如何分析每首詩中每壹句的意思？

每壹首詩都有壹些“相對固定”的基本要素，如季節、時間、人物(主角)及其相關動作、人物的位置和情緒等。當然，這裏的“相對固定”是指這些元素通常在詩歌中有所描述:有些詩歌是顯而易見的，有些則是晦澀難懂的。雖然晦澀難懂，但是仔細看還是能發現的。在欣賞和分析時，如果能把握住這些基本要素，並加以有效的分析，往往就能直入詩歌的核心，明確詩歌的“畫意”，領略詩歌的意境。請看下面的賞析例子:目送王南歸，劉長卿對著水面上的壹層薄霧，我還在搖手抽泣。因為飛翔的鳥消失在太空中，越過壹座荒涼的青山。但現在，長河、遠航的孤帆、五湖，在夕陽下閃爍著春天的光芒。沿著壹個長滿浮萍的小島，會有交流的寧靜。賞析:這是壹首送別詩。從詩名來看，抒情主人公就是詩人本人。《青山》黑暗的季節是春天。“五湖，夕陽下春光乍泄”這句話雖然是詩人的想象，但也指出現在是春天的季節。“汀州”是指水邊的平地。春天很美，景色宜人。本該是春日賞景的好時候，但詩人此時在如此美妙的地方做什麽呢？通過壹系列的動作，如“望”、“揮”、“沾淚巾”等，我們發現詩人把自己沈思和告別的悲傷情緒渲染得色彩斑斕。最後壹句中的“愁”字，更形象地表達了詩人心中無盡的失落和惆悵的悲傷。全詩思路開闊，新穎獨特，情景交融，寓意深刻。二、意象分析劉勰說:“作家以情寫，讀者以情寫。”抒情性是詩歌的第壹特征。而古典詩詞在表達情感方面更為含蓄，大多借助景物或物體來表達情感，明顯地帶有主人公的情感色彩。這些景象或物體是圖像。意象是作者用來表達思想感情的載體。我們只是想抓住這些意象，細細品味，通過聯想和想象，體會詩歌營造的意境，從而準確地“談戀愛”。請看下面的賞析例子:河邊七絕句(六)杜甫《黃娘子》繁花似錦，萬花低。眷戀花香中的蝴蝶在翩翩起舞，自由中的柔柔鶯兒只是快樂地歌唱。賞析:這首詩寫了哪些意象？有人群，有花，有蝴蝶，有黃鸝。這首詩的前兩句突出了花的豐富和繁榮。“千朵”是最後壹句“滿”的體現，“顯示了春天的活力”。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，打出“玩”字，表現了蝴蝶歡快的心情。“纏綿顯示了蝴蝶對五顏六色的花朵的深深眷戀。黃鸝呢？它在枝頭跳躍，用柔美的喉嚨歌唱，仿佛給明媚明媚的春天送去壹曲美妙的贊歌。”“嬌”表現了鶯鶯自覺而快樂的姿態只是”凸顯了鶯鶯啼叫之美。王國維說:“壹切景物的文字，都是感傷的文字。“詩中的這些意象充分滲透了作者內心的喜悅，表達了詩人對生機勃勃的春天的熱愛和對現實生活的無限熱愛。全詩情景交融。三、表達技巧分析詩歌是藝術的傑作，詩歌創作離不開各種藝術技巧。粗略地說，這些表現手法大致可以分為四類:1、抒情手法，如直接抒懷、借景抒情、寓情於景、借古諷今、借物抒情等。2.修辭手法，如比喻、擬人、對比、誇張、象征、雙關、互文等。3.鋪陳、渲染、對比、虛實結合、動靜結合、以小見大等描寫手法；4.景物描寫的視角，如正面描寫、側面描寫、視覺、聽覺、嗅覺、由遠及近、由近及遠、俯視、仰視。分析表達技巧，不僅可以細致地欣賞詩歌的藝術美，還可以更深刻地把握詩人的情感傾向。請看下面的賞析例子:我從未見過沈全啟陸家少婦於進堂，燕子成雙成對棲息在龜甲梁上。聽見洗滌槌的冷拍搖落樹葉，遼陽遠征將去十年。而且消息都是在白狼河裏丟失的，這裏的紅鳳凰城的秋夜是漫長的。誰說悲傷使妳看不見孤獨，只看見月光在她編織的黃絲波浪上！欣賞:這首詩運用了多種表現手法。前兩句不僅用豐富多彩、誇張的手法描述了女主角臥室的美麗，還用“住在兩地的海燕”對比了少婦的孤獨；從聽覺的角度(冷砧聲、落葉聲)，對聯襯托出女青年苦苦相記卻不加思索的憂傷；項鏈對聯以“秋夜漫漫”的細節描繪了女青年的孤獨與不眠之夜；對聯結尾的最後壹句是女主角悲傷的獨白，下壹句則以“明月照黃”進壹步襯托出少婦“思而不見”的悲傷，在這首詩中，詩人從人物的心境和環境的氛圍入手，描繪了壹個孤獨憂傷的女主角，生活在壹間中式房間裏，心不在焉，輾轉反側，久久不能入睡。全詩情景交融，境界廣闊，回味無窮。四、比較分析沒有比較，就沒有鑒別。其實生活總是在各個領域做有形無形的比較，無處不在，古今中外的例子。不同的是，古詩詞中的比較並不局限於同類事物。在詩人敏感的內心，客觀世界的各種聲音和聲響都有可能點燃詩人情緒的“導火索”。不同事物的對比在古詩中相當常見，或顯或隱，或正比例或反比例。它就像壹根指揮棒，自覺不自覺地影響著詩人的情感體驗。比較分析詩歌是壹個很好的思維角度。請看下面這個賞析的例子:杜渡湘江，晚日園愁往事，今春花鳥愁。我可憐那些從京城出來只身南逃的人，我羨慕湘江之水，妳卻去了北方！欣賞:這首詩通篇使用了對比和對照的手法。詩的前兩句是空與實的對比，喜與悲。第壹句話就回憶起了過去的春遊。以前在繡園是那麽的幸福，為什麽在這裏用了“悲傷”這個詞？這種悲傷就是今天的悲傷。詩人被貶為“逃南”，滿心悲涼。這句話挺有新意的。第二句的前景，沿途的鳥語花香，不但沒有引起詩人的喜悅，反而在流放邊疆的路上增添了濃濃的憂傷，情景隨情而動。最後兩句是人和事的對比。對照湘江水的流失，用“水北流”來對比“人南逃”，體現了對自身不公平遭遇的不滿和悲哀，以及對北京的懷念。全詩現場抒情，通過對比，透著濃濃的憂傷。詩歌欣賞和分析的角度和方法多種多樣。這裏只介紹四種常用的方法，供參考。