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幼兒園中班“好媽媽”教案

作為教師,可以使用教案,教案有助於學生理解和掌握系統的知識。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是我幫妳整理的幼兒園中班教案《好媽媽》,供妳參考,希望能幫助到有需要的朋友。

1《好媽媽》活動目標,幼兒園中班教案

1.激勵孩子愛自己的母親。

2.培養孩子的口語表達能力。

3.學會帶著感情唱《好媽媽》這首歌。

4.在活動中,孩子們聽音樂,做大膽的遊戲。

5.試著模仿歌詞,並願意談論歌曲的含義。

教學重點和難點

重點:培養孩子的口語表達能力。

難點:學習帶著感情唱《好媽媽》這首歌。

要準備的活動

1.歌曲課件

2.媽媽的照片,練習冊

活動過程

壹.進口

——老師放音樂《世界上只有媽媽好》。歌裏唱的是什麽?

-兒童討論:

2.跟我說說妳媽媽。

1.老師讓孩子介紹自己的媽媽,引導孩子從外貌等方面介紹,如:我媽媽個子高,長頭發,大眼睛。

2.媽媽在家做什麽寫什麽?

媽媽去工作的時候我們在哪裏?

4.媽媽下班回家,妳會怎麽關心她?讓孩子說出並模仿。

5.操作書3頁,打九折。跟我說說。

3.學唱《我的好媽媽》這首歌。

1.放音樂《好媽媽》給孩子欣賞。

2.孩子們學習唱歌

表演並演唱“好媽媽”

活動反映:

《好媽媽》通過學習激發孩子對媽媽的愛,提高孩子的口語表達能力,學會唱《好媽媽》這首歌。我準備了操作書,圖片,歌曲課件。活動壹開始,我用《世界上只有媽媽好》這首歌導入,很多小朋友跟著唱,然後讓小朋友談談這首歌的準確性。孩子說自己是媽媽,我讓他們單獨介紹自己的媽媽(我繼續問會不會好壹點,歌裏還唱了什麽,因為很多孩子跟著唱,我有點著急,就讓孩子介紹自己的媽媽到下壹個環節)。因為語言的原因,孩子們指著他們的臉,我更容易說。

這時候,我讓孩子把事情的始末說出來。當媽媽臉圓圓的時候(長發高挑),很多孩子說:做飯,洗衣服,,,讓孩子感受到媽媽的辛苦,為媽媽下班回來我們能為媽媽做什麽做鋪墊。老師說不出來,甚至在出示作業書後說了很多。老師扮演母親的角色,讓孩子表演,效果很好。

幼兒園中班“好媽媽”2教案的活動目標

1.在老師的指導下,在與同齡人的交流中,可以從五官、發型、衣著等不同方面表現母親的特點。

2.用歌曲和繪畫的藝術形式表達對母親的愛,願意向母親表達自己的感情。

要準備的活動

1.記號筆,油畫棒。

2.孩子們已經會唱“我的好媽媽”這首歌了

3.兒童讀物《我的好媽媽》

活動過程

(壹)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

老師:妳愛妳的媽媽嗎?讓我們為媽媽唱首歌吧!

(2)引導孩子從五官、發型、服裝等方面描述母親的特征。

老師:誰願意介紹壹下妳的母親?告訴我壹些關於她的特別的事情。

2.老師:媽媽的發型是什麽樣的?長發還是短發?它是卷曲的還是直的?是蓋的還是綁的?妳的眼睛大嗎?妳戴眼鏡嗎?媽媽高嗎?是胖還是瘦?她有什麽特別的?妳最喜歡給媽媽買什麽衣服?那是什麽顏色?是什麽樣的?媽媽最喜歡做的事是什麽?

(3)老師分發兒童讀物,鼓勵孩子把握母親的特點,並在作品中體現出來。

老師:妳媽媽長什麽樣?是什麽讓她與眾不同?請試著畫出來。妳媽媽在做什麽?畫完之後給媽媽塗上漂亮的顏色!

