大班老師個人總結1
時光飛逝，轉眼間又壹年過去了。回顧過去壹年的工作，我帶領老師們自立門戶，了解自己，擺正位置，依托自身優勢，創造適合自己發展的空間。有成績，也有不足。讓我向各位領導和老師匯報壹下我這學期的工作:
第壹，好好學習，提高個人素養。
堅持深入教學壹線，堅持聽課、評課、討論，用心參與教學研討。在日常工作中，我關心所有的老師，我堅持讀書學習。我覺得導演不是壹個職位，而是壹個職業。如果是壹個職業，我必須具備這個職業所需要的所有素質。我必須有更多的知識和潛力，掌握所有的信息，保持對新事物的敏銳嗅覺，讓自己的想法走在時代的前列。我堅持不懈地吸收學前教育管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新概念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使閱讀、思考、寫作對教育管理的反思成為我生活中不可或缺的習慣。做好表率。
第二，加強安全工作，落實安全措施。安全工作是幼兒園最重要的任務之壹。本期堅持把安全工作放在首位，重點做好以下工作。
1.定期檢查全園安全設施，消除安全隱患。每月對全園水電設施、戶外玩具設備消防設施、類設備及周邊環境進行安全檢查並記錄，提出整改措施。
2.特別註意兒童的交通安全。完善接送孩子刷卡制度:強調嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡信息記錄功能。為確保安全，防止犯罪分子和精神病人誤進、誤接、誤丟孩子，家長持“接嬰卡”到公園接孩子。
3.註意課堂安全。學期初，與各班主任簽訂班級安全責任書，明確安全責任。讓他們主動做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每周五對每個班的孩子進行安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護潛力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，力求防患於未然。教育教學中安全知識和安全教育的滲透仍需進壹步提高。
4.為了孩子和老師的安全，學區各級領導翻修了屋頂，裝修了室內，給孩子裝上了暖氣。在改造孩子的同時，要保證孩子正常入園，這樣改造只能在周六周日進行。為了幼兒園不丟東西，我不能每周六日都放假。這樣，幼兒園的建設就完成了。
第三，狠抓常規教學，努力提高辦園質量。
1，我們先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、熱愛事業、專心事業、創業、教書育人、為人師表。其次，從優化教師個體素質入手，鼓勵教師多種形式的基本功練習，不斷提高教師從熟悉基礎教育知識到靈活運用教育實踐的教育教學潛能。我們也要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，全心全意參加各種進修。
2.本學期的計劃完成得很好。為提高教學質量，組織教師開展教研活動，每周進行業務學習，每次學習後進行反思和交流，老師們苦心鉆研，自制遊戲和教具，進壹步提高了孩子們的學習興趣。2月4日，65438+65438，縣第二幼兒園的老師來我們學區講課。我們的老師很好的利用了這個機會，從中學到了很多東西，這對我們來說是壹個很大的提高。
3.家庭聯系人
目前，家庭教育作為拓展教育、發揮各種教育資源的手段，越來越受到幼兒教師的重視。為此，我園認真做好家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們提倡教師之間要建立壹種家的關系，即互相信任，互相尊重，互相學習，互相支持。同時，要做好家長的工作，充分發揮家委會的作用，通過家長會、家長開放日等多種形式的活動，幫助家長樹立全新的育兒理念。贏得家長的好評。
總之，在新的壹年裏，我們面臨著嚴峻的形勢和繁重的任務，同時，我們也有很大的期望。困難與期待並存，挑戰與機遇並存。讓我們振作起來，齊心協力，努力工作，抓住機遇，迎接挑戰，努力創造幼兒園更加完美的明天！
大班教師個人總結2
