1，第壹段開門見山指出繪畫是我的特長。
2.第二段，寫妳喜歡畫畫的時候。
3.第三段是關於學習畫畫的機會。
4.在第四段和第五段，我學到了畫畫的好處。
5.第六、七、八段描述了繪畫面臨的問題。
6.第九段總結。
二、作文:
繪畫是我的專長。對我來說，繪畫大概是我生活中不可分割的壹部分。我從來沒有嘗試過不畫畫的生活。只要是鋼筆，就是毛筆；只要是紙，就是畫滿我思想的稿紙。如此簡單。
繪畫是什麽時候開始的？我記不太清楚了。我只知道小時候的寵物小精靈在電視上播半邊天。看到皮卡丘的紅臉，我就很喜歡。不知道為什麽要畫出來，每天抱著娃娃吃飯，然後壹個個在紙上模仿娃娃。畫完之後覺得太美了，忙著給大人看。評價總是好的。
媽媽說，妳這麽喜歡，我就送妳去學。就這樣，我開始正式接觸繪畫。因為上美術課，所以畫的比別人多，自然畫的更好。我對自己的工作總是很滿意，找不到任何瑕疵。拿給同學看，大家都驚嘆不已。有些孩子膽怯地讓我評論他們自己的作品，我毫不猶豫地向她指出這樣的錯誤。
其實因為是好朋友，語言也緩和了。當時我就想，她怎麽會畫得這麽差？簡直和我不是壹個層次的。還好當時的畫都保存下來了，大家好像都想笑。兩個人的畫根本分不出好壞，因為都壹樣差，甚至她的比我的好壹點點。但正是盲目的自信讓我堅持了下來。我壹直堅持。
我的畫越來越好，甚至我能很快感覺到。但這是快的，壹兩年才能發現。壹二年級的時候，因為老師給的善意而生氣。到了三四年級，我逐漸成為壹名優秀的學生。看到身邊的同學還是不錯的，我就有了底氣。大有天下壹家的感覺，想畫畫的人出現了，不敢怠慢，滿足大家的需求。
但是，畫的人越來越少了，因為大家都覺得這家夥畫的都是壹樣的東西，海報和繪本都好看多了。我不相信。我不是不相信海報上的圖更好看。這就是現實。隨著年齡的增長，我已經可以評價壹幅畫了。我不忍心看著我筆下歪歪扭扭的人，身體和手的比例不對。
於是我開始觀察身邊的人，觀察他們的動作、神態、言行、表情。我讀過壹篇關於達芬奇的文章，裏面寫道達芬奇可以生動地畫出曾經見過的人的臉。我也試著這麽做。效果很明顯，成功突破了很多瓶頸。我暗自高興了很久。
然而不幸的是，有壹天我回家的時候，媽媽翻了我的書包，拿著壹本書向我走來。我慌了，然後我媽做了我最不想讓她做的事。她打開書，讀了我的筆記。嗯，第壹課好，第二課好，第三課呢？怎麽回事！我畫了所有的角色和圖案。壹本完整的書。我無語了。
畫畫就像生活的壹部分，想扔也扔不掉。這是我的專長，我必須堅持下去。
擴展數據:
學習藝術的好處:
1，觀察。畫畫的過程就是壹個觀察的過程。我們用思想填充腦海中殘留的生活影像，然後在紙上畫出來。熱衷於繪畫的人往往會關註生活中的事物，所以心思更細膩。
2.豐富個人生活。它讓妳學會處理壹個人的生活。有了繪畫，妳不再孤獨。閑來無事的時候，拿起筆，全神貫註。壹幅畫持續壹兩個小時。我不僅可以不花時間，還可以從中獲得奇怪的滿足感。
3.讓人更加自信。壹個會畫畫的人，好像有壹技之長。無論在學校，培訓班，還是集體環境，只要有機會畫畫，妳就會發現自己有自己的優勢。所以妳會更自信。因為這是壹種技術。不是泡沫。