根據國家高中課程改革的精神，我們要不斷克服不適應時代發展的舊的語文教學觀念、方法和體系的影響，樹立新的語文教學理念。
教師是學習的組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體和主人。語文教學要為學生的持續學習、工作、生活和終身可持續發展，為學生的思維品質、個性發展和健全人格，為學生養成學習語文的良好習慣、正確態度和科學方法打下良好的基礎。抓住教學大綱和教材變化的契機，實施教學方法和學習方式的改革，擺脫長期存在的“以說為主，以讀為主”的舊習慣，在教師的指導下探索“自主創新學習”的新途徑。
二，教學要求
1.現代閱讀:
(1)整體把握課文的思想性，品味語言表達的美感，培養語感。努力提高學生的文化品位。
(2)放棄舊的文體教學方式，探索有效提高現代漢語閱讀能力的新途徑。本書四個單元的現代文在閱讀能力訓練上應該各有側重，與第壹冊已經形成的閱讀技巧形成壹個相互聯系的體系。單元教學中的能力培養不能片面。要註重課文的整體內容，落實課文的基本內容和教材的語言文字要求，在此基礎上突出教學重點。
2.文言文閱讀:
(1)註重閱讀，培養語感，理解單詞的重點是更準確地把握文意。
(2)註重文言文知識的積累。在熟悉閱讀和背誦的基礎上，掌握文言文實詞、虛詞、句型的相關知識和用法。加強翻譯和斷句的訓練。
(3)了解漢唐時期中國散文的發展規律和特點。
3.寫作和口語:
(1)深入鉆研教材，適應有序寫作教學。
(2)五個寫作單元主要用於學生閱讀。幫助學生理解寫作的過程是壹個雙重轉化的過程:壹是將現實生活和客觀事物轉化為學生的理解；然後讓學生把自己的知識(思想感情)翻譯成文字。從事物到認知，再從認知到表達，是寫作的本質屬性。
(3)寫作能力很實用。在訓練中，要做好兩個練習，壹段壹段，把說和寫結合起來，把壹段話說清楚，有條不紊。寫壹段話，文字條理清楚，脈絡清晰。
(4)抓住課後寫作這個環節，壹定要出成效。每周3-4次課後練習寫作，每次不超過30分鐘，每篇300-400字。要寫在專門的課外作業本上，每學期期末裝訂成冊，作為作文成績考核的重要依據。
4.重視語文讀本的學習，並將其納入教學計劃。探索不同種類的文章，如廣泛性，欣賞性和知識性，如何在課堂上與課本壹起使用。培養學生學習語文的自主創新能力需要相應的教學模式。本學期計劃重點探索以下模式:a .自讀(默讀、背誦、背誦)b .講評c .討論(小組討論、課堂報告、老師總結)d .練習。以上四種模式適用於閱讀文章和寫作的教學，自讀文章的教學采用A、B、d三種模式。
三、教材簡要分析:
1，這本教材安排線索簡潔，順序清晰；讀教材和寫教材是分開的。
必修壹:第壹單元:認識自己；第二單元:傳記；第三單元:散文；第四單元:古典詩歌。
必修二:第壹單元:體驗情感；第二單元:詩歌；第三單元:散文；第四單元:文言文。
2.內容分布合理，學習目標明確；今文約占課文總數的55%，古詩約占教材總數的45%。學習目標:在初中基礎上，繼續培養現代漢語閱讀能力和簡單文言文閱讀能力；初步欣賞文學作品的能力。
3.有大量的古詩詞背誦文章，有壹部分是高考必背的。古詩詞相對於初中和高中，難度更大，篇幅更長。
四、教學重點:
1.閱讀教學的要點是:
散文:(1)整體感知，揣摩語言(2)把握文意，理解思想(3)總結要點，提取精華。
古詩詞:(1)準確翻譯課文，朗讀或背誦課文(2)理解文言文中的實詞、虛詞和句型。
2.寫作教學重點
(1)培養寫作必須具備的幾種能力；培養記敘文寫作能力，規範議論文寫作。記敘文強調“細節”教學。議論文寫作強調“組織”和“內容充實”。
(2)每個單元的教學重點依次排列(每兩個點是壹次寫作訓練的重點)
(1)培養感受生活的意識？②寫出自己獨特的感受③培養思考人生的意識。
(4)寫出自己對生活的看法；(5)理解想象和聯想的表達功能；(6)寫作中適當運用想象和聯想。
⑦對客觀事物的現實再現⑧熟練運用敘事、描寫、闡述等表現手法。
⑨增強對表達主體意識的理解，⑩提高表達主體情感的能力。
五、教學難點:
(壹)閱讀教學的難點依次是:
1.結合語境揣摩語言；學會抓住重點句子，努力搞清楚。
2.在整體把握文章的基礎上，理清文章的思路。
3.學會抓住文章的要點。
4.學習用工具書獨立閱讀淺易文言文的能力，註意文言文的實詞和虛詞，總結特殊的文言文現象:外來詞和壹詞多義；掌握壹些特殊的文言句子。
5.引導學生提高文言文閱讀能力(實詞、虛詞、文言文句型的積累)，根據上下文猜測詞義。
(2)寫作教學的難點是:
1.寫作教學中的難點
(1)如何感受生活，表達自己獨特的感受。
②如何將敘述、討論和抒情結合起來？
③運用想象和聯想時應註意的幾個方面。
④《我手寫我的心》是為當下社會生活而寫的。
⑤積累論證材料
六、主要教學措施:
1.加強自主教學，培養學生自主學習能力(如預習能力等。)
2.實現“以學生為中心，教師為主導，訓練為主線”
3.實現整體單元教學。
4.註重情感熏陶
5.精心設計40分鐘課堂，搞好課堂教學。
6.註意因材施教；培養學生學習語文的良好習慣。
七、課時安排:(預計，不含考試、作文、習題等課時)
期中考試前，完成必修壹。
第壹周:軍訓
第二至第五周:第四單元(21課時)
14詩經兩首(5課時)
15《離騷》(3課時)
16孔雀東南飛(4課時)(壹課時總結)
17漢魏晉三首詩(4課時)(壹課時小結)
18韓樂府兩首(3課時)(壹課時小結)
19兩首南朝詩歌(2課時)
第六周:第壹單元(7課時)
我很重要(2課時)北大是我美好而羞澀的夢想(2課時)我的故事和背後的中國夢(1課時)作文(2課時)
第七周:第二單元(6課時)
4.孫中山，布衣總統(節選)(2課時)
5.華(2學時)
6.羅曼羅蘭(2課時)
第8周到第9周:第3單元(10課時)
9.荷塘月色(5課時)
10，兩篇短文(3課時)
11，摘麥穗(2課時)
第十周:復習
第11周:期中考試
期中考試結束後，完成必修二(不含練習、測試、作文等時間)
第12周:第壹單元(6課時)
1，我的媽媽(2課時)
2.冰心:巴金(2課時)
3.故鄉的榕樹(2課時)
第13周到第14周:第2單元(16課時)
4.兩個單詞(3個課時)
5.中國現代詩歌五首(7課時)
6.四首外國詩歌(4課時)
7.中國現代詩歌四首(2課時)
第15周:第三單元(5課時)
9.兩篇論文(2課時)
10，菱角的悲劇(2課時)
11，逐漸(1課時)
第16周到第18周:第4單元(16課時)
14，阿房宮府(4課時)
15，赤壁賦(4課時)
16，頸誌(3課時)
17，和老婆壹起訂(2課時)
18，免費旅遊(2課時)
19，論毅力(1課時)
第19周到第20周:復習
第21周:期末考試