時光飛逝，壹個學期過去了。我們班是壹個全新的組合。但是大家都能很快融入這個新的大家庭，* * *互相討論，互相做遊戲，互相配合完成各種班級工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中極其重要，因為這是幼兒園學習的最後壹年，也是幼兒園和小學相互銜接的壹年。孩子未來能否快速適應小學生活，關鍵在於大班的學習生活。通過幼兒園壹個學期的學習生活，每個孩子都有了很大的進步。為了更好地完成今後的工作，提高教學質量，我們將在為期壹天的活動中貫徹《綱要》精神，促進孩子們活潑健康的成長。幼師這學期的工作總結如下:
不斷學習，提高自身素質
提高自身素質，只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期裏，我會用心參加各種時事政治學習，堅持理論聯系實際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。在這壹學期中，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好並檢查班級的所有工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在關註班級日常事務時，我們應該真正有目的地工作，有組織地行動，有計劃地實施。
安全工作不容忽視。
生命安全高於壹切。為確保幼兒在園安全，應加強幼兒園各方面的安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力，深入開展安全教育和檢查，防患於未然。為進壹步提高教師和幼兒的消防安全意識，熟悉滅火和應急疏散常識，掌握滅火和疏散的組織程序、火災逃生和自救互救的基本潛能，增強組織實施初期火災撲救的潛能和引導人員疏散的技能，建設“平安校園”，構建和諧社會，創造安全教育環境，在市消防支隊隊長的親自指導下，我園於2009年6月成立。參加消防演練的師生們感到，這種演練不僅使大家學、知、懂、用，而且學到了新的知識和方法，掌握了滅火器的使用要領，增強了消防安全意識，為確保幼兒園消防安全打下了堅實的基礎，達到了預期目標。
配合園區領導完成各項任務。
本學期我園有幾項大任務:在九月份的兒歌比賽中，我們班的小朋友趙壹凡獲得了“小星星”的光榮稱號，無論是小組還是群眾都取得了不錯的成績，得到了領導和家長的好評；10月份的合唱比賽，我們因為伴奏樂隊臨時出現問題而受到影響，但我們堅持完成了比賽，無論結果如何，我們都很開心。12月是給父母匯報業績。雖然家長因為“甲流”不能來，但相信家長壹定感受到了孩子的精彩表現。他們每個人都是展示自己和展示孩子的機會。我們班三位老師相互配合，認真完成每壹項任務。
這壹學期，我們班孩子的出勤率不錯，口語表達潛能有了很大的進步，自理潛能也在不斷提升。在看到成績的同時，我們也註意到了自己的不足，比如:有時候因為加班戶外活動回來的比較晚，急著給孩子穿衣服，不讓孩子發現自己少穿了壹件衣服，鞋子穿反了，孩子吃飯的速度有待進壹步提高。我們對此進行了認真的總結，以便今後更好地開展工作。辭舊迎新。新學期，我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
大班教師個人總結3
這個學期很快就要結束了。回顧這壹學期所做的工作，我總結如下:
壹.教育和教學:
1.在開展區域活動時，根據幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，根據主題進度的需要設計壹些與主題相關的區域活動材料，做到有計劃、有目的的投放，及時增減活動材料。引導孩子認真參與區域活動，滿足孩子發展的需要。根據孩子的個體差異，根據孩子的興趣和潛能，投放不同難度的活動素材。
2.加強浸入式英語教學的力度。在壹天的活動中，老師能很好地把握孩子的心理特點，用正確的發音和恰當的方法組織活動，將英語教學滲透到每壹個主題活動中，從而提高授課的潛力。這個班孩子的英語會話水平有了很大的提高。
