該有不同的觀察角度，比如有的要拆開看壹看，有的要咬壹咬嘗壹嘗，有的要破壹碰，有的要拆開重新組裝，有的要自己用，等等。
只有這樣，妳才能真正理解妳觀察到的東西，更詳細地介紹它的特點和功能，讓讀者更詳細地了解它。本教學設計旨在幫助學生在學習觀察的同時完成作文。
課前準備:課後請選擇壹件自己感興趣的物品，可以是蔬菜、水果、文具、家用電器、玩具、發夾、鮮花等。，只要妳能帶著它去學校。確定所選項目後，要通過觀察、走訪、訪談、閱讀指導等方式，盡可能多地了解項目的特點，為作文課的交流和寫作準備豐富的素材。
教學過程:壹、溝通中喚醒內心的講解方法1。今天作文課的主要內容是讓學生觀察壹個喜歡的物品，並介紹給大家。課前已經把要求告訴大家了，相信同學們都做得很好。
準備了什麽？我想我們應該先互相了解壹下。提兩個小要求:第壹，每個學生都要向大家匯報。
第二，匯報的時候，不僅要把自己帶的物品展示給大家，在說出名字的同時，還要說出這個物品的壹個特點。比如妳可以說:我帶了壹只胖乎乎的豬。
胖乎乎的是小豬的特點。看看妳手裏有什麽，想想怎麽說。
2.學生依次向大家匯報。3.讓學生根據他們的物品類別組成壹個臨時小組。
設計講解:要求學生掌握所帶物品的特點並做簡要介紹，旨在通過學生的發言和教師的及時指導，喚醒學生在本組課文學習中積累的講解方法。並讓學生根據所帶文章的類別組成學習小組，有利於在觀察和表達的過程中相互學習，從而達到* * *提高的目的。
二、多角度觀察寫作(1)獨立觀察，寫下妳看到的結果。1.學生帶的東西有很多種。妳打算從哪方面介紹妳的東西？想壹想，以壹個條目的形式寫下來。
2.群內交流，補充自己沒想到的。3.分組匯報交流的結果。
4.按照剛才討論的角度仔細觀察手中的東西，邊觀察邊描述語言。5.按照壹定的順序記錄我們剛才觀察到的結果。
6.讓學生朗讀寫作片段，老師和學生壹起復習修改。設計講解:根據學生平時的寫作實踐，學生此時的觀察角度壹般只停留在文章的形狀介紹上。
外觀介紹只停留在物品的表面，在保持原有外觀的範圍內，包括它的形狀、顏色、結構、上面的圖案以及圖案的位置等。這個環節展示的是學生的學習實踐，目的是給學生自由觀察和表達的機會，強化學生的成就感，為後面新的觀察角度的引入做鋪墊。
(2)分類補充，擴大學生觀察角度1。剛才同學們從自己熟悉的角度觀察手中的物體。其實觀察壹個物體還是有很多角度的。我這裏有幾個小技巧，包含了新的觀察方法。我相信，如果妳按照指示的方法再次觀察妳手中的物體，妳會發現很多過去沒有被發現或者被妳忽略的有趣的東西。接下來，我會把這些小貼士發給每組的同學，讓他們在我發完之後壹起打開。
給蔬菜(如油麥菜、大白菜)、花、葉、草分組:請這樣做，看看妳發現了什麽。(1)把壹片蔬菜、花、草、葉拿在手上摸是什麽感覺？仔細看，妳還發現了什麽？把這些花瓣或葉子壹片壹片挑出來，比較壹下。它們的大小和形狀發生了什麽變化？花瓣和葉子摘下來後，裏面是什麽？什麽顏色？是什麽樣的？(2)如果妳有放大鏡，把葉子放進去。
6.我想做什麽作文？如何寫壹篇500字的作文？我想成為壹名作家。
我最大的理想是成為壹名作家。我熱愛寫作，就像我熱愛我的祖國壹樣。我手裏拿著壹支筆，就能寫出世界上的真善美。寫人間的情與愛。靈感瞬間湧入筆尖，在紙上緩緩流淌。
