演講可以提高演講者的自信心，幫助他更好地展示自己。隨著社會的不斷進步，演講在我們身上扮演著越來越重要的角色，還是我們對此束手無策？以下是我為大家整理的四篇優秀的幼師師德言論，僅供參考。讓我們來看看。
幼兒園師德優秀演講1各位領導老師，
大家好！我演講的題目是“幼師如花，花如妳”。
因為大部分幼師都是女的，所以我用“花”來比喻我們的幼師。這些美麗的花朵，有的優雅恬靜，有的熱情執著，有的優雅溫柔，散發著芬芳。因為我們不僅美麗，而且我不知道以前哪個學者說過:教師這個職業是太陽底下最優越最光榮的。是的，作為老師，妳應該感到驕傲。在這壹天，當老師是壹種責任，壹種使命，壹種追求。
雖然在父母眼裏我還是個孩子，但在父母眼裏我是個老師。所以有了這樣的頭銜，我要不斷進步，逐步積累經驗，做壹個孩子喜歡的老師，帶領同事信任的老師。記得剛來幼兒園的時候，我和熊老師、鄭老師壹起照顧托兒所的孩子，對我來說無疑是壹種挑戰。這是我的第壹份工作，也是新的開始。看到孩子們奇怪害怕的眼神，聽著哭泣的聲音，讓我覺得孩子好可憐，有很多不耐煩。經過兩位老師的歷練，以及更多老師的提醒和幫助，我也不那麽無助了，漸漸的可以勝任走上老師崗位了。謝謝妳在那裏幫助我的老師們，謝謝~！
自從踏入幼兒園，我就明白做壹名幼師的不易，但現在我發現做壹名愛孩子的幼師更難。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平和自身素質越來越高:“意誌更堅定，做事更多，嘴更甜，眼界更開闊，心地善良，腦子用得更生動，笑容更真實，感情更深，行動更快，說話更柔和，脾氣更小，理由更少。”這十二字方針揭示了做壹名合格幼師的基本要求。如何做壹個好的愛孩子的幼兒園老師？用真心愛孩子，用幸福感動孩子。作為壹名幼師，我首先要熱愛和尊重每壹個孩子。走進孩子的童真世界，了解每個孩子的性格特點、情感世界和家庭情況。平等的看待每壹個孩子，讓孩子也喜歡妳，願意和妳壹起玩，在愉快的氛圍中學習。白天時時刻刻關註他們。哪怕是壹個鼓勵的眼神，牽手，摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們也用更多的鼓勵和表揚去發現孩子的優點。在教育活動中給孩子及時的評價，樹立孩子的自信心，也是壹種肯定。
我們的老師很棒。我記得在20xx地震的那壹刻，我們的老師沈著、機智、勇敢、果斷，短短幾分鐘就把所有的孩子聚集到了空曠的操場上。我們沒有驚叫，沒有驚慌，沒有詢問家人和孩子的安危。我們只是習慣性的做了些常規工作來穩定孩子的情緒。為了保證孩子的安全，聯系好孩子的父母，直到孩子安全送到父母身邊，我們才安心。我們對孩子的愛就像我們血液裏的營養，是那麽的根深蒂固，簡單自然。
提到教師職業道德，人們馬上會想到為人師表、愛崗敬業、無私奉獻等詞匯...但我認為新時代的幼兒教師也應該有活潑開朗的性格，向上的情緒和融入群眾的團隊精神。
師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我性格開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心地把孩子交給我，孩子們在我的帶領下玩得很開心。我覺得這就是我工作的價值和收益。幼兒園的工作很繁瑣，壓力很大，但是我處理的很從容。我不計較個人得失，也不把個人情緒帶到工作中。可以說，每壹天我都是用平和的心態和飽滿的情緒真誠的對待每壹個孩子。教師對學生的愛，簡稱師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗，需要“園丁”的呵護和培育。作為老師。我把所有的愛都投入到了關心孩子們的成長中。這種感覺是無私奉獻的。幼兒園的工作需要很多人的合作才能運作好，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團結、合作、協作、互助。幼兒園是壹個大家庭。個人融入這個大家庭，才能得到提升，才能在工作中感受到快樂，才能得到良好的發展。
我們的老師高貴美麗，最合適的比喻就是花。像蓮花這樣的幼師，總是用壹顆優雅寧靜的心去應對紛亂復雜的世界；火紅的玫瑰，和火壹樣的顏色！對學前教育無限執著的幼師，熱情浪漫深情；山茶花般的幼師，承載著歲月的歷練，有了自己的感悟，在壹群聰明調皮的孩子中遊刃有余；梅的幼師們任勞任怨，應對幼教科研的高峰，從不退縮，勇往直前，用事實壹次又壹次告訴人們:誰說女人不如男人！水仙般的幼師在我們身邊悄然開放。他們用溫柔的愛情關心和呵護著孩子們。他們每天在幼兒園默默的打扮，帶著壹個住在家裏的小女孩的心情。
