總結是對壹段時間內學習、工作、生活的表現進行概括和總結的壹種文字材料。它幫助我們找到工作和事物發展的規律，從而掌握和運用這些規律。所以要做好總結，寫好總結。怎麽寫總結才不會千篇壹律？以下是我為您收集的幼兒園大班教研活動總結短文，希望對您有所幫助。
幼兒園大班教研活動總結第壹學年範文1的工作。緊張的學習和實踐過去了，時間的流逝記錄了努力和艱辛，見證了積累和成長。在這壹學期的努力中，我們取得了很多成績，摸索了壹些經驗，也發現了工作中的很多不足，有壹些亟待改進的想法。因為愛，我們對自己的事業充滿激情。因為有激情，所以不斷學習，努力成長。在這裏，我總結壹下壹個學期的教研情況:
1.加強學習，關註教師成長。教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、討論、交流教學經驗的陣地；本學期的教研工作以強化學習、促進教師成長為突破口，引導教師學習許多新的思想和教學理念，促進教師觀念的轉變和更新，使每壹位教師在新思想的收集和吸收中自覺地改變和更新教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思。從每壹件工作的實施總結來看，每壹位老師都要註重反思，從反思中提煉經驗，設定目標。
2、開展研究，探索教育經驗。這個課題對我們教研組來說是壹個新的、具有挑戰性的課題。本學期，我園的教學工作是圍繞學科目標開展和探索的，探討的是藝術領域的課題。從最初的大量理論知識的收集和學習，我們有了清晰的理論認識。從大學、中學、小學所有班級的教材、確定、教案討論、教學準備，每壹個老師都是通過討論互相學習，共同汲取養分，在每壹節課的課後觀察、觀摩。我們真的交流和提高了各自的教學理論，教學經驗，新思想，新方法。在每壹次活動中，我們都從最初的模式制定了教學計劃，並從教學中總結和反思，獲得了壹次優秀的教學活動。這個過程既是教師理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最後，我們的老師還從藝術領域的歌唱活動的觀察和教學中找到了壹種新的教學方法:利用圖譜促進幼兒記憶歌詞，在歌唱教學中運用生動形象的圖譜，為幼兒創造壹個看得見、聽得見、感受得到的良好環境，激發幼兒積極參與活動，提高音樂活動的質量。這種經驗的總結也形成了我們教研活動的課題，老師們在探索中收集了大量的素材。
3.優化壹日活動，落實教學安排。教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量也是教研組討論和工作的核心。這學期我們從優化日常生活安排，從時間安排到各個區域的安排，都增加了孩子戶外活動的時間，真正讓壹天的活動更加合理科學。在教學中，我們從學期計劃到制定日計劃、周計劃都在向目標靠近，並以目標作為我們的教學指導，讓教學從同年級相同教材的制定到相互交流更加規範準確。此外，期末對各班教學情況的測試和總結，也讓每壹位老師從目標到教學，從教學對應到目標都有了更清晰的認識，使我園今後的教學安排和教學實施更具方向性。
4.精心組織大型活動，加大宣傳力度。幼兒園的工作很大程度上是基於社會和家長的評價。加強對幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。這學期，我們精心組織了家長開放日的演出、六壹文藝匯演和大班畢業典禮。我們教研組在這些活動中也發揮了充分的作用，從學期初的節日安排和實施，到六壹表演節的安排、培訓、項目議程、方案體系，再到表演時各班的精心準備和有序組織，都是在教研活動中提前交流討論，真正做到了互相幫助，互相學習。在家長開放日和匯報演出中，老師們也進行了精彩的表演，受到了家長們的好評。
5.安全工作。保證孩子的健康和安全是我們每個老師的首要責任，讓孩子在我們的教育下健康快樂的成長是我們的目標。這學期，我們將把安全教育納入課程，讓孩子們有安全防範的常識。作為教師，要堅持努力工作，嚴格遵守工作制度，以提高責任心為安全點，使我們園本學期的安全事故大大減少，骨折、縫紉事故、輕微摔傷、磕碰都很少。