如果我是作家，我會寫很多文章，用文字給人們帶來精神食糧，用情感喚醒人們內心的欲望。
我想怎麽寫就怎麽寫，想怎麽寫就怎麽寫，漂亮的方塊字，就像我的英雄靈魂在歡呼雀躍，在吶喊。只有當我寫作時，我的思維才能不受任何約束地得到拓展。這種肆意的感覺是生動的。
進入初中後，沒有時間寫作，但善於捕捉靈感。當靈感的火花積累久了，看，就成了壹篇美文。
我很想成為壹名作家，寫故事，寫童話，寫神話，寫詩，盡我最大的努力去寫。相信吧，孩子壹定會喜歡我的文章的！她和冰心奶奶壹樣，為後人留下了不朽的篇章。
只有用心去寫，才能寫出好文章，註入情感才是美的文章。
妳知道這個世界有多美好嗎，就像印在紙上的圖畫，藍天，開闊的稻田，成熟的麥香，悠閑的白雲，遼闊的大海，金色的沙灘...像大浪淘沙的壯美；有明麗的秋水；有壹種美麗的女人在月亮下跳舞的寧靜之美。
我很想成為壹名作家，這個願望壹直駐紮在我的心裏。
寫道支配人的心靈，就像妳自己的心靈在月池中被輕輕洗滌，又被輕輕抱回。
7.我寫了壹篇作文。昨晚，我筋疲力盡地完成了所有的作業。已經是深夜了。我太困了，不知不覺就睡著了。
在夢裏，我發現自己是壹名建築師，設計高低層次、造型大方、整體美觀的建築。特別是我精心設計了壹個多功能防盜門。造的時候不要小看它。如果外人想輸入，妳得輸入壹個千位數以上的數字。如果打錯了，那就是傑作，絕對完美。但只要通過指紋或語音識別，門就會打開。
後來，我發現自己是壹名科學家。我已經做了許多發明。我發明了壹種止血液，和普通的止血藥很不壹樣。我的藥加了很多天然的珍貴藥材，有珍珠，人參，蜈蚣血，蟾酥，不僅止血，還解毒。如果妳是蛇毒中毒，在傷口上塗壹點藥就可以立即擺脫疾病。很多人說我的藥很有用，很神奇。
曾經在電視上看到有人發明了壹種行走機器人，可以做很多事情，可以彎腰俯仰，可以分辨物體。但它臃腫、笨拙、緩慢，有點美中不足。我想:如果機器人能像人壹樣自由移動，它們看起來和感覺起來都會像人！
我想改變這種情況，造壹個自己發明的機器人。於是，我拿了壹本關於“如何發明機器人”的書，去臥室認真讀了起來。書上有詳細的制作機器人的說明，圖片上的安裝也很具體。制造壹個像樣的機器人似乎壹點也不難。首先，我按照書上的步驟買了所有的材料:壹個存儲數據的電子芯片，壹個數碼相機，幾個小馬達，零星的電子元件，電線，充電電池，制作機器人皮膚的矽膠。
我先組裝了機器人的骨架，然後在頭骨上安裝了電子芯片，在眼睛上安裝了兩個類似眼睛的攝像頭。我喜歡娃娃，所以把我的頭骨塑造成壹個小女孩，給她戴上金色的假發，最後在腹腔裏裝上電機和電池，肚臍裏裝上屏蔽線插頭，在它的四肢上塗上矽膠，就大功告成了。最後壹道工序是穿上碎花裙，壹個可以造假的機器人就完成了。我給它輸入壹系列動作和指令，它就能根據我的話完成各種動作:唱歌跳舞。在我學習累的時候，它會幫我抄作業，因為我不想抄我們省的生詞。我想，現在我可以不再害怕寫新單詞了。所有的事情都會由我來做，我可以高枕無憂，不用擔心寫不完作業。
當我高興的時候，我聽到有人在叫我。我醒來後才發現這是壹場夢。“懶豬，快起來，太陽曬屁股了！”原來媽媽已經做好了早飯，正在催我起床。
讓我感覺更好的是:自信的我。
我可愛是因為我自信快樂。
我相信我總能在暴風雨後看到彩虹。我相信只要我努力，就能收獲成功。我相信…正是因為我的自信，我沐浴在陽光中，享受著可愛的幸福。
