劉禹錫簡介。
2.了解“詩人”這個名字的由來
劉禹錫寫的詩豪邁雄渾。這正是其中之壹。劉禹錫的“詩人”在這個“豪”字中更為重要，既指詩歌風格的“豪”，又贊美劉禹錫人品的“豪”。
第二，第壹次讀課文
請大家跟隨大詩人劉禹錫的腳步，壹起誦讀《望洞庭》這首古詩，在誦讀的過程中，試著去劃分這首古詩的節奏。讓學生根據自己的節奏朗讀古詩。老師展示了古詩的劃分節奏，並根據節奏帶著感情讀了壹遍。
4.復習多音字“磨”
Kill (mó) mill (m)車間
第三，讀這首詩
1.重讀古詩，用註解理解詩歌。
2.欣賞“湖光月色，池面無風鏡。”
1湖光:湖面上的波光。
2和諧:相互映襯。
③未打磨的鏡子:壹面未打磨的銅鏡。
(1)請理解“湖光月色，池面無風鏡。”的含義。
秋月映照下的洞庭湖很平靜，就像壹面沒有擦亮的鏡子。
(2)詩人為什麽寫無風的池面，這裏用了哪些修辭手法？
因為只有“池面無風”，水波平靜，湖光秋月才能協調。運用比喻的修辭手法，把平靜的湖面比作壹面未經打磨的鏡子，生動地描繪了千裏洞天的平靜、祥和、溫柔的景象，在月光下有壹種朦朧的美。