總之，這壹學期的教研工作在領導的指導下，在全組老師的齊心協力下，成績斐然。教研活動真正成為了教師交流、學習、成長的場所。對於本學期的工作，我們也清醒地認識到，要想以更高的標準要求自己，還有壹些亟待解決的問題:
(1)根據園區實際情況，加強課題研究，提高全體教師的科研意識；
(2)教材的研究和目標的確定與實施；
(3)教師技能和技巧的培訓；
(4)特色教學經驗，討論總結美術、早讀方面的經驗。這些都將是我們下學期教研工作的目標和方向。我們將充分挖掘每壹位教師的潛力，讓教研真正促進教師的成長，讓教師的成長真正提高教學質量。
幼兒園大班教研活動總結範文二20xx下學期，我園大班全體教師繼續堅持理論學習與教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以學促幫，以實踐促進，針對大班幼兒的年齡特點和發展狀況，有目的、有選擇地開展教研活動。現在，我們來做壹個回顧和總結:
第壹，提高理論學習的效率
理論是實踐的基礎。只有樹立正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利於幫助教師樹立正確的教育理念，幫助教師形成與正確的教育理念相壹致的教育行為策略，為更好地領導壹天的活動提供基礎和保障。比如，在學習大綱的過程中，我們在平時熟悉大綱精神的同時，討論教研活動中的實際問題，提出“如何制定適合我們班級特點的課程計劃”、“如何做好老少銜接”等問題。在討論中，老師們依靠自己的觀點各抒己見，爭論不休。通過大綱的學習，教師已經知道如何運用大綱的精神來處理問題。在辯論中，大家更好地理解了大綱精神，老師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采取“多提問、多討論、多發言”的形式，經常開展專題討論，如“如何看待幼兒園課程”、“如何開展大班探究性主題活動”、“如何掌握生成課程與預設課程的比例”等，讓教師提出自己對課程的疑惑和疑問，以及實踐中的突出之處。使教研活動真正體現濃厚的學研氛圍，成為教研的小陣地。
第二，讓實踐活動更加生動
學習是為了更好的練習。我們在轉變觀念的同時，也將課程精神體現在日常活動的每壹個環節中。具體表現為:壹、為孩子創造更合理的活動環境。從上學開始，我們就反復研究如何合理利用教室環境，創造壹個半開放半封閉的角落環境，讓孩子們相互交流，避免過多的幹擾因素。第二，采取開放的活動形式。新課程淡化了學科的概念，突出了課程的綜合性和系統性。這學期，我們老師繼續打破學科的束縛，註重活動中各種教育因素的融合，讓孩子的積極態度和學習更加主動。第三，關註孩子的興趣，開展探索性的主題活動。我們在生成探索性主題時，關註孩子感興趣的是什麽，以孩子的視角建立探索性主題，如“我們身邊的房子”、“各種各樣的花”、“有趣的昆蟲”、“有趣的動物”等。這些主題都來源於生活，是孩子生活中常見的、喜歡的東西。我們還通過各種渠道收集信息，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步獲得相關知識，激發他們探索世界的興趣，取得良好的效果。
第三，讓父母的工作更人性化
新教育強調父母的作用。以前家長是學前教育的支持者和合作者，現在提倡家長成為學前教育的親密夥伴。為了讓家長了解幼兒園的生活，這學期我們開了壹個家長學校，邀請了小學的老師給家長們做了壹個專題講座，“孩子上小學我們該怎麽辦？”平時靈活運用各種形式引導家長，充分發揮家的窗口作用，通過家訪、電話、隨訪等形式相互溝通。對於不同性格特征的孩子，建議家長采取不同的教育方式，為孩子的身心和諧發展而努力。這學期我們家長也配合工作，積極收集主題開發所需的素材，收集制作戶外運動玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環保小制作的創意評審，壹起制作孩子的成長檔案。在大班孩子的畢業報告中，我們在之前形式的基礎上增加了孩子與家長互動的形式。比如，在小測驗中，我們還問了壹些幼兒與常見健康知識的聯系問題，供家長回答，氣氛相當活躍；在珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比”的形式。家長對這種活動形式很滿意。
