德育論文答辯點評
1.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好的與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
2.該選題具有很強的現實意義。全文結構嚴謹，條理清晰，論點突出，語言流暢，顯示了作者紮實的語言功底和翻譯基礎知識，論文符合規範要求。本論文選題具有壹定的現實意義，符合英語專業學士學位論文的要求，允許學生參加論文答辯。
3.本論文選題符合行政管理專業培養目標的要求，能夠綜合運用行政管理知識分析企業行政管理的實際問題。論文寫作態度認真負責，論文內容充分，相關參考資料符合題目需要，層次結構合理，主要觀點表達清楚，邏輯思維基本符合要求，語言表達基本流暢。但論證深度不夠，創新不足。
4.論文主題明確，句子基本通順，層次基本清晰，觀點基本準確。作者將行政管理專業的基本原理知識與鄧小平的行政改革思想有機地結合起來。格式基本規範，選題符合行政管理專業培養要求。但可供查閱和參考的文獻太少，有些論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構上也存在壹些小問題。總體來說，基本符合畢業論文的基本要求。
5.全文題為_ _。重點討論和分析_ _ _ _存在的問題及原因，並針對問題提出壹些可操作的對策。全文選題新穎，研究性強。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點明確，論據令人信服。論證方法合理，用大量數據進行論證，增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識分析_ _，但主要不足是語言不是很精煉。
6.這篇文章的主題是_ _，充分體現了時代和現實的社會價值。全文分為_ _ _大部分。本文首先討論金，然後重點討論_ _-。全文基本上是圍繞主題來討論的。在討論過程中，該生很好地運用了行政管理的專業知識來分析和解決_ _ _問題。語言流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中，可以適當運用理論論證方法和實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性強。總體上符合行政管理專業培養目標的要求。
7.論文思路清晰，句子基本通順，層次清晰，觀點表達準確。筆者將行政管理的基本知識與黨內監督的實際問題有機結合起來，對黨內監督的實際問題提出了壹些較好的解決方案。查閱的文獻資料與主題結合緊密，但有些地方論證的觀點不是很明確，說服力不強，總體上符合畢業論文的要求，有些內容與主題結合得不好，邏輯結構上也有壹些小問題。總體來說，基本符合畢業論文的基本要求。
8.本文參考文獻充分，符合題目需要。本文以_ _ _為例，重點介紹_ _ _。論文題目符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規範，能夠較好地運用行政專業知識分析現實中的實際行政問題。但個人觀點的論證並不充分。總的來說符合畢業論文的要求。
9.這篇論文的題目是_ _，新穎實用。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻符合論文要求。論證方法合理。論證的內容更有說服力。對問題的分析比較透徹。在論證過程中，學生還可以將行政管理專業知識的原理與社會現實很好地結合起來。無論是從選題還是觀點論證，都符合行政管理專業培養目標的要求。但是創新是不夠的。
10，論文思路清晰，語句通順。能很好的調查_ _ _存在的問題。作者對論文內容有壹定的了解和熟悉。思路清晰，層次分明，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原則是恰當的。在論證的過程中，能夠有效地將專業原理與所要研究的課題結合起來。有些地方論證的意見不是很明確，總體上符合畢業論文的要求。
11.本文選題合理，符合行政管理的要求。全文是什麽？分析和論證這壹主題，對提高我國行政管理水平具有重要意義。具有借鑒和參考意義。內容論證較為科學合理，格式較為規範，參考資料與文章主題聯系緊密，但創新和論據不足，尤其是文章最後部分過於薄弱，缺乏說服力。總的來說，基本符合畢業論文的要求。
12，本文研究官員問責制，可以為解決我國官員問責制存在的問題提供借鑒和參考。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的現實意義，然後深入分析了我國官員問責制的困境，最後提出了解決困境的有效建議。全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考文獻符合論文觀點和主題需要，實踐性論證不夠。但是真正創新的內容並不多。總的來說符合畢業論文的要求。
