1,第壹段開門見山指出繪畫是我的特長。
2.第二段,寫妳喜歡畫畫的時候。
3.第三段是關於學習畫畫的機會。
4.在第四段和第五段,我學到了畫畫的好處。
5.第六、七、八段描述了繪畫面臨的問題。
6.第九段總結。
二、作文:
繪畫是我的專長。對我來說,繪畫大概是我生活中不可分割的壹部分。我從來沒有嘗試過不畫畫的生活。只要是鋼筆,就是毛筆;只要是紙,就是畫滿我思想的稿紙。如此簡單。
繪畫是什麽時候開始的?我記不太清楚了。我只知道小時候的寵物小精靈在電視上播半邊天。看到皮卡丘的紅臉,我就很喜歡。不知道為什麽要畫出來,每天抱著娃娃吃飯,然後壹個個在紙上模仿娃娃。畫完之後覺得太美了,忙著給大人看。評價總是好的。
媽媽說,妳這麽喜歡,我就送妳去學。就這樣,我開始正式接觸繪畫。因為上美術課,所以畫的比別人多,自然畫的更好。我對自己的工作總是很滿意,找不到任何瑕疵。拿給同學看,大家都驚嘆不已。有些孩子膽怯地讓我評論他們自己的作品,我毫不猶豫地向她指出這樣的錯誤。
其實因為是好朋友,語言也緩和了。當時我就想,她怎麽會畫得這麽差?簡直和我不是壹個層次的。還好當時的畫都保存下來了,大家好像都想笑。兩個人的畫根本分不出好壞,因為都壹樣差,甚至她的比我的好壹點點。但正是盲目的自信讓我堅持了下來。我壹直堅持。
我的畫越來越好,甚至我能很快感覺到。但這是快的,壹兩年才能發現。壹二年級的時候,因為老師給的善意而生氣。到了三四年級,我逐漸成為壹名優秀的學生。看到身邊的同學還是不錯的,我就有了底氣。大有天下壹家的感覺,想畫畫的人出現了,不敢怠慢,滿足大家的需求。
但是,畫的人越來越少了,因為大家都覺得這家夥畫的都是壹樣的東西,海報和繪本都好看多了。我不相信。我不是不相信海報上的圖更好看。這就是現實。隨著年齡的增長,我已經可以評價壹幅畫了。我不忍心看著我筆下歪歪扭扭的人,身體和手的比例不對。
於是我開始觀察身邊的人,觀察他們的動作、神態、言行、表情。我讀過壹篇關於達芬奇的文章,裏面寫道達芬奇可以生動地畫出曾經見過的人的臉。我也試著這麽做。效果很明顯,成功突破了很多瓶頸。我暗自高興了很久。
然而不幸的是,有壹天我回家的時候,媽媽翻了我的書包,拿著壹本書向我走來。我慌了,然後我媽做了我最不想讓她做的事。她打開書,讀了我的筆記。嗯,第壹課好,第二課好,第三課呢?怎麽回事!我畫了所有的角色和圖案。壹本完整的書。我無語了。
畫畫就像生活的壹部分,想扔也扔不掉。這是我的專長,我必須堅持下去。
擴展數據:
學習藝術的好處:
1,觀察。畫畫的過程就是壹個觀察的過程。我們用思想填充腦海中殘留的生活影像,然後在紙上畫出來。熱衷於繪畫的人往往會關註生活中的事物,所以心思更細膩。
2.豐富個人生活。它讓妳學會處理壹個人的生活。有了繪畫,妳不再孤獨。閑來無事的時候,拿起筆,全神貫註。壹幅畫持續壹兩個小時。我不僅可以不花時間,還可以從中獲得奇怪的滿足感。
3.讓人更加自信。壹個會畫畫的人,好像有壹技之長。無論在學校,培訓班,還是集體環境,只要有機會畫畫,妳就會發現自己有自己的優勢。所以妳會更自信。因為這是壹種技術。不是泡沫。