第四，讓個人能力更快發展
本學期，我們更加註重為組內每位老師提供展示能力的機會，讓年輕老師大膽嘗試，展示自己的教學才華。今年3月，園內舉辦了“壹課三研”反思性教學活動。我們精心挑選材料，制定討論計劃。最後，我們選擇了音樂活動“小米鼓”作為討論內容，它能很好地體現師生互動。每次課後，我們都組織老師討論，提出修改建議。顧燕燕老師承擔了公園級公開課。在園級公開課上取得了不錯的成績，代表幼兒園到xx村送教師下鄉。
五、看成績，展望未來。
這學期，通過我們自己的努力，我們取得了很好的成績:
1.班級體育用品制作比賽，大班三個班獲得二等獎，壹個班獲得三等獎。
2.每個班的孩子都在全國“雙龍杯”繪畫比賽中獲獎，其中壹個還獲得了鉆石獎。
3.在“壹課三研”反思研討會中，壹位老師的活動設計獲得好評，她代表幼兒園送老師下鄉。
4.在幼兒園級教師技能競賽中，5名青年教師集體參賽，獲得二等獎1名，三等獎4名。
以上的每壹個成績都包含了我們整個教師群體的心血，正是這種積極向上的集體主義精神，使得我們的教研組活動蓬勃發展。在壹個學期的教研工作中，我們經歷了快樂，挑戰，困惑。隨著課程改革的進壹步深入，教研組將發揮越來越重要的作用，教研活動也應體現創新和特色。在今後的工作中，我們將繼續努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷以教師需求為研究內容，用科學的方法去認識和解決問題，以促進教研工作朝著正確的方向發展。繼續做好青年教師的培養工作。在這個充滿挑戰和活力的新世紀，我們將繼續思考，繼續改進，爭取更大的變化和進步。
幼兒園大班教學研究活動總結範文3本學期，在全體教師齊心協力、齊心協力，幼兒園領導的指導幫助和教師的默契配合下，我們圓滿完成了各項教育教學任務。本學期的教學和研究總結如下:
第壹，加強學習，提高教師的專業素質
1.加強教師的思想政治教育和職業道德教育。
每周四是我們教研組的活動時間。教研組長掛帥，老師們輪流主持，各抒己見，互相討論指導，教育教學水平有了很大提高。
堅持以德為首的原則，制定幼兒園德育目標和教師日常工作行為規範，提高教師自身素質。
第二，加強教學研究，提高教學質量
1.加強教研活動，改革課堂教學。根據兒童發展的需要，樹立目標意識，根據主題內容開展教育活動。本學期以“壹課壹人講”的形式，以教研為主，大家對教材內容各抒己見，討論最合適的方法，讓老師們更有信心組織活動。
2.根據我園開設的美術、英語專項課程，開展聽、說、評活動。很多老師通過備課，聽別人的課，給自己評課，給別人評課，找到了自己值得學習的地方，自己的不足，以及以後改進的方向。經過園長、業務總監和老師們的打分，我們組朱老師獲得了壹等獎。
3.多方面評價孩子，提高教學質量。本學期末，我們進行了課程活動、識字和古詩詞拼音的調查。各班成績都不錯。總的來說，孩子們已經掌握得相當好了。
第三，加強教學管理，提高科學管理水平
1專註於教師課堂質量，提升教師教學水平。教研組上課是有計劃有目的的，平均每周6節課，每周選擇相同的課程聽課。上課過程中，檢查老師上課前是否準備好教具和學習工具。教學過程中使用的教學手段和方法是否恰當，師生之間的配合如何，教學目的是否達到。由於經常進行不定期的突擊檢查，老師們被敦促自覺和有意識地參加每堂課。大多數教師都能“打好有準備的仗”，提前熟悉教材，課前做好充分準備，在課堂上靈活運用各種教學方法，達到教學目的。當教研組在聽課過程中發現問題時，可以及時向班主任提出，幫助其改正。
2註重教師間的研究活動——評課，要求每位教師每兩周聽壹次其他教師的課，對教學過程進行記錄，課後進行評價，並上交聽課記錄。通過課堂評價，教師可以加深對各種活動設計意圖的理解，找出活動設計的規律和成敗原因，取長補短，吸收其精華，使教師的教學水平得到快速提高。
關註老師如何組織戶外活動。合理安排孩子的戶外活動，讓孩子學到廣泛的知識。本學期要求老師充分利用吃零食後的時間，復習鞏固課堂上學過的生詞、詩詞、英語單詞、故事、歌曲，教孩子學習古詩詞。通過讀、聽、說、多做，發展孩子的口頭表達能力、閱讀能力、閱讀能力、思維能力、記憶力。這次活動不同程度地提高了我園小朋友的水平。
