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在閱覽室寫壹篇作文

無論是在學校還是在社會上,我們經常會看到作文的身影。根據寫作時限的不同,作文可分為限定作文和非限定作文。作文有很多註意點。妳確定妳能寫嗎?以下是我在閱覽室為妳收集的作文。歡迎大家借鑒,希望對妳有幫助。

在閱覽室裏,我正在津津有味地讀這本新書《豬上月球》。太精彩了!我只想仰頭大笑。我看了看四周,趕緊又捂住嘴,盡量不笑。“嗯?”匆忙中,我不小心把新書的封面撕成了兩半。我措手不及。我能怎麽做呢?

我腦子裏迅速想了對策:悄悄合上書倒著放,然後溜出去?是啊!周圍的同學都在專心讀書。沒人會看到我剛才看到的。管理員老師在寫東西,不會關註我。如果是這樣,也許他能全身而退?不會吧!這樣做真可恥!少先隊員做的事在哪裏?我立即拒絕了這個不光彩的計劃。

經過激烈的思想鬥爭,我終於做出了正確的決定:我紅著臉拿著壹本封面被撕破的新書去找圖書管理員,坦率地承認了自己的錯誤,並提出了兩個建議:第壹,我買同樣的新書去閱覽室陪讀;第二,如果妳在任何地方都買不到同樣的書,妳將負責修復破損的封面。老師意味深長地笑了笑,摸了摸我的頭,同意了我的要求。

放學後,我趕緊回家,放下書包,匆匆出門。我幾乎跑遍了全市的書店,終於找到了這本書。我毫不猶豫地用攢下的壓歲錢買了下來。第二天早上我去了學校,我把它交給了管理員老師。老師表揚了我勇於承認錯誤,用自己的實際行動改正錯誤的態度。雖然錯誤可能是無意的和小的,但它可以更好地證明丁皓是壹個好孩子。我臉紅了,羞愧地笑了笑,但心裏真的很愉悅。

回到家,我自己把壞掉的書修好,用封面包好。我把它放在床邊,經常閱讀,作為永久的提醒或紀念。