1《好媽媽》活動目標，幼兒園中班教案
1.激勵孩子愛自己的母親。
2.培養孩子的口語表達能力。
3.學會帶著感情唱《好媽媽》這首歌。
4.在活動中，孩子們聽音樂，做大膽的遊戲。
5.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
教學重點和難點
重點:培養孩子的口語表達能力。
難點:學習帶著感情唱《好媽媽》這首歌。
要準備的活動
1.歌曲課件
2.媽媽的照片，練習冊
活動過程
壹.進口
——老師放音樂《世界上只有媽媽好》。歌裏唱的是什麽？
-兒童討論:
2.跟我說說妳媽媽。
1.老師讓孩子介紹自己的媽媽，引導孩子從外貌等方面介紹，如:我媽媽個子高，長頭發，大眼睛。
2.媽媽在家做什麽寫什麽？
媽媽去工作的時候我們在哪裏？
4.媽媽下班回家，妳會怎麽關心她？讓孩子說出並模仿。
5.操作書3頁，打九折。跟我說說。
3.學唱《我的好媽媽》這首歌。
1.放音樂《好媽媽》給孩子欣賞。
2.孩子們學習唱歌
表演並演唱“好媽媽”
活動反映:
《好媽媽》通過學習激發孩子對媽媽的愛，提高孩子的口語表達能力，學會唱《好媽媽》這首歌。我準備了操作書，圖片，歌曲課件。活動壹開始，我用《世界上只有媽媽好》這首歌導入，很多小朋友跟著唱，然後讓小朋友談談這首歌的準確性。孩子說自己是媽媽，我讓他們單獨介紹自己的媽媽(我繼續問會不會好壹點，歌裏還唱了什麽，因為很多孩子跟著唱，我有點著急，就讓孩子介紹自己的媽媽到下壹個環節)。因為語言的原因，孩子們指著他們的臉，我更容易說。
這時候，我讓孩子把事情的始末說出來。當媽媽臉圓圓的時候(長發高挑)，很多孩子說:做飯，洗衣服，，，讓孩子感受到媽媽的辛苦，為媽媽下班回來我們能為媽媽做什麽做鋪墊。老師說不出來，甚至在出示作業書後說了很多。老師扮演母親的角色，讓孩子表演，效果很好。
幼兒園中班“好媽媽”2教案的活動目標
1.在老師的指導下，在與同齡人的交流中，可以從五官、發型、衣著等不同方面表現母親的特點。
2.用歌曲和繪畫的藝術形式表達對母親的愛，願意向母親表達自己的感情。
要準備的活動
1.記號筆，油畫棒。
2.孩子們已經會唱“我的好媽媽”這首歌了
3.兒童讀物《我的好媽媽》
活動過程
(壹)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。
老師:妳愛妳的媽媽嗎？讓我們為媽媽唱首歌吧！
(2)引導孩子從五官、發型、服裝等方面描述母親的特征。
老師:誰願意介紹壹下妳的母親？告訴我壹些關於她的特別的事情。
2.老師:媽媽的發型是什麽樣的？長發還是短發？它是卷曲的還是直的？是蓋的還是綁的？妳的眼睛大嗎？妳戴眼鏡嗎？媽媽高嗎？是胖還是瘦？她有什麽特別的？妳最喜歡給媽媽買什麽衣服？那是什麽顏色？是什麽樣的？媽媽最喜歡做的事是什麽？
(3)老師分發兒童讀物，鼓勵孩子把握母親的特點，並在作品中體現出來。
老師:妳媽媽長什麽樣？是什麽讓她與眾不同？請試著畫出來。妳媽媽在做什麽？畫完之後給媽媽塗上漂亮的顏色！
(4)展出孩子的作品，鼓勵孩子回國把自己的作品作為禮物送給媽媽，為媽媽唱壹首歌。
幼兒園中班教案《好媽媽3》的活動目標
1，我喜歡用肖像來表達我愛媽媽的感情。
2、通過簡單的線條，畫出母親的頭像，表現出母親的五官。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.感受作品的美。