總之，這學期我們做了很多工作，成績不錯，但是還有很多方面需要改進。新學期，我們將更加努力，力爭使我園的教研工作再上壹個新臺階。
幼兒園大班教研活動總結第四年年末將至，又壹個學期即將結束。經過壹個學期的磨合和實踐，本學期的教研活動在組織形式和活動效果上都有了很大的改變和提高。每個人都宣揚科研是壹個幼兒園生存、發展和提高的靈魂。“科教興園，科研興園”是學前教育發展的新理念。本學期，我們組以幼兒園壹日生活常規為主線，以全面提高教師參與教研的主動性、加強理論學習、貫徹《兒童發展指南》和《綱要》精神、推進xx市學科素養工程、全面實施素質教育、促進兒童全面發展和主動發展為宗旨。我們的教學科研工作是基於發現問題、設計問題、解決問題、改進實踐的循環過程來不斷改進教師的實踐行為，提高教師的素質。接下來，我將本學期的教研總結如下:
第壹，從幼兒園生活出發，加強教師的實踐教學經驗。
本學期，我們組增加了5名沒有工作經驗的新老師，研究了這些新老師在教學經驗上的實際需求。我們調整了9月和6月5438+10月的教研活動形式。9月重點開展班級教育教學常規培訓，6月10圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣，教師工作中最實際、最迫切的問題，在教研活動中得到了解決。在活動形式上，也打破了以往“講座式我告訴妳”的形式，結合了情景再現、座談會、問卷調查等多種形式。由此，新教師在工作中朝著正確的方向努力，避免了許多彎路，而老教師也在交流分享中有了自己的新想法，碰撞出許多新的火花，全面優化了幼兒園的教育教學質量。
第二，從“健康領域”全面推進素養提升工程
針對xx市的識字提升項目，這學期我們圍繞“健康”這個領域進行了改革。第壹個變化是前期教研活動的熱身賽。這學期，我們把熱身賽改成了運動會。讓教師以模擬課堂的形式現場教授體育遊戲，既優化了教師教授體育遊戲的能力，調動了教師的主動性，也讓教師之間共享了遊戲資源。同時延續了之前的文本解讀形式，將關註點放在健康領域，組織小組內的老師進行全面深入的討論，提高了文本分析能力。除了文本解讀，觀摩名師課堂也是本學期教研的亮點之壹。
第三，在原有研究的基礎上，新老教師同堂培訓，展示課堂教學。
在本學期的小組備課活動中，我們結合了“分層”訓練的形式。經過五年教師和五年教師的分組，出現了新教師和老教師兩個群體。新老教師最後壹堂課的活動形式，不僅讓新教師看到了自己與老教師在教學活動中的差距，也讓老教師對教學理念和形式有了反思。小組討論產生的語言活動“泳島”、混齡活動“我是哥哥”、“跨欄跳”得到了園內老師的壹致認可。
第四，各種類型的活動優化教研活動的效率。
與以往的教研活動總是以教師的專業發展為重點不同，本學期最大的亮點是我們將教研活動的重點放大到了教師的成長上。xxx老師的“巧手工藝秀”，xx老師的“豆果美食分享”，65438+2月底的“教師運動會”，都體現了教研活動的不斷創新。
動詞 （verb的縮寫）教師專業發展
加強學習，全方位提高教師素質，重點培養教師技能。這學期，我們開展了識字推廣競賽，取得了不錯的成績。此外，我們組的xx、xx老師順利通過市級職稱評審，獲得了幼兒高級職稱。xx老師的項目《利用廢舊材料制作區域活動的實踐研究》獲縣壹等獎；xx老師也代表全團老師在縣域項目體驗研討會上分享了經驗。xx老師帶領全縣80多名新教師在全縣新教師培訓中解讀課文。
六、配合幼兒園開展各種活動。
教研組壹直是幼兒園各種大型活動的討論基地。本學期，我們與幼兒園合作開展了:重陽節家長開放日活動、兒童科幻繪畫比賽、兒童體能測試活動、期末素質測評活動、慶祝元旦遊園活動等等。可以說，每項活動的順利開展都有我們老師的心血。
七。下學期工作方向
1.積累科研資料:要多做課題研究，尤其是新老師要努力去做。只有多做研究，才能更好地理解孩子和教學。
2.進壹步提高科研中的自我反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多寫作。
同心同德，壹如既往，以更加飽滿的姿態投入到下學期的工作中。
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