幼兒園中班音樂教學方案1
活動目標:
1.讓孩子感受到歌曲的幽靜、搞笑的特點，對音樂活動產生興趣。2.豐富詞匯:倒掛。3.學習表演歌唱活動。
錄音機、磁帶、地圖集、背景圖、老鼠、獅子、大象、螞蟻、小魚、小鳥、公雞和母雞卡片。
活動流程:
第壹，做好孩子的節奏。二、練音:“小動物怎麽叫？”
三、孩子學唱歌1，引入話題激發孩子興趣。
(1)孩子帶著疑問欣賞歌曲。
今天動物園裏有許多小動物。仔細聽他們是誰。
(2)老師展示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。
孩子們，讓我們再聽壹遍，看看小動物們在做什麽。老師講故事，解釋“倒掛”的含義。引出《倒裝歌》這首歌
2、孩子看地圖，跟老師讀歌詞。要求兒童仔細觀察地圖集的內容。
3.老師彈鋼琴教孩子唱三遍。要求孩子用自然愉快的聲音唱歌。
4.老師和孩子壹起看圖集，唱壹遍。
5、幼兒聽磁帶，根據歌曲內容大膽創造動作。
幼兒園中二班音樂教案
活動設計背景
根據中班幼兒音樂教育的活動目標和中班幼兒的年齡特點。個人覺得這首歌非常適合培養孩子的感知能力，大膽表達自己的感受和情緒。尤其是在歌曲創作和表演的過程中，既能激發孩子已有的經驗，滿足孩子的需求，又能培養孩子的想象力和表現力。所以我設計了這個活動，即以歌唱為主的活動和以歌曲表演為主的活動，培養孩子感知和表達歌曲變化的能力，培養孩子的想象力和表現力。
活動目標
1，激發孩子與同齡人和睦相處的感情。2.理解兒歌內容，學會帶著表情背誦。3、感受和好朋友相處的快樂。
教學重點和難點
要點:讓孩子理解詩歌的內容，大膽地在小組面前背誦詩歌。
難點:對兒歌的理解和表達。
要準備的活動
1.用於小狗、小鴨子和洋娃娃的天鵝絨或磁性教具以及相應的頭飾2。磁帶錄音機；磁性黑板3塊，幻燈片，歌曲錄音
活動過程
老師:孩子們，妳們好！
楊:老師妳好！首先，激發孩子對活動的興趣，談入主題。
1，孩子，妳有好朋友嗎？誰是妳的好朋友？
2.當妳看到壹個好朋友時，妳會說什麽，做什麽？每個孩子都有自己的好朋友，那麽妳知道小動物是怎麽交朋友的嗎？讓我們看壹看。二、欣賞兒歌，了解兒歌內容。老師先背兒歌。問題:兒歌裏誰和誰是好朋友？1.兒歌裏兩只小狗是怎麽相遇的？2.小鴨是怎麽遇見的？3.兩個娃娃見面時表現如何？老師:妳認為他們是好朋友嗎？妳聽到歌曲中的孩子們是如何互相幫助的嗎？妳從哪裏看出他們是好朋友？三、學兒歌(給孩子放歌聽)老師:“這兒歌好聽嗎？”那麽，現在讓我們壹起來學習這首兒歌，好嗎？。“那就先跟我讀。。。好了，妳都學會了。現在讓我們加入壹些簡單的動作，壹起唱歌。
讓孩子集體背誦。
單獨讀，男女壹組讀，最後老師彈鋼琴。妳會按照節奏唱歌嗎？真的很好。孩子們唱得很好。
第四，性能
請分別戴上小狗、小鴨、娃娃的頭飾，由好朋友表演兒歌。
附:兒歌
好朋友
兩只小狗相遇了，
在鼻尖上互相親吻；
兩只小鴨子相遇了，
尾巴搖了搖它的頭；
兩個娃娃相遇了，
秦琴熱熱收錢
幼兒園中班音樂教案3
教學目標:
1，學唱歌，接觸京劇的旋律，對京劇感興趣。
2.了解歌曲的旋律特點，在歌曲中感受京劇的獨特魅力，學習演唱歌曲。
3.激發表達欲望，體驗音樂帶來的快樂。
教學準備:
1，京劇視頻VCD。
2、若幹小竹籃。
教學過程:
壹、欣賞老師的“摘豌豆”表演(動作小技巧附後)
評論:聽完這首歌有什麽感受？
——提醒孩子感受京劇。為了讓孩子們更生動地感受京劇，老師在表演時要穿相應的服裝。
孩子:就像唱戲壹樣...就像穿上那種紅綠相間的衣服...讓妳的臉變得豐富多彩和大臉...
二、欣賞京劇片段
討論:京劇和我們平時唱歌跳舞有什麽區別？
小朋友:京劇的臉要畫...京劇唱著跳著...京劇的衣服都是古代的(現在也有穿衣服的，只是很少)...京劇唱的和歌不壹樣，聲音要拖很久...京劇不是用鋼琴伴奏，而是用這種鋼琴(這叫京胡)...京劇裏的人也會武功...