要準備的活動
1，《畫媽》的故事磁帶，《好媽媽》的音樂磁帶。
2.每人壹支水彩筆和素描紙。
3.故事掛圖(四張)。
活動過程
1，聽故事，懂故事。
(1)|老師給小朋友講故事。到了畫媽媽的部分，老師就邊畫邊講，幫助孩子理解。
(2)|，問題:讓孩子說說自己是不是壹個人在家？妳是怎麽做到的？
2.看掛圖，進壹步加深對故事的理解。
(1)，再聽壹遍故事，感受壹下和媽媽的親情。
(2)小花是怎麽想媽媽的？當初用的是什麽方法？後來妳想出了什麽辦法？
3.妳媽媽長什麽樣？試著畫出來。
百科:母親，簡稱母親，是壹種親屬稱謂，是子女對母方的稱謂。廣雅秦時:媽媽，媽媽也。《康熙字典》“通俗讀書如馬，平聲。叫妳媽妳媽。”在漫長的歷史中，“母親”壹詞的含義發生了變化，但必須強調的是，“母親”並不是壹個外來詞。在所有人類語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親，因為這是人們學習的第壹個音節。在古代漢語中，“母親”讀作馬。
幼兒園中班“好媽媽”教案4活動目標:
1，初步感受歌曲優美的旋律，學會用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上，學習作曲合適的動作，初步嘗試不同角色的表演。
3，知道媽媽的辛苦，我會關心和體諒媽媽。
4.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
5.理解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《求好歌》，寶寶和媽媽的木偶。
活動流程:
壹，熱身活動，聲樂練習
《問壹首好歌》:小朋友們好！王老師妳好！
二，談心活動，引入話題
老師:爸爸媽媽已經工作壹整天了。很難嗎？回到家應該如何關心和照顧媽媽？
小朋友根據現有經驗回答。
第三，欣賞歌曲，獲得初步感知。
老師:我們來欣賞壹首關於我媽媽的歌，我的好媽媽。
老師唱歌，孩子們喜歡。
第四，回答問題，理解內容
1，回答問題
問題:我的好媽媽，妳下班回哪裏？媽媽回家累嗎？為什麽？孩子應該為媽媽做些什麽？小朋友根據歌詞回答。
2.學會讀歌詞
老師以兒歌的形式朗讀歌詞，孩子學習歌詞。
3.清楚地記住歌詞
老師唱歌，孩子們喜歡，歌詞記得很清楚。
熟悉歌詞，學會唱歌。
1，學唱歌
2.唱歌
第六，創造動作，表演歌曲
1，大膽創造
大膽學習編舞，讓編過舞的小朋友帶領其他小朋友表演。
2.免費表演
孩子們可以自由組合，表演歌曲。
3.用音樂表演
老師扮演母親，讓壹個孩子扮演孩子，拉著母親坐下，幫她倒茶。或者把孩子分成兩組，壹組扮演母親，另壹組扮演孩子，表演，體驗個人感受。
活動反映:
《我的好媽媽》主要是讓孩子了解歌曲的內容，學習唱歌，增強孩子關愛母親、熱愛* *，感受歌曲優美的旋律，表演歌曲所反映的場景。在開始上課的時候，我先放了壹些圖片，讓孩子們看著圖片對故事有壹個初步的感知。然後老師試著唱了歌，並展示了圖片，讓孩子知道歌的內容，引導孩子記住自己幫媽媽做過的事，讓孩子知道* *的辛苦。最後，我讓孩子們表演歌曲的內容，進壹步深化歌曲的內容。整堂課到表演階段，孩子們都很積極，願意參與表演活動。現在的孩子大多都是獨生子女，互相溺愛，不會感恩，不會關心，不會愛。因此，我學習《我的好媽媽》這首歌，激發孩子的愛心，讓他們在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前，我和小朋友們聊了聊，讓他們知道三八婦女節是個* *節。在活動中，我利用課件、遊戲、木偶操作等手段，讓孩子們理解歌詞，並要求他們自己創作和表演動作來體驗活動的樂趣，從而激發孩子們愛媽媽的感情。活動結束後，我與孩子們交談，了解他們心中的體驗。在整個活動中，孩子們都很活躍，主動去實現自己的目標。
百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽”從構詞上來說是形聲字，從女到馬音。本義是叫媽媽，重音還是本義。
幼兒園中班教案“好媽媽”5活動目標:
1，學會用記點的方法統計送各種禮物的人數。
2.能夠說出自己的操作結果。
活動準備:
每組贈送圖片和統計表各壹張，大統計表壹個，鉛筆和膠棒。
活動流程:
我給我媽媽壹份禮物。
1，老師:孩子，媽媽平時照顧我們很辛苦。妳想給妳媽媽送份禮物嗎？老師為孩子們準備了壹些禮物。讓我們看看他們有什麽。請看給孩子們的禮物。禮物有多少種？(8種)8種禮物，我們能用數字表示多少種？(顯示數字8)
2.誰來告訴我妳想送媽媽什麽禮物？
3.幼兒選擇壹件他們最想送給母親的禮物。
第二，清點禮物的數量。
1.妳給妳媽媽選了什麽禮物？
2.我們每個孩子給的禮物都不壹樣。有什麽好方法讓別人壹眼就知道班上有多少人送了圍巾，有多少人送了項鏈？孩子說的。
3.顯示統計表
(1)老師:老師請了壹個統計表幫忙。孩子們，我們來看看。這張統計表上有什麽？
(2)兒童理解統計表:最上面壹行是禮物，統計人數，格子中間壹段是讓妳把禮物貼在禮物標誌下面。例如，您小組中的壹個孩子選擇了壹個包給她的母親，所以她將禮物貼在包標簽下方的盒子中。另壹個孩子選擇了壹條項鏈，那麽他應該把禮物貼在哪裏？(在項鏈下面的盒子裏)妳們組的小朋友的禮物全部貼完之後，選壹個小朋友記錄下有想法贈送各種禮物的人數。將它記錄在下壹行的表格中。
4、兒童統計，老師指導
5.出示小組統計表，老師再統計壹遍。
(1)看第壹組孩子的統計。有多少人給了他們的母親圍巾？有多少人送了項鏈？
第二組小朋友，來說說妳們組的統計結果。我們來看看第三組孩子的統計結果。
(2)除了看禮物，怎麽知道第四組有多少人送了圍巾項鏈？(老師用白紙蓋住禮物，引導孩子看想法。)
(3)我們班有多少人送了我媽壹條圍巾？我這裏有壹個很大的統計表。我們把每組統計的結果匯總到這個大統計表裏。
請告訴壹些孩子班上有多少人送了花。記錄在哪裏？試試吧。思路匯總後，老師用數字來統計。
(4)通過比較，什麽樣的禮物送給最多的人，什麽樣的禮物送給最少的人？
第三，
今天，我們學習了用統計學來記錄送禮物的人數。有了統計，我們班壹眼就知道有幾個人選了圍巾，有幾個人選了項鏈。有統計真的很方便！
幼兒園中班“好媽媽”教案的活動目標
1，孩子可以大膽參加音樂活動。
2、幼兒能正確歌唱，並初步具備辨別音樂優劣的能力。
3、幼兒熟悉歌曲的旋律，學會演唱歌曲並初步掌握角色演唱。
4.感受音樂歡快溫暖的情緒。
5.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