初三的時候剛開始學寫作文，落在了起跑線上。每次發作文，都被老師用紅筆勾勒出的圓圈標註出來，之後的評語占我當時作文的三分之二，比如:錯別字太多，句子差，層次不清，沒有中心，太枯燥...即便如此，我也沒有對寫作失去興趣。雖然當時寫的壹塌糊塗，但我不相信我永遠寫不出好作文。後來我們學了修辭學，我把修辭運用到作文中，讓它更生動。而且我沈迷於小說。我的作文水平就像從寒冷的冬天到溫暖的夏天的溫度，壹天天在提高，在老師的悉心指導下，我的作文水平蒸蒸日上。後來參加了“迎奧運”征文活動。沒想到，我居然中了三等獎。當我回家報告這個好消息時，媽媽親切地說:“我的寶寶真可愛！”“我滿心歡喜。
自信就像壹盞永恒的燈，在妳遭遇黑暗的時候，為妳照亮前進的道路；自信就像壹艘在風中航行的小船，載著妳走過風風雨雨；自信就像知音，告訴妳很多人生道理；自信就像...
正是因為我的自信，才改變了我的作文命運，否則我怎麽能在作文比賽中獲得三等獎呢？正是因為我的自信，我才能勇敢的面對問題。正是因為我的自信，我...是我的自信讓我懂得了很多，是我的自信讓我被可愛這個詞包圍，侵蝕，快樂自信的活著。
我要永遠自信，永遠被可愛兩個字包圍，永遠過著幸福的生活！
我們身邊有很多植物，有些開滿了美麗的花朵供人們欣賞，有些可以食用，有些可以給人們帶來健康，至少可以吐出新鮮的氧氣供人們呼吸。
植物的所有好處都獻給了人類，人類也用各種詩句贊美它們。如果我是其中壹株植物，那該有多好，我會怎麽做？如果我是蒲公英，我會把我的種子交給秋風，讓風把種子吹到樹上，吹到種子想去的地方。我還會向農民展示我美麗的絨毛，這樣當農民看到漫天飛舞時，我就會想到秋天和收獲。
即使我被調皮的孩子和散落的種子打碎了，我也不會責怪他們，因為我能讓我的孩子快樂，這是我最大的願望，雖然只是壹瞬間的快樂。如果我是壹棵生活在沙漠地區的仙人掌，我會默默無聞地把我嫩嫩的莖提供給沙漠中饑餓的人們，幫助他們克服惡劣的環境。雖然苦，但足夠提神。我不需要人的關心，我可以頑強的活幾百年，我不需要任何幫助。我會用自己的品質和精神去感動生活困難的人，讓他們增強勇氣，與苦難抗爭。
如果我是壹棵普通的樹，我會長出強壯茂盛的綠葉，讓路人在樹蔭下乘涼，讓調皮的孩子爬上樹捉迷藏，讓無家可歸的鳥兒棲息在我的枝頭歌唱生命，做綠色空氣的調節器。
每種植物都有其獨特的優勢。無論我是哪壹株植物，我都願意用愛撫慰大地，用彩筆描繪人們生活中的綠色。
9.我寫什麽樣的關於幸福的作文？我長大了，每個人都經歷過或者正在經歷幸福，每個人都經歷過或者正在感受幸福。
成長的快樂是最純粹的壹種快樂，有時候甚至不需要任何理由。是人們生活不斷改善的喜悅，也是發自內心的情感表達。
可能有人會問:成長是不是只有快樂沒有煩惱？是的，成長中有煩惱，但“煩惱”只是和“音樂”相比，不是絕對的；有時候，煩惱也可能是壹種幸福。記得上小學的時候，早上有壹段時間起不來，但是學校時間那麽固定，鬧鐘壹響我就得起床。當然，妳可以不主動起床，但結果只會有兩個:被媽媽從床上“抱”起來，或者被老師懲罰。
這兩個結果肯定不是我想要的，所以我每天都要按時起床。剛開始我很煩，但是慢慢的，我發現沿路的晨景也讓我感受到了生活的樂趣。