3.本學期加強了孩子閱讀、寫作、講故事、計算等方面的培養，提前做好幼兒的銜接工作。對於孩子，我們準備了:田字的格子書和數學練習本，充分利用飯前和離園的時間，組織孩子的早讀、識字遊戲、寫數字、做算術題。開展了“故事大王”評比活動，每期評選出壹名優勝者，並在“家鄉專欄”張貼獎狀，使孩子們的語言表達更加生動、富有感情；講故事的意圖越來越高。
二、父母的工作:
這壹學期，我更加註重與家長的溝通，及時全面地了解每個孩子的思想變化，並及時給出建議和意見。我組織了越來越多的家庭聯誼活動讓父母參加，比如:國慶“我來自中國”的詩歌表演；以及“我來自中國”知識競賽；家長開放日；“兒童自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作的支持度很高，能用心參加園內和班級的各種活動，主動要求更多的任務，願意為班級孩子做出更多的貢獻。本學期還發放了班級電話聯系單，成立了5個班級家長委員會，有效發揮了橋梁作用。在家長的參與下，我們這學期的教育教學活動真正做到了家國教育。
三、醫療保健工作:
這學期我們班更加註重幼兒的健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好日常工作，衛生程序規範；加強孩子的身體活動，增強孩子的體質，對有心理障礙的孩子進行針對性的輔導，讓孩子同時擁有健康的體質和健康的心理。孩子能主動做值日生的工作；吃飯要有禮貌，配合保健醫生做好各項體檢。加強消毒工作，防止流行病的發生；這學期請病假的孩子比較少，孩子的出勤率壹直很高。在這次“迎新春，運動會”中，我們班的小朋友在團體操表演和個人體育比賽中取得了好成績。
這學期還加強了孩子的自我保護意識和安全健康教育，避免孩子安全事故的發生。培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點幫助幾個吃飯慢的孩子改變不良的飲食習慣。在這個時期，兒童的身高和體重迅速增加。
缺點:對孩子的細心觀察不夠，班主任指導活動區。但是活動區的素材制作需要更多的創意。我們將再接再厲，做得更好。
大班教師個人總結4
我習慣於用壹種返璞歸真的姿態來揭示每壹個學期課改的成敗，就像課改的輕舟在我成長的過程中向著時間的洪流，不斷向更專業的習得方向推進，描繪出永恒的價值軌跡。因此，用反思、感悟、收獲的思想，輕輕回首，鍛造課改的印記，對我大有裨益...
第壹，“小鬼當家”開心。
中班學期開展的“小孩子要自強”主題活動，在期末家長反饋名單中獲得壹致好評。很多家長認為這個活動實用、準確，可以改變班裏壹些孩子常見的不良習慣，幫助他們提高獨立性和自主性。但總的來說，畢竟還是存在“雷聲大雨點小”的情況。因此，在新學年開始時，我們將繼續延伸這壹活動，並略微縮小整個活動的範圍，以“小孩子當家作主”為主線貫穿這壹活動。其中，本次活動與“我們的秋遊”、“我們的生日計劃”、“多彩新年”等分支融為壹體。制定活動計劃對班上的孩子們來說是壹個新的信息。無論是秋遊計劃、生日計劃還是新年計劃，都不同於以往的“聽之任之”的形式，完全以孩子為主體，以圖文並茂的方式引導孩子大膽表達此刻各類計劃中的想法。通過計劃，我走近了孩子們的世界，傾聽了孩子們的聲音，然後關註了孩子們的關心，讓他們快樂...但是，課改華而不實的本質決定了這個方案絕對不是“水中望月”，是沒有用的。在“超市計劃性購物”的社會實踐中，通過計劃性購物的親身體驗，培養壹種節約消費的購物觀念。雖然在這個過程中，孩子們的表現並不像計劃中的表現那麽“理性”，但卻真實地反映了孩子們的內心世界。畢竟他們只是5、6歲的孩子，這些節約消費的觀念要慢慢紮根在他們的腦海裏，而不是壹朝壹夕形成的。這也是為什麽我們的主題“做個管事的孩子”可以從中班延伸到大班。即使孩子背著書包走進小學，也會受益無窮，因為他們的成長是潛移默化的，進步是日新月異的...在“生日快樂黨”的晚會和“繽紛新年周末”的新年晚會中，繼續進壹步引導孩子按照自己的計劃去實施，真正體現計劃的精髓，培養做事的計劃性。但是，很多人有很多意見，“意見不壹”的現象也就出現了。怎樣才能最終形成統壹的意見？孩子們紛紛“出謀劃策”，把秋遊活動、生日會、新年會協調成統計後推薦最成功的。可以說制定計劃是壹個嘗試的過程。相比之下，計劃是否合理就沒那麽重要了。重要的是，孩子們在這個活動過程中真正嘗到了“當家作主”帶來的成就感，它給孩子們帶來的廣闊空間是無可比擬的，不可替代的。