(4)展出孩子的作品,鼓勵孩子回國把自己的作品作為禮物送給媽媽,為媽媽唱壹首歌。

幼兒園中班教案《好媽媽3》的活動目標

1,我喜歡用肖像來表達我愛媽媽的感情。

2、通過簡單的線條,畫出母親的頭像,表現出母親的五官。

3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。

4.感受作品的美。

要準備的活動

1,《畫媽》的故事磁帶,《好媽媽》的音樂磁帶。

2.每人壹支水彩筆和素描紙。

3.故事掛圖(四張)。

活動過程

1,聽故事,懂故事。

(1)|老師給小朋友講故事。到了畫媽媽的部分,老師就邊畫邊講,幫助孩子理解。

(2)|,問題:讓孩子說說自己是不是壹個人在家?妳是怎麽做到的?

2.看掛圖,進壹步加深對故事的理解。

(1),再聽壹遍故事,感受壹下和媽媽的親情。

(2)小花是怎麽想媽媽的?當初用的是什麽方法?後來妳想出了什麽辦法?

3.妳媽媽長什麽樣?試著畫出來。

百科:母親,簡稱母親,是壹種親屬稱謂,是子女對母方的稱謂。廣雅秦時:媽媽,媽媽也。《康熙字典》“通俗讀書如馬,平聲。叫妳媽妳媽。”在漫長的歷史中,“母親”壹詞的含義發生了變化,但必須強調的是,“母親”並不是壹個外來詞。在所有人類語言中,MAMA的發音總是用來稱呼母親,因為這是人們學習的第壹個音節。在古代漢語中,“母親”讀作馬。

幼兒園中班“好媽媽”教案4活動目標:

1,初步感受歌曲優美的旋律,學會用連貫柔和的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內容的基礎上,學習作曲合適的動作,初步嘗試不同角色的表演。

3,知道媽媽的辛苦,我會關心和體諒媽媽。

4.試著模仿歌詞,並願意談論歌曲的含義。

5.理解兒歌的含義。

活動準備:

音樂《求好歌》,寶寶和媽媽的木偶。

活動流程:

壹,熱身活動,聲樂練習

《問壹首好歌》:小朋友們好!王老師妳好!

二,談心活動,引入話題

老師:爸爸媽媽已經工作壹整天了。很難嗎?回到家應該如何關心和照顧媽媽?

小朋友根據現有經驗回答。

第三,欣賞歌曲,獲得初步感知。

老師:我們來欣賞壹首關於我媽媽的歌,我的好媽媽。

老師唱歌,孩子們喜歡。

第四,回答問題,理解內容

1,回答問題

問題:我的好媽媽,妳下班回哪裏?媽媽回家累嗎?為什麽?孩子應該為媽媽做些什麽?小朋友根據歌詞回答。

2.學會讀歌詞

老師以兒歌的形式朗讀歌詞,孩子學習歌詞。

3.清楚地記住歌詞

老師唱歌,孩子們喜歡,歌詞記得很清楚。

熟悉歌詞,學會唱歌。

1,學唱歌

2.唱歌

第六,創造動作,表演歌曲

1,大膽創造

大膽學習編舞,讓編過舞的小朋友帶領其他小朋友表演。

2.免費表演

孩子們可以自由組合,表演歌曲。

3.用音樂表演

老師扮演母親,讓壹個孩子扮演孩子,拉著母親坐下,幫她倒茶。或者把孩子分成兩組,壹組扮演母親,另壹組扮演孩子,表演,體驗個人感受。

活動反映:

《我的好媽媽》主要是讓孩子了解歌曲的內容,學習唱歌,增強孩子關愛母親、熱愛* *,感受歌曲優美的旋律,表演歌曲所反映的場景。在開始上課的時候,我先放了壹些圖片,讓孩子們看著圖片對故事有壹個初步的感知。然後老師試著唱了歌,並展示了圖片,讓孩子知道歌的內容,引導孩子記住自己幫媽媽做過的事,讓孩子知道* *的辛苦。最後,我讓孩子們表演歌曲的內容,進壹步深化歌曲的內容。整堂課到表演階段,孩子們都很積極,願意參與表演活動。現在的孩子大多都是獨生子女,互相溺愛,不會感恩,不會關心,不會愛。因此,我學習《我的好媽媽》這首歌,激發孩子的愛心,讓他們在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前,我和小朋友們聊了聊,讓他們知道三八婦女節是個* *節。在活動中,我利用課件、遊戲、木偶操作等手段,讓孩子們理解歌詞,並要求他們自己創作和表演動作來體驗活動的樂趣,從而激發孩子們愛媽媽的感情。活動結束後,我與孩子們交談,了解他們心中的體驗。在整個活動中,孩子們都很活躍,主動去實現自己的目標。

百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽”從構詞上來說是形聲字,從女到馬音。本義是叫媽媽,重音還是本義。

幼兒園中班教案“好媽媽”5活動目標:

1,學會用記點的方法統計送各種禮物的人數。

2.能夠說出自己的操作結果。

活動準備:

每組贈送圖片和統計表各壹張,大統計表壹個,鉛筆和膠棒。

活動流程:

我給我媽媽壹份禮物。

1,老師:孩子,媽媽平時照顧我們很辛苦。妳想給妳媽媽送份禮物嗎?老師為孩子們準備了壹些禮物。讓我們看看他們有什麽。請看給孩子們的禮物。禮物有多少種?(8種)8種禮物,我們能用數字表示多少種?(顯示數字8)

2.誰來告訴我妳想送媽媽什麽禮物?

3.幼兒選擇壹件他們最想送給母親的禮物。

第二,清點禮物的數量。

1.妳給妳媽媽選了什麽禮物?

2.我們每個孩子給的禮物都不壹樣。有什麽好方法讓別人壹眼就知道班上有多少人送了圍巾,有多少人送了項鏈?孩子說的。

3.顯示統計表

(1)老師:老師請了壹個統計表幫忙。孩子們,我們來看看。這張統計表上有什麽?

(2)兒童理解統計表:最上面壹行是禮物,統計人數,格子中間壹段是讓妳把禮物貼在禮物標誌下面。例如,您小組中的壹個孩子選擇了壹個包給她的母親,所以她將禮物貼在包標簽下方的盒子中。另壹個孩子選擇了壹條項鏈,那麽他應該把禮物貼在哪裏?(在項鏈下面的盒子裏)妳們組的小朋友的禮物全部貼完之後,選壹個小朋友記錄下有想法贈送各種禮物的人數。將它記錄在下壹行的表格中。

4、兒童統計,老師指導

5.出示小組統計表,老師再統計壹遍。

(1)看第壹組孩子的統計。有多少人給了他們的母親圍巾?有多少人送了項鏈?

第二組小朋友,來說說妳們組的統計結果。我們來看看第三組孩子的統計結果。

(2)除了看禮物,怎麽知道第四組有多少人送了圍巾項鏈?(老師用白紙蓋住禮物,引導孩子看想法。)

(3)我們班有多少人送了我媽壹條圍巾?我這裏有壹個很大的統計表。我們把每組統計的結果匯總到這個大統計表裏。

請告訴壹些孩子班上有多少人送了花。記錄在哪裏?試試吧。思路匯總後,老師用數字來統計。

(4)通過比較,什麽樣的禮物送給最多的人,什麽樣的禮物送給最少的人?

第三,

今天,我們學習了用統計學來記錄送禮物的人數。有了統計,我們班壹眼就知道有幾個人選了圍巾,有幾個人選了項鏈。有統計真的很方便!