在我家樓下，有壹個花壇，裏面有兩棵茂盛的樟樹。每當我清晨從它們身旁經過，清脆的鳥鳴便喚醒了我那還在沈睡的心；樟樹特有的香味讓我想起。走過這裏，似乎感覺更有活力了。
上學路上要路過壹個菜市場，好像是社會課，讓我體驗壹下世界。看到賣菜賣魚的菜農，我知道我們餐桌上所有的美味都是他們辛苦賺來的；看到辛勤工作的清潔工，我知道衛生環境是他們創造的；看到忙碌的人們，我知道社會的穩定離不開他們的奉獻...我看得越多，我的心就會越充實。
早起多好啊！我突然意識到。我知道很多以前沒聽過、沒見過、沒感受過的東西。這難道不是壹種樂趣嗎？通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂；通過體育鍛煉，我知道了健康身體的重要性；通過勞動，我知道每壹個勞動成果都來之不易。
這些看似無聊又令人沮喪的事情，終於讓我體會到了成長的快樂。這是真正的幸福嗎？努力的快樂？發自內心的開心？我想是的，對嗎？不，壹定是！因為再小的幸福，只要能給人愉悅的身心，輕松的心情，那麽壹定是世界上最純粹的幸福。
10.這篇作文怎麽寫回報？
中國有句諺語，“壹滴水要用壹個春天來償還。”的確，即使是自然界的動物，無論何時何地，都懂得報恩。
傳說在浩瀚的深海中有壹種魚。雌魚生完孩子後，會失去眼睛，無法再尋找食物。如果其間沒有食物，雌魚就會餓死。為了不讓母親餓死，新生的魚成群結隊地遊進母親的嘴裏，心甘情願地讓她吃掉自己。其實他們不知道自己是在用生命支撐著母親嗎？然而，他們仍然義無反顧地去做。壹個月後，媽媽終於恢復了視力。
在壹片茂密的森林裏，住著壹頭英俊的大象。它高大的身軀像壹堵墻，粗壯的四肢像四根木樁。壹天晚上，他出去散步，遇到壹只掉進陷阱的老鼠，向他求助。大象疑惑地說:“妳是怎麽掉進陷阱的？”“壹只野貓追我，不小心掉進去了！”老鼠沮喪地回答。“好吧。”善良的大象把它的長鼻子伸進陷阱，老鼠順利地爬了上去。“我要報答妳！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象笑著走開了。有壹天，大象被獵人抓住，準備第二天運走。很難過。老鼠聽說後，糾集壹大群老鼠啃網繩，終於在天亮前救出了大象。
唐太宗貞觀年間，壹個秀才和幾個老鄉在北京趕考。在破廟裏休息，拿出幹糧吃。吃飯的時候，秀才發現他的饅頭上有壹只小螞蟻，他輕輕地把它捏了下來。同伴大叫:“捏死它，偷我們的幹糧！””學者搖搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說:“去吧，可憐的小螞蟻！”“螞蟻呆了壹會兒，很快就爬走了。考完試，秀才突然想起“大師”這個字寫得少了壹點，變成了“王人”。他氣得感嘆今年沒救了。但榜單發出後，秀才高居榜首。原來，小螞蟻知道這件事後躺在了試卷上，考官沒有看到。
自然界的動物還是懂得報恩的，但是我們如何對待日夜為我們無私奉獻的父母呢？父母的恩情深似海，但我們總會說這樣的話:“等我長大了……”或者“等我有錢了……”壹切都靠“等”。當然，我們還年輕，有同等的資本和條件，但“樹欲靜而風不止，子欲養而不可待！”孩子要報答父母，現在就要從小事做起。也許只是晚上回家給媽媽壹個笑臉，母親節給媽媽壹束康乃馨，生日給媽媽壹個祝福，都會讓媽媽感到由衷的欣慰。
也許妳以後的人生會坎坷，但無論在哪裏，妳都不會放棄壹種美德——感恩。