第二，飛行員年輕連接的軌跡
孩子剛進大班的時候，很多家長就已經關註到了幼小銜接的問題。如何讓孩子從幼兒園的遊戲學習順利過渡到小學的專業學習生活，也是本學期課改的重要信息。
1，時間上相互接近
幼兒園隨著孩子年齡的增長，註重時間的逐漸增長。大班集中活動時間由中小學15-20分鐘延長至30分鐘左右，更註重活動與活動的交替，註重幼兒參與活動的意圖。小學上課時間40分鐘，比幼兒園更靜態，更不活躍，需要嚴格的課堂紀律。所以從幼兒園進入小學需要40分鐘，這對很多壹年級小學生來說無疑是壹個嚴峻的考驗。很多孩子對小學生活的向往在這個時候變成了美好的泡沫，心裏開始失望。為了緩解這種情況，適當延長了群眾活動的安排，讓孩子在心理上和時間觀念上做好充分的準備。
2、學習習慣和作息要求是相互聯系的。
多註意培養良好的學習習慣，讓孩子掌握正確的坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢。坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢壹直是我平時給孩子強調的東西。如果這些基本姿勢不正確，高年級的糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園和小學壹年級的初始階段，建立上述良好習慣就顯得尤為重要。培養良好的學習習慣，有常規要求，如引導孩子在群眾性活動中逐漸註意穩定和堅持，活動後盡可能多喝水、上廁所；在群眾性活動中，可以專心聽講，加強對孩子註意力和思維敏捷度的訓練。在日常生活中，要減少中小學班級對孩子常用的物質獎勵的使用，註意激發孩子發自內心的專註力和對事物的興趣，培養孩子內在的學習興趣和動力，使其順利適應小學的學習生活。
3.註重培養生活潛能。
在大班裏要加強生命潛能的培養，如整理書包、管理好自己的物品、按時上幼兒園、按時入睡、自由活動中壹起玩耍、聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等。擁有使用權的孩子，會在自理能力、時間觀念、任務意識、責任感、解決問題、獨立溝通、建立良好的人際關系潛能等方面打下良好的基礎，從而減少小學時的三失。
4.加強閱讀潛能的培養。
在大班開始的時候，我們堅持閱讀活動，包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動。這兩個活動不僅給了孩子自由選擇閱讀材料的機會，還得到了老師的指導。在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀潛力都得到了很大的提高。這些潛能直接有效地促進了學習潛能的開發。平時班裏有這樣壹種情況，識字的孩子喜歡讀書，通過讀書可以學到更多的單詞。人與書互動，學習潛力和興趣在互動中成長。有這樣的基礎進入小學，給小學的學習生活帶來了很大的便利。比如，剛開始上課的時候，能聽老師要求正確理解如何取拿書，看通知，喜歡識字活動，順利看報，正確理解問題的含義。識字興趣、閱讀潛力、理解潛力明顯強於不識字的孩子，學習起點高。這裏我要說明的是，我從來沒有專門設計過教識字的活動。兒童掃盲活動安排在地區活動中。孩子利用老師帶來的大環境和可操作的材料，根據自己的興趣來移動和選擇學習材料和學習時間。要明白，識字不是幼兒時期的任務，而“利用環境，自然習得”才是獲得成功的重要經驗。
第三，繼續引入家長資源，形成教育合力
家長對幼兒園課程改革的觀念和認識的更新，為實際參與課程改革帶來了重要前提，使家長能夠參與課程改革的全過程，真正理解課程改革的豐富內涵。本學期本著開放、靈活、全面的原則開展了班級主題活動“小鬼當家”，讓家長了解參與課程的全過程。首先，在主題活動構建之初，老師及時召開家長會，向家長介紹活動來源和網絡圖，請家長提出改進建議。其次，隨著活動的進行，老師們在家長專欄及時公布了活動的開展狀況、活動目標以及家長要配合的項目，讓家長們心中有數，如何開展更多的活動，也邀請了壹些家長參與到我們的活動中，與孩子壹起成長。