第三，學會唱歌
1，背著小竹籃，和老師壹起唱歌跳舞。
-如果孩子不清楚北京歌曲的旋律，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表演的時候要用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏的時候，孩子們就像唱普通的歌壹樣。但是，有京胡陪著，孩子們自然提高了嗓門。這時候北京歌曲的味道很濃，孩子們也對自己的變化感到興奮，因此興趣大增。
2.孩子們表演，老師配合京劇的鑼鼓節奏。
這個活動可以讓孩子在角落學習中繼續玩耍，直到可以玩耍或者陪伴大家。
活動中，很多小朋友對京胡很感興趣，也可以在老師的指導下玩京胡。
附兒歌:《摘豌豆》
幼兒園中班音樂教案4
活動目標
喜歡音樂唱歌活動，學唱這首《我的老師像我的媽媽》。
②理解歌詞，用歌聲表達對老師的愛，感謝老師。
活動重點是學習用準確的節奏演唱歌曲。
很難理解歌曲的內容，也很難學會用唱歌來表達愛意。
活動準備歌曲《我的老師像我的媽媽》。
活動過程
壹，宋鑒賞，自然導入
老師彈著唱著，孩子聽著，自然就引出了教學內容。
老師通過播放和演唱歌曲來引起孩子的興趣，初步感知歌曲的節奏，初步記住歌詞。
第二，理解歌曲內容，熟記歌詞。
①老師再示範唱壹遍，孩子認真聽(讓孩子帶著問題聽歌，他們會更認真地聽歌曲的內容)。
②師生問答，記憶歌曲內容。
老師:孩子們剛才聽到老師唱的了嗎？
楊:老師就像媽媽。
老師:孩子愛老師嗎？
年輕:愛
老師:老師會教我們什麽？
年輕:講故事，寫作和畫畫...
③再聽老師彈壹遍，唱壹遍，增強對歌曲和節奏的記憶。
第三，學會唱歌
壹句接壹句地唱，然後重復。老師也可以和孩子壹起做遊戲，背歌詞，學唱歌。
四、集體演唱(可以以比賽、集體演唱的形式)
遊戲能讓孩子在學習中得到快樂，這也正是我們所說的寓教於樂。在音樂活動的教學中，切記不要忘記鋼琴的重要性，借助鋼琴幫助孩子掌握節奏。
活動結束
表演唱歌(請小朋友上臺表演唱歌，請他們給老師壹個擁抱，說“老師，我愛妳！”" )
幼兒園中班音樂教案5
活動目標:
1.理解歌詞，感知其余部分的特點，引導孩子學習唱歌。
2.我喜歡聽音樂和玩遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備:
小毛巾，CD
活動流程:
先秀毛巾，引出話題。
孩子，有壹個好朋友，每天早晚和我們的孩子見面。妳知道是哪個朋友嗎？
給我看毛巾:妳以為是誰？小毛巾每天早晚都會遇到小朋友嗎？妳做了什麽？它把妳洗到了哪裏？(我洗了眼睛、鼻子和嘴巴...)小毛巾洗過的這些地方叫什麽名字？(五感)
小毛巾為妳洗了那麽多地方！小毛巾真能幹！今天，曉巾給孩子們帶來了壹首歌。妳想聽嗎？
二、老師出示地圖，根據音樂節奏唱完歌後提問。
1.歌曲讀了兩遍，老師問:剛才兒歌《小毛巾》裏老師說了什麽？
看地圖冊。為什麽有些地方是空白的？沒有音樂的地方叫暫停，我們可以通過接吻來表達。)
3.老師帶領小朋友壹起讀兒歌，小朋友到休息的時候用壹個吻來表示。
三、孩子有圍巾，學唱《小毛巾》這首歌
1.小毛巾每天早晚親孩子哪裏？這首兒歌不僅可以讀，還可以唱。讓我們學唱小毛巾這首歌吧！
2.小朋友和老師壹起唱《小毛巾》這首歌，唱到休息的地方，用毛巾觸摸五官。(提醒孩子用好聽的聲音唱歌)
3.孩子們，妳們打掃幹凈了嗎？老師來檢查，看孩子的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵有沒有打掃幹凈。哎喲！小毛巾真能幹，把孩子的五官都洗幹凈了。但是還有幾個孩子沒洗完。我們再幫他們洗壹次吧！(小朋友壹起唱《小毛巾》)
四、音樂遊戲:《小毛巾》
1.孩子們可以自由地互相陪伴，唱兒歌，兩人壹組做遊戲。休息時用毛巾摸別人的五官！註意提醒孩子在幫別人打掃衛生的時候要溫柔壹點！
2.交換遊戲夥伴，唱兒歌，做動作。在休息的時候，妳可以幫助妳的伴侶輕輕地觸摸它，或者妳可以觸摸妳的五官。
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