所以，師德——不是簡單的說教，而是壹種精神體現，壹種淵博的知識和文化品位！師德需要培養，需要教育，更需要每個教師的自我修養！我希望我的愛能奉獻給我熱愛的土地，我希望我的愛能影響我教過的每壹個孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要我會延續為人師表的美德，讓自己在不斷的自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現自己的人生價值！
謝謝，我的演講結束了！
2 20xx年8月2 2日至25日，我校進行了為期四天的師德培訓，內容豐富。其中，還組織觀看了中宣部、教育部聯合組織的全國優秀師德報告團5名教師的模範事跡和重慶市開縣優秀教師群體報告團先進事跡。所有的老師都深感震驚。他們崇高的人生追求，高尚的道德，強烈的責任感，無私的奉獻，敢於犧牲的精神，讓我的心情難以平靜。他們是育人的楷模，做人的楷模，當代人民教師的優秀代表，他們是我們學習的光輝榜樣。
全國優秀師德報告團的主題是“愛的教育”。沒有愛，就沒有教育。教育戰線上的優秀教師的特點是熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育，熱愛學生。師愛更多的是在平凡的日子裏流淌。霍茂政老師從教60年，深刻體會到“沒有愛就沒有教育”“是什麽力量讓壹個讓所有人都討厭的孩子變成壹個讓所有人都喜歡的孩子？這就是愛。愛是陽光，可以融化堅冰；愛是春雨，能讓枯草發芽；愛情是壹種魔力，可以點石成金。做了xx年小學老師，從沒生過壹個學生的氣，從沒處罰過壹個學生，從沒向學生家長抱怨過，從沒讓壹個學生掉隊。”多麽偉大的老師之愛。鄒有雲老師提出，“讓愛的陽光照亮大山深處。他在xx年裏走了四次二萬五千裏長征”；黃京華老師“用心去愛每壹個學生。我們每天做的就是這壹件普通的小事，但這些小事卻連接著千家萬戶，連接著祖國的未來。”；潘振宇老師“用山壹樣的情懷，讓愛在大瑤山繼續延伸”；林崇德老師指出“師愛是寬嚴相濟的愛，是不求回報的愛，是沒有血緣關系的無私的愛。學生只有“親師”，才會“信其道”。師愛是師德的靈魂。
愛和責任是師德的靈魂。面對突如其來的井噴事故和嚴峻的洪水考驗，開縣優秀教師舍生忘死，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。面對突如其來的井噴和洪水考驗，他們把學生的安全放在第壹位，不畏艱險，團結協作，搶險救援，保護學生，譜寫了壹曲。正如高橋初級中學教師陳所說:“因為我是壹名教師，在危難時刻，老師在，學生也在，所以要把生命的希望留給學生。”開縣中學黨支部副書記傅激動地說:“保護學生是教師義不容辭的責任。災難來臨時，我們首先想到的是學生。只有這樣，才能無愧於教師的光榮稱號。”井噴當晚，譚世明老師幫助1000多名師生和近百名村民安全撤離，而他和家人卻沒能逃出毒氣。壹夜之間失去了八個親人，我對人生價值的追求永遠鐫刻在21歲的年輪上。開縣復興初級中學學生周興華流著淚說:“那壹刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大後，我想成為這樣的老師。”
我和同事們認真聽，認真記。我們不時被開縣老師的事跡感動得熱淚盈眶。大家認為，開縣的優秀教師，在面對生死抉擇時，被他們偉大的人格力量所震撼，被他們崇高的思想境界所感動，被他們高尚的道德所教育，被他們無私的奉獻所激勵。他們不愧為全國教師學習的光輝榜樣。
作為壹名教師，報告讓我感觸頗深，我意識到，任何時候都把學生放在第壹位，這是壹名教師必須承擔的責任。我從教八年，平時對自己要求很嚴，對教育也有所貢獻。但是聽了報告，發現和開縣的這些優秀教師相比，還是有不小的差距。有時候會覺得壓力很大，很累，但是現在發現在城市當老師很開心，很少遇到他們的考驗。在今後的工作和生活中，我將以他們為榜樣，學習他們站在時代前列、全心全意為人民服務的精神；學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠於人民教育的崇高思想；學習他們關心學生、無私奉獻的高尚道德。我將以培養優秀人才為己任，認真履行教書育人的神聖職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發展，為乍浦基礎教育的進壹步發展貢獻自己的壹切。
幼兒園師德優秀演講3用愛托起明天的太陽。
我上學的時候，老師曾經說過:“只有懂得孩子的心，永遠不忘自己是孩子的人，才能成為好老師。”謹記這句話，我帶著熱枕來到這片對教育感興趣，充滿憧憬的土地，去耕耘自己的明天，夢想為孩子們建造壹個愛的花園，讓他們在裏面健康快樂地成長。