比如我們秋遊計劃中的“超市策劃購物”社會實踐，邀請個別家長和孩子壹起來到“好又多”超市，體驗孩子“當家作主”的快樂；在“生日快樂派對”中，根據兒童生日計劃中的統計，邀請“小壽星”的父母在肯德基舉辦生日快樂派對，讓爸爸媽媽享受他們的“寶貝寶貝”抱著他們傾吐愛意，餵他們吃美味的生日蛋糕，享受親子間的交融與碰撞；邀請所有家長在新年晚會上與孩子壹起參與活動計劃，在豐富多彩的新年周末親子趣味派對中享受孩子學習知識的成果，在為同齡人制作新年禮物的過程中感受孩子之間珍貴的情感交集。最後，在主題活動階段的最後，還邀請所有家長參加活動的陳述報告。活動中，孩子們可以自由選擇小組，以自己喜歡的形式向家長匯報自己的學習收獲。看到孩子們在活動中的自信，看到他們無拘無束、大膽新奇的表現，家長們心中充滿了無限的喜悅。
聆聽自然，妳可以享受大自然的美麗與寧靜；傾聽課改的真諦，能給妳智慧和啟發。自從課程改革實施以來，我們有時會遇到困難的情況。往往有些活動看似“雷聲大，雨點小”，華而不實地完成，讓孩子只能以走馬觀花的形式掌握壹些零星的、不完整的知識習得，“蜻蜓點水”般的霧效讓他們無法深入學習和理解。用心去感受和反思後，我知道如何不斷的思考、學習和調整。下學期，我將繼續延伸具有班級特色的“小家”綜合實踐活動，體現課改務實浮華的理念，將這壹活動從校園拓展到社區之外，引導孩子們關註周邊社區的壹些特殊人群，如獨居老人、福利院兒童等，萌發關心幫助他們的感情。所以，讓我繼續與課改碰撞、交流、和諧；通過思考和實踐，讓自己的思想放飛，最大限度地發揮生命的獨特力量，感受課改，深化自己。
大班教師個人總結5
時間總是不遺余力地往前沖，留下主人在暗中思考。
-報價
壹、思想工作
我承認這學期的思想工作不確定，說明思想引導的行動缺乏強制性，思想引導和自我進步的方向出現偏差。但有些現階段看似“彎路”的路，會讓妳的人生、妳的思想、妳的精神更加輝煌。
對於幼兒教育，我們應該抱著怎樣的思想和想法？
如何教育和評價不同的孩子？
希望以後能找到這些問題的答案，讓自己在思想上更加堅定，更加強大。
二、教育工作
備課是教師的天職，所以我們教師課前做好充分的準備是勢在必行的；在組織教學活動時，要關註每個孩子的需求，給每個孩子壹份關心；壹天的活動結束後，我們需要靜下心來寫工作筆記。俗話說，壹滴水穿石。我相信，壹個能做好每壹件事的老師，壹定是壹個有耐心的老師，或者在成長的路上。
1.在教育教學活動中，努力做到與活動同步，讓每個孩子養成良好的學習常規、良好的聽講習慣等等。當然，活動中也會允許年齡差異造成的知識和經驗準備上的差距，因為這個班有幾個青年學生和幾個轉學生，會造成活動組織中難以掌握和解決的困難。經過壹個學期的努力，這些年齡差異較大的孩子還是得到了提高:李壹潤的孩子可以大膽地和周圍的人打招呼；王的生活作息規律和學習作息規律已經確立；羅比上學期懂事多了。
2.活動前仔細閱讀課本。雖然我們這學期用的是創意主題活動的教材，但是每個活動也有自己的側重點，這對於我們這些研究不同領域教學的老師來說是可以理解的。當然，活動和活動肯定是以操作演練為基礎的。所以素材的擺放，遊戲的選擇，都是有技巧的，需要老師的思考和推敲。
第三，父母的工作
1，有事就討論，沒事就嘮叨。老師和家長交朋友，教育理念會統壹，有利於我們的工作。例如，的父母，李的父母，譚潤初的父母，劉婷的父母，的父母和的父母都成了我們的好朋友。每壹次大型班級活動，這些家長都努力配合，真的讓我們感到無比欣慰。
2.認真填寫每天的“幼兒半日在園狀態”，盡可能的聯系每壹個幼兒，讓家長更加了解孩子在園狀態，以及現階段有哪些進步和不足需要改正。父母很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒經驗。每天出園時的“盛況”總讓我心裏自然而然的佩服自己的職業。
四、後續工作計劃
1，專註孩子在園情況PPT，讓每位家長更直觀的觀察到孩子在園的壹些片段，實行無紙化辦公；
2.重視幼兒園環境的營造，在吊頂、主題墻的營造上更加註重環保與藝術的結合；
3.在修繕圖書館的同時完善圖書館的功能，提高圖書館的利用率；
4、業務紮實，訓練技能嫻熟，力爭在今年的“巾幗之星”活動中取得優異成績。
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