當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 要求高中兩個研究性學習課題,每個課題有研究性學習的開與關的報告,外加壹篇論文。好了,加分,趕緊,過了25號就作廢了。

要求高中兩個研究性學習課題,每個課題有研究性學習的開與關的報告,外加壹篇論文。好了,加分,趕緊,過了25號就作廢了。

研究的目的和意義;

通過研究,我們可以了解古詩詞技法的內涵和內容,了解古詩詞常用技法,欣賞古詩詞技法之美,從而熱愛中國古典文化,熱愛中國古典藝術,培養高尚的審美情趣。

研究的目標是:

(1)知識目標:掌握古詩詞常用技法,構建藝術形式體系。

(2)能力目標:(a)學會系統地、全面地、整體地理解事物;

(二)學會運用想象還原文本;

學會記筆記。

(3)情感目標:熱愛中國古典文化藝術,培養高尚的審美情趣。

研究的基本內容:

(1)古詩詞的藝術手法體系;

(壹)表達(主要是抒情、描寫、敘事和議論);

(二)常見的表現手法(對比與對照、虛實結合、動靜結合、趣味與寄托的比較等。);

常見的修辭手法(類比、對偶、典故、誇張、對比等)。)

(2)古詩詞的審美習慣(詩中有畫,畫中有詩;含蓄,優柔寡斷等。)

研究方法:

(1)催眠:反復閱讀和狐臭;

(2)記筆記:通過眉批判、邊批判、知識轉移等方式積累審美經驗;

課題研究的步驟:

(1)開盤階段:

(壹)明確題目、研究方法、研究時限、研究動機和意義,做好選題動員;

(b)宣布研究課題的可選方向;

(三)獨立分組,確定課題的研究方向。

(2)研究階段:

詩歌的例子;(二)自主積累:(三)階段總結。

(3)總結階段:

動員;

(b)完成項目;

(c)展示成果。