活動重點:
孩子感受到這首歌對媽媽的愛。
活動難度:
孩子們可以想象出各種各樣的舞蹈動作。
要準備的活動
我的好媽媽唱壹首歌，付出相應的行動。
活動過程
老師唱歌，孩子們初步感受歌曲。
導讀:小朋友們，我們有壹個又漂亮又好的媽媽，那麽誰能告訴老師她媽媽平時是幹什麽的呢？媽媽工作壹天後很累嗎？老師為孩子們的母親準備了壹份禮物。孩子要豎起耳朵認真聽！
總結:老師剛才唱的歌叫《我的好媽媽》。
過渡語:這首歌好聽嗎？孩子們想學嗎？現在跟老師學。
第二，老師壹句壹句教孩子唱歌。
1.現在老師將教孩子們唱這首歌。讓我們唱老師的臺詞，孩子們跟著唱，好嗎？
2.孩子們又和老師壹起唱歌了。
過渡:妳還想唱這首歌嗎？
老師讓孩子們自己唱這首歌。
1.老師對孩子提出要求。
老師讓孩子們和老師壹起唱這首歌。這首歌之後，孩子們被要求上臺表演並演唱這首歌。妳必須認真唱歌。
2、孩子跟著老師唱歌，教孩子壹些簡單的動作。
過渡:現在哪個孩子想上臺為我們表演？
第四，老師鼓勵孩子上臺表演。
1.老師引導孩子感受這首歌。
2.讓孩子在舞臺上大膽表演。
過渡:為他們的表現鼓掌。
第五，老師永遠愛媽媽的方式。
總結:孩子們今天學習了《我的好媽媽》這首歌，所以我們不僅要給媽媽唱這首歌，回家後還要為她做壹些開心的事！
教學反思:
在活動中，為了避免孩子們從頭到尾都在唱歌，我采用了說話的方法解決高難度的四分音符和情緒技巧，讓孩子們短暫休息，活動做到動靜結合，孩子們的表演基本達到了我預設的目標。當然，這個活動還有很多不足之處。希望老師和專家多指教。
幼兒園中班“好媽媽”7教案的活動目標
1，我知道三八是國際婦女節，也是母親的節日。
2.通過對母親工作生活的了解和探討，我知道了她的辛苦，也學會了尊重和關心她。
3.能夠大膽的在群體面前介紹自己的母親，表達愛母親的理由，增進關愛母親的感情。
4.讓孩子們知道節日的時間。
5.通過參與假日環境的創造。
要準備的活動
1.課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家做什麽。
2、歌曲磁帶《好媽媽》《世界上只有媽媽好》等等。
3.課件《各行各業的媽媽》。
活動過程
1，師幼溝通，關愛母親。
(1)，妳平時下班後在家看到媽媽給妳和爸爸做什麽？
②、如果不做這些事呢？為什麽？
(3)妳覺得媽媽努力嗎？讓我們壹起贊美我們的母親。
老師總結:媽媽上班，管家照顧我們很辛苦。我們說:媽媽，妳辛苦了。祝媽媽“三八”節快樂！
2.觀看課件，了解媽媽們的工作。
(1).圖中的媽媽們是做什麽的？
她工作努力嗎？給人們帶來了什麽好處？
老師總結:天下母親都壹樣。無論日出日落，我們都不會忘記，為了我們，我們犧牲了自己。
3.給媽媽說壹句祝福或者唱壹首愛媽媽的歌。
(1)，請大膽說出或唱出對母親的祝福。
(2)老師給孩子拍照或錄像，發給媽媽。
活動擴展
幫助孩子把想說的話寫出來，貼在布置好的展板上，供家長欣賞。
01
遇見妳是我壹生中最大的榮幸。
我來消防隊已經十年了。這十年，改革轉了，環境變了，人事變了。永遠不變的是消防員忠於人民的誓言。
我們消防員時刻用生命保護自己的生命，獻身安全，救民於水火，助民於危難，用實際行動踐行我們最初的使命。
十年來，我遇見了無數感人的瞬間。有壹次，出警後餓了壹整天的消防隊員坐在