(1)蒲公英:種子靠風傳播。
(2)蒼耳:掛動物皮毛傳播種子。
(3)豌豆:靠太陽傳播種子。
對案文的審查:
如果孩子已經長大了。
妳要和媽媽說再見，到處都是家。
牛馬有腳，鳥有翅膀。
有什麽帶著植物旅行的方法？
蒲公英媽媽準備了降落傘。
把它給妳的洋娃娃。
只要風輕輕吹。
孩子們在風中陸續出發了。
蒼耳媽媽有個好主意。
她給孩子穿上帶刺的盔甲。
掛動物的毛就行了。
孩子們可以去田野和山谷。
豌豆媽媽有壹個更好的主意。
她讓豆莢曬太陽。
砰的壹聲，分離艙爆炸了。
孩子們蹦蹦跳跳地離開了他們的母親。
植物媽媽有很多方法。
不信妳仔細看。
那裏有很多知識。
粗心的孩子拿不到。
課文欣賞:
(1)這節課是壹首關於自然知識的詩。主要介紹了蒲公英、蒼耳和豌豆傳播種子的方法。同時告訴年輕讀者，植物傳播種子的方法有很多，仔細觀察可以獲得更多的知識。
(2)詩中把蒲公英種子和蒼耳種子分別比作“降落傘”和“帶刺的盔甲”，直觀生動；用“備”、“賜”、“放”等詞，賦予植物以人類的感情，寫出植物的靈性、生動性、傳神性；擬聲詞“啪”準確地描述了豆莢爆裂的聲音，反映了大自然的豐富。