幼兒園中班“好媽媽”教案的活動目標

1,孩子可以大膽參加音樂活動。

2、幼兒能正確歌唱,並初步具備辨別音樂優劣的能力。

3、幼兒熟悉歌曲的旋律,學會演唱歌曲並初步掌握角色演唱。

4.感受音樂歡快溫暖的情緒。

5.通過聽、唱、玩、跳,培養學生的創新能力和合作能力。

活動重點:

孩子感受到這首歌對媽媽的愛。

活動難度:

孩子們可以想象出各種各樣的舞蹈動作。

要準備的活動

我的好媽媽唱壹首歌,付出相應的行動。

活動過程

老師唱歌,孩子們初步感受歌曲。

導讀:小朋友們,我們有壹個又漂亮又好的媽媽,那麽誰能告訴老師她媽媽平時是幹什麽的呢?媽媽工作壹天後很累嗎?老師為孩子們的母親準備了壹份禮物。孩子要豎起耳朵認真聽!

總結:老師剛才唱的歌叫《我的好媽媽》。

過渡語:這首歌好聽嗎?孩子們想學嗎?現在跟老師學。

第二,老師壹句壹句教孩子唱歌。

1.現在老師將教孩子們唱這首歌。讓我們唱老師的臺詞,孩子們跟著唱,好嗎?

2.孩子們又和老師壹起唱歌了。

過渡:妳還想唱這首歌嗎?

老師讓孩子們自己唱這首歌。

1.老師對孩子提出要求。

老師讓孩子們和老師壹起唱這首歌。這首歌之後,孩子們被要求上臺表演並演唱這首歌。妳必須認真唱歌。

2、孩子跟著老師唱歌,教孩子壹些簡單的動作。

過渡:現在哪個孩子想上臺為我們表演?

第四,老師鼓勵孩子上臺表演。

1.老師引導孩子感受這首歌。

2.讓孩子在舞臺上大膽表演。

過渡:為他們的表現鼓掌。

第五,老師永遠愛媽媽的方式。

總結:孩子們今天學習了《我的好媽媽》這首歌,所以我們不僅要給媽媽唱這首歌,回家後還要為她做壹些開心的事!

教學反思:

在活動中,為了避免孩子們從頭到尾都在唱歌,我采用了說話的方法解決高難度的四分音符和情緒技巧,讓孩子們短暫休息,活動做到動靜結合,孩子們的表演基本達到了我預設的目標。當然,這個活動還有很多不足之處。希望老師和專家多指教。

幼兒園中班“好媽媽”7教案的活動目標

1,我知道三八是國際婦女節,也是母親的節日。

2.通過對母親工作生活的了解和探討,我知道了她的辛苦,也學會了尊重和關心她。

3.能夠大膽的在群體面前介紹自己的母親,表達愛母親的理由,增進關愛母親的感情。

4.讓孩子們知道節日的時間。

5.通過參與假日環境的創造。

要準備的活動

1.課前了解媽媽的工作,觀察媽媽每天在家做什麽。

2、歌曲磁帶《好媽媽》《世界上只有媽媽好》等等。

3.課件《各行各業的媽媽》。

活動過程

1,師幼溝通,關愛母親。

(1),妳平時下班後在家看到媽媽給妳和爸爸做什麽?

②、如果不做這些事呢?為什麽?

(3)妳覺得媽媽努力嗎?讓我們壹起贊美我們的母親。

老師總結:媽媽上班,管家照顧我們很辛苦。我們說:媽媽,妳辛苦了。祝媽媽“三八”節快樂!

2.觀看課件,了解媽媽們的工作。

(1).圖中的媽媽們是做什麽的?

她工作努力嗎?給人們帶來了什麽好處?

老師總結:天下母親都壹樣。無論日出日落,我們都不會忘記,為了我們,我們犧牲了自己。

3.給媽媽說壹句祝福或者唱壹首愛媽媽的歌。

(1),請大膽說出或唱出對母親的祝福。

(2)老師給孩子拍照或錄像,發給媽媽。

活動擴展

幫助孩子把想說的話寫出來,貼在布置好的展板上,供家長欣賞。