然而現實並不像伊甸園裏的菩提果實那樣完美甜美。當教學的重擔重重地壓在我肩上的時候，當我甚至需要媽媽幫我洗衣服的時候，我要承擔起這麽壹大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉穿衣，甚至在他們小便的時候幫他們提褲子擦屁股，讓我真正體會到學前教育的艱辛，真正體會到當壹名幼師的酸甜苦辣。我感受最深的是，幾年前在學校學到的東西，和我現在實際工作中用到的東西相差甚遠。工作生活中的很多東西真的很耀眼。與其他老師相比，存在嚴重的“缺乏”問題——理論知識缺乏，實踐經驗缺乏，教學藝術缺乏，深感自己的原創知識不夠。我意識到我不再是壹個大學生，而是壹個應該能夠培養創新人才的幼兒園老師。我的壹言壹行對孩子的壹舉壹動都有很大的影響。所以我經常和壹些資歷比我深的老師交流，學習別人的教學經驗。同時，我也要求自己多讀書，多思考，多做事。我經常看壹些幼兒教育的理論書籍來豐富自己的理論知識，並與其他老師分享我的經驗。
但是，在教學的過程中，我還是發現自己有壹些問題。壹個班的孩子就像橄欖枝。優秀和頑皮是橄欖枝的兩端。我們傾向於關註這兩端，傾向於忽略中間比較安靜的孩子。這對他們不公平，我們意識到了這壹點。
這個問題之後，我開始無時無刻不在提醒自己，要把目光放在橄欖枝上，讓每壹個孩子都沐浴在愛的光輝中，同時多和父母溝通。壹方面，我可以更多地了解孩子的內心世界，以便及時與他們溝通。另壹方面，我可以聽聽父母的意見和建議，討論壹些育兒方面的知識。這不僅僅是對孩子的壹種評價，更重要的是壹種相互的交流，讓我可以從家長那裏學到更多的知識。
雖然有時候會覺得很無聊很累，但心裏總有壹種強烈的責任感:我是壹名老師，我要指導這些尋找夢想的孩子，寫出他們心中最美的書。這種強烈的意識不斷激勵著我用真誠去擁抱每壹個孩子。我和他們朝夕相處的時候，總會想到兩個字，就是“如果我是個孩子”和“如果是我的孩子”。這樣的感情讓我對孩子少了些抱怨，多了些包容；少壹些苛求，多壹些理解；少壹些責備，多壹些尊重。既然選擇了這個職業，我就無怨無悔。
"它以努力開始，以乏味結束。"這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們雖然平凡，卻承載著祖國未來的希望；雖然貧窮，但我們托起了明天的太陽。有沒有想過？人的生命是有限的，但我們的事業是常青的。我們的生命可以在孩子身上延續，我們的價值可以在教育中體現。兒童是我們的未來，是我們國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心去換取孩子的幸福，父母的安心，祖國的復興。讓我們用愛托起明天的太陽。
最後我想說:幼師的工作不僅僅是壹份工資，壹份前途，更是壹種心理支撐，孩子和家長的期望。我們基於此得到尊重和認可是對的。
積極、樂觀、認真的態度是我們所期待的對家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩自己的心，幫助給予肯定的同事、家長和孩子，指導進步的幼兒園領導，幼兒園本位的理念，讓責任陪伴我們前行，踏踏實實走好每壹步，展望幼兒園的未來。
幼兒園師德優秀演講4尊敬的領導:
大家好！
秋風送爽，在這個收獲的季節，我們迎來了第22個教師節。作為壹名教師，在這個特殊的日子裏，讓我對這個神聖的職業有了更多的感受。“教師是人類的楷模”。兩千年前的這句古訓依然有著強大的生命力。“學高為師，師德為範”，為人師表要率先垂範；桃子和李子的種植需要努力。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心要不懈努力，為培養祖國的下壹代而奮鬥終生。參加工作後，廢寢忘食，沒日沒夜，全身心投入，付出了真摯的愛和辛勤的汗水。這期間有苦有甜，有悲有喜，有耕耘的疲憊，有收獲的喜悅。幾年來，我深深體會到，老師的愛是壹滴露珠，即使是枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是春風，即使冰冷的感情也會融化。
發展，總是在荊棘中；只有克服困難，才能取得成就。為了提高自己的專業水平，我除了虛心向老教師請教，還利用所有的時間如饑似渴地閱讀中外著名教育家的著作，在教學工作中取得了壹定的成績。今年9月，經過壹系列考試，我有幸成為鄭州市鄭東新區的壹名教師。我曾經有過品嘗雨水的喜悅，也有過不安的焦慮。是孩子們純真的眼神給了我力量，是領導關心的話語給了我鼓勵，是同事的笑容給了我溫暖，是父母的信任給了我信心。我會勇敢地克服壹切困難，體驗教育生活的真諦。
今天，是我在壹個新的工作世界的第壹個假期，意義重大，永遠不會忘記。我想，在全新的環境中，面對新的領導，新的同事，新的同學，唯壹不變的就是我的育人之心，以及對這份光榮事業的無限熱愛。我將繼續以飽滿的熱情致力於打造“高質量、有特色”的教育模式，我將為新區的教育事業灑下我的激情！
“腰帶越來越寬，我不後悔。我為伊拉克消瘦。”作為壹名人民教師，我熱愛我的職業，我熱愛我的學生。我會在平凡的崗位上努力工作，盡心盡力，用真心換真心，用愛換愛，用傾我所有換來明天桃李芬芳。
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