13.本文選題符合行政管理專業的要求，充分反映了社會現實的需要。全文結構合理，思路清晰，觀點正確，能將行政管理專業知識與所要分析論證的問題有機地結合起來。本文寫作過程中查閱的資料不僅充分而且與主題緊密結合。但格式不規範，案例論證不夠。
14.本文選題具有現實性、針對性和實踐性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分聯系緊密，觀點表達準確，論證內容令人信服，但文章缺乏自己的原創內容。
15.本文選題具有現實性、針對性和實踐性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分聯系緊密，觀點表達基本準確，論證內容更有說服力。在論證過程中，基本運用行政專業的基礎知識原理來分析文章中的主要問題，但參考資料不充分，文章缺乏自己的原創內容，少數觀點不深刻不全面。
16，本題角度新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章中仍然存在的主要問題:學生沒有徹底消化所要尋找的信息，論據不夠有力。
17，這篇文章思路新穎。本文以_ _ _為線索，結合地方標準全面分析_ _ _存在的問題及原因。並提出了解決存在問題的對策。內容論證也是教科學理性的。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但是創新是不夠的。
18.本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，本課題的研究有利於推動_ _在中國的進壹步發展。全文從_ _的問題入手，然後分析_ _的原因。在此基礎上，分析了相關的_ _。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
19，本文以_ _ _為主題，選題具有較強的現實性和應用性，符合行政管理專業培養目標的要求。本文結構基本合理，全文共分_ _ _部分。第壹部分_ _-，在此基礎上，重點論述_ _。在論證過程中，學生的參考資料與要論證的觀點和內容緊密結合，采用的研究方法主要是理論研究和案例研究。話基本準確。但主要問題是論據不充分，說服力不強，個別引文未註明出處。
20，到_ _，進行研究。可以為解決_ _ _問題提供參考。在全文的結構上，首先要調整基本概念提出問題，然後對問題進行深入分析，最後對_ _提出有效建議。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
21，本文以_ _ _為題，先討論_ _-，再著重分析_ _-的原因，並提出解決問題的有效對策。所以這篇文章緊扣專業要求，結構科學合理，觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。各部分之間的聯系非常緊密，論證方法上采用案例論證和案例論證。查閱的資料充分合理。解決問題的對策仍然缺乏可操作性。
22.全文題為_ _。專註於_ _ _的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思維清晰，論據充分，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理。參考資料與主題緊密結合。
23.全文結構基本合理科學，邏輯思維清晰，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，參考文獻符合主題要求，主題和內容符合專業要求，部分與該部分聯系緊密，但個別引文未標註，真正創新的內容不多，個別概念模糊，總體符合畢業論文要求。
24.本文重點介紹_ _。選題符合行政管理專業的培養目標和專業特點，具有很強的針對性和現實意義。文章結構合理，層次清晰，寫作中引用的相關文獻資料與主題聯系緊密，參考資料較新。在寫作過程中，作者能夠較好地運用行政管理學的基礎知識來分析行政管理，在論證過程中，主要運用理論論證和事實論證。但文章的不足之處是部分句子表達不清，論證不足，創新不足。總的來說符合畢業論文的要求。
25、這篇文章是根據？聚焦主題？題，題目基本符合行政管理的範疇，充分體現了專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據充分，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，但創新不夠，部分觀點論證不充分，格式不是很規範，真正屬於自己的觀點不多。總的來說，基本合格。
26.題目符合行政管理專業的培養目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容充分，相關參考資料充足，層次結構合理。要點突出，邏輯點清晰，語言表達流暢。但是論證的深度不夠。
27.選題具有時代性和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
28.本文對官員問責制進行研究，可以為解決我國官員問責制存在的問題提供借鑒。在全文的結構中，首先分析了官員問責制的基本原理，然後深入分析了我國官員問責制存在的問題，最後針對前面的問題提出了有效的建議。全文體現了職業特點的要求，部分與職責聯系緊密，真正屬於自己創新的內容不多。總的來說符合畢業論文的要求。
29、研究_ _ _為題，充分體現時代特征。可以為解決中國的行政問題提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的，就是把論證和案例論證結合起來。缺點是有些論點沒有說服力。
30.選題具有時代性和現實性，全文結構合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰。全文內容基本都是按照行政管理專業的培養要求來寫的，查閱了很多相關資料，但是沒有充分體現行政管理專業的特色，屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
德育論文答辯選評
1，趙家儀刻苦學習，博覽群書，專業基礎紮實，具有理論分析能力。本文以鮮為人知的新月派女詩人林的詩歌創作為研究對象，分析英國浪漫主義詩歌對林詩歌的影響，具有壹定的理論和實踐意義。本文從生活經驗、審美體系和藝術體系三個方面探討了這種影響的發生和表現。觀點鮮明，論述有力。論文解讀細致，文字細膩親切，文質彬彬，可讀性強。不足之處在於，林在時代沖擊下的心境變化與創作的關系還可以進壹步發展。總的來說，我認為這是壹篇符合要求的碩士論文，同意推薦該生申請論文答辯。
2.新的修改包括:摘要的第壹句話，關鍵詞的替換，這影響了傑克倫敦的壹生，並體現在他的作品《野性的呼喚》中？超人？應該有進壹步的解釋。時態用法中的壹些混亂需要糾正。引用太多，評論太少，有些參考文獻在文中根本沒有提及，這是壹個很難解決的問題。提出倫敦是所謂的超人，巴克是超級狗來說明兩者之間的關系以及作者的生活對其作品的影響。
3.作者在初稿的基礎上做了壹些認真的修改。這篇論文從內容到形式都有了很大的改進。從網上下載的兩張與文章內容關系不大的流程圖已被刪除。序言的壹部分已按要求移至正文。增加了結論部分，雖然內容還有待豐富。有些參考文獻已經重新編排，但仍有壹些不規範之處。
4.錯誤很多，尤其是論文的後半部分。參考部分還缺少出版社位置。
5.在初稿的基礎上有了很大的改進。大多數主要問題已經解決。特別是初稿有壹些不足，比如層次太薄，缺少中國文化的例子。很多語言錯誤已經改正了，但是還有壹些上次指出的錯誤，比如課程和原因。在參考文獻的編排上還有壹些小問題。簡介還是沒有註明出處。
6.從論文內容可以看出，作者掌握了豐富的資料，論述了現有的征地補償制度及其運行中存在的問題。然後在借鑒國外相關法律制度的基礎上，提出了較為可行的解決方案，_ _有所新意。
7.論文表明該生閱讀了大量參考文獻，熟悉本研究領域，具有壹定的文獻綜述能力。論文語言通順，結構嚴謹合理，觀點正確，相關分析論證具有壹定的參考價值。論文表明，該學生掌握了相關的專業知識，具有壹定的分析和解決問題的能力。_ _，論文已達到學士學位要求的水平，同意論文答辯。
8.本文所涉及的內容對跨國公司文化沖突的解決具有壹定的指導意義。討論充分而清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但中國的例子很少。東方文化的例子大多取自日本文化，這是壹個很大的缺陷。還有壹個缺點就是文章層次太細，幾乎是自然段落，不仔細看就更混亂了。
9.論文題目與論文內容基本壹致，結構基本完整，語言流暢，無重大語法錯誤。問題是全文引用的部分太多，分析太少。分析？有抄襲的痕跡。應該說，完成這篇論文所需要的材料已經有了，作者可以在此基礎上對材料進行分析總結，得出自己的結論。
10，論文題目與論文內容基本壹致，結構完整，語言流暢。即使是初稿，除了分段太細，也沒有太多嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從傑克·倫敦的生活中找到作者和他小說中的壹個人物之間的聯系。從內容上看，作者對原著比較了解，也收集了相關資料，但僅限於資料清單。如何通過分析材料得出自己的結論是本文寫作的目的，也正是在這壹點上，作者的努力是不夠的。
11.在初稿的基礎上，合並了壹些不必要的段落，重新起草了論文中壹些章節的標題，修改了壹些病句，改正了參考文獻中的錯誤。
12，作者作品具有較好的實際應用價值，論文寫作認真嚴謹，文字通順，體現作者有從事科研工作的能力，同意碩士論文答辯。
13.畢業論文設計總結結構完整，各部分基本符合英文論文寫作規範。作者試圖從東西方文化比較的角度來分析跨國公司中的文化沖突，並找到解決這些沖突的方法。為了寫好這篇論文，作者顯然查閱了大量資料，論述充分，條理清晰。遺憾的是，由於作者本人沒有跨國公司的工作經驗，也沒有在跨國公司做過相應的調查，所以她的論述只能基於閱讀獲得的二手資料，而所謂的東方文化也多以日本資料為代表。要解決在華跨國公司的文化沖突，讀者需要更多的中西文化對比。雖然作者在後來的草稿中補充了壹些，但仍有不足。
14，論文題目很好，很有創意。據了解，作者是在商務英語的學習中接觸到馬斯洛的心理學理論的。我第壹次讀傑克·倫敦的《野性的呼喚》是在我大二的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是傑克·倫敦的原著。從作者對原著的引用不難看出，她對原著的內容相當熟悉。作者寫作態度認真，能根據學校的要求和開題報告中自己擬定的寫作進度，分階段完成論文的研究和寫作計劃。壹旦指出初稿中從形式到內容的錯誤，作者就能認真對待，反復修改。雖然語言還略顯稚嫩，但論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值，不失為壹篇好文章。
15，論文題目很好，很有創意。作者研究了馬斯洛的心理學理論和傑克·倫敦的原著。問題的主要面是:1:不太了解英文論文的格式，引言部分既是圖表又是章節。畢業論文結論不夠好，參考文獻的編排不夠規範；2.錯誤的觀點是認為人類心理學的理論也適用於動物。其實傑克倫敦作品中的狗在某種程度上是擬人化的，是體現所謂權力意誌的超人或者超級狗。此外，還有壹些語法上的錯誤。
優秀德育論文答辯點評
1，全文結構基本合理科學，邏輯思維清晰，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，參考文獻符合主題要求，主題和內容符合專業要求，部分部分與分部分銜接緊密，但個別引文未標註，真正創新的內容不多，個別概念模糊，總體符合畢業論文要求。
2.該生查閱文獻資料能力較強，能夠全面收集有關考試制度的信息，能夠在寫作過程中綜合運用考試制度的知識，全面分析考試制度存在的問題，具有較強的綜合運用知識的能力。
3.論文結構完整，各部分基本符合_ _ _ _ _ _論文的寫作標準。論文的題目很好，很有創意。為了寫好這篇論文，作者做了壹些研究，尤其是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的內容相當熟悉。語言也很犀利，論文思路清晰，有理有據，觀點獨到，有壹定的參考價值，也算是壹篇好文章。
4.論文評論？通過考試:論文題目符合專業培養目標，基本能達到綜合培養目標，難度較小，工作量較小。論文的主題是壹般性的。學生查閱文獻資料的能力較差，不能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，他綜合運用考試制度知識、綜合分析考試制度問題的能力較差。文章長度符合學院要求，內容不夠完整，層次結構安排有問題，要點不夠突出，邏輯性差，沒有個人見解。文章標題偏頗，論點不夠突出，討論不能緊扣主題。語言表達較差，格式符合規範要求；占有數據少，時效性差；有些內容和別人的成果差不多。
5.論文評論？優秀:論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(極大的現實指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，能夠綜合運用考試制度知識，全面分析考試制度存在的問題，具有較強的綜合運用知識的能力。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，有壹定的個人見解。題目完全壹致，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；不存在抄襲。
6.題目壹致，論點突出，論述緊扣主題。
7.論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有學術研究(參考)價值(現實指導意義)。
8.題目偏頗，論點不夠突出，討論不能緊扣主題。
9.文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，但缺乏個人見解。
10，語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；不存在抄襲。
11，語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；沒有發現抄襲。
12，論文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量壹般。選題具有學術研究(參考)價值(現實指導意義)。
13，該生查閱文獻資料能力壹般，能收集到考試系統相關信息。在寫作過程中，他基本能綜合運用考試制度的知識，綜合分析考試制度的問題，綜合運用知識的能力壹般。
14，選題更具時代感和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。