幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》1活動目標:
1.願意跟隨老師和音樂並在老師的指導下用自然連貫的聲音演唱，愉快地參加音樂活動。
2、學會唱《我愛我的小動物》這首歌，能大膽表達歌曲的內容和情感。
3.試著模仿小動物發出的聲音，節奏為《×××××××××××××××××××的聲音
4.熟悉歌曲的旋律，為歌曲譜曲。
5、讓孩子知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律和歌詞。
活動重點:
熟悉歌曲內容，能大膽演唱。
活動難度:
掌握××××××××××××的節奏-| |。並且可以根據自己喜歡的動物來編歌唱歌。
活動準備:
課件，音樂，布偶，頭飾，四個小動物的圖片。
活動流程:
(壹)引入部分知覺節奏:
1，小朋友們，今天來看我們學技術的嘉賓和老師真多。我們該說什麽？(帶領孩子說“客串老師妳好”)
我們拍手歡迎妳。(帶領小朋友隨意拍手)
3、小朋友，老師會這樣拍手歡迎妳。聽——老師示範拍手，節奏為《×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第壹節)
4.也試試吧。(和孩子們壹起有節奏的鼓掌)
5.客串老師，妳開心嗎？和我們壹起拍手吧！(大家壹起拍，讓孩子在濃厚的氛圍中充分感知。)
(2)語音入門課程:
1，小朋友，妳最喜歡什麽動物？
2.今天！我們班有壹位新朋友。妳想種樹嗎？是誰呀？(拿出木偶和孩子們打招呼)
3.老師用PPT播放四只小動物的叫聲，讓小朋友猜猜誰來了小班。
4.他們今天在這裏為孩子們表演壹首歌。妳想聽嗎？這首歌的名字是“我愛我的小動物”(播放音樂)
5.提問:
(1)歌名是什麽？
(2)歌曲中有哪些小動物？(熟悉歌曲)
(3)小羊是怎麽叫的？小貓是怎麽叫的？小雞和小鴨在哪裏？(加深對節奏的感知)
(4)再次集體復習演唱的歌曲。
(5)讓孩子分組表演和唱歌。
(6)與老師二重唱。(老師:我唱誰妳就學誰唱)
(三)遊戲活動激發興趣
1，讓小朋友上來，帶上自己喜歡的動物頭飾。老師唱前半段，孩子們接後半段。
2.所有的孩子都找到自己喜歡的動物飾品，戴上它們進行動物表演。
七。推廣活動
1.學習這首歌，引導孩子換成其他喜歡的動物再唱。
2.回家後，我們給父母、爺爺奶奶和好朋友唱歌，好嗎？
附加歌曲:
我愛我的小羊，妳怎麽叫它，咩，咩，咩，咩。
我愛我的小貓。小貓怎麽叫？喵，喵，喵，喵。
我愛我的雞，雞怎麽叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我喜歡我的小鴨子，小鴨子怎麽叫，嘎嘎嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎。
設計理念:
《我愛我的小動物》這首歌是孩子們最喜歡的歌曲之壹，節奏明快，歌詞生動簡單，老師們在孩子們熟悉後經常把它作為發音練習。所以讓孩子熟悉和掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。另外，這首歌在小班計劃裏。為了讓孩子熟悉和掌握歌曲的內容和節奏，我設計了這個教學活動。希望通過遊戲活動的各個環節，讓孩子感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的敏感度，讓孩子在輕松愉快的活動中掌握所學。
百科:科學家將現存已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物。科學家已經確認了超過46，900種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行動物，青蛙、大鯢等兩棲動物，鳥類和小熊貓等哺乳動物。
幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》2目標:
1，在唱歌曲的基礎上，理解歌曲的結構。
2.在表演活動中，嘗試創作歌詞，能夠大膽地用動作和吶喊表達復制的歌詞。
3.通過自主創意活動，體驗創意活動的樂趣。
準備:鋼琴、PPT、小動物胸貼模仿歌詞:
小羊:我愛我的小羊。小羊是怎麽叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。
小狗:我愛我的小狗。小狗怎麽叫？汪汪汪。
青蛙:我愛我的青蛙。青蛙是怎麽叫的？呱，呱，呱，呱。
小腿:我愛我的小腿。它叫什麽名字？克裏斯提尼·穆，克裏斯提尼·穆，克裏斯提尼·克裏斯提尼·穆。
豬:我愛我的豬。這只豬叫什麽名字？露露露露露露露露露露露露。
小鳥:我愛我的小鳥。這只鳥叫什麽？推特，推特，推特。
老鼠:我愛我的老鼠。老鼠說什麽？咯吱咯吱咯吱咯吱。
蜜蜂:我愛我的蜜蜂。蜜蜂說什麽？嗡嗡嗡。
流程:
(1)創設“森林歌會”情境，激發幼兒參與活動的興趣。
-看啊！我們到哪裏了？(森林王國)-他們在做什麽？(唱歌...)——原來森林王國準備舉辦歌唱比賽。妳想參加嗎？(想想)——但是這個歌唱比賽要求我們帶壹個自己喜歡的會叫的小動物。
-妳能猜出孫先生帶了什麽小動物嗎？(小朋友猜)-(放壹首歌)請仔細聽(我愛我的小貓，它怎麽叫？喵喵喵喵)——是哪種小動物？(小貓)
(2)在演唱歌曲的基礎上，了解歌曲的結構。
嘿？妳要帶誰來參加歌唱比賽？(小貓，小雞，小鴨)-誰來唱和表演小貓？我愛我的小貓。小貓怎麽叫？喵，喵，喵，喵。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)-誰來演唱和表演小雞？我愛我的雞肉。雞是怎麽叫的？吉吉吉吉吉吉吉吉。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)-誰來演唱和表演《小鴨子》？我愛我的小鴨子。小鴨子是怎麽叫的？呱，呱，呱，呱。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)-妳覺得這三首歌詞有什麽不同？(小動物名字不壹樣，聲音也不壹樣。)請兩個孩子回答，集體。
(3)在表演活動中，嘗試創作歌詞，能夠大膽地用動作和喊聲表達復制的歌詞。
-妳還喜歡什麽小動物？它叫什麽？請和妳的好朋友談談。(討論)-誰能告訴我妳喜歡哪種小動物？(我愛我的小羊)它怎麽叫？(咩咩，咩咩，咩咩咩。)(請回答1小朋友)請唱歌！
老師彈鋼琴，孩子們唱自己的歌:我愛我的小羊。小羊是怎麽叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。
-我們來唱他為小羊創作的歌吧！(老師彈鋼琴，所有的孩子為小羊唱壹首歌)——妳還喜歡哪些小動物？它叫什麽？誰來說點什麽？(請邀請5-6個孩子模仿每種動物。所有的孩子都應該唱為每種動物模仿的歌曲。請看看是誰躲在妳的小椅子後面，拿下來貼在胸前。
請帶妳的小狗來參加歌唱比賽。我們壹起去吧。
請學做小狗，回到妳們的座位上。(為所有小動物逐壹表演歌曲)
(四)在獨立創作活動中，體驗創作活動的樂趣。
——森林歌會即將開始。請帶妳喜歡的動物去參加歌唱比賽。
-今天的歌唱比賽，妳為這麽多小動物編了歌，妳開心嗎？(開心)
End:非常感謝大家帶這麽多小動物來參加歌唱比賽。讓我們帶更多的小動物來聽音樂會吧！
幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》3活動目標:
1，初步學習二重唱唱歌，能有節奏的唱小動物的叫聲。
2.能夠根據歌詞前半部分和動物圖片的提示，正確唱出小動物的叫聲。嘗試在老師的眼神和肢體動作下學習二重唱。
3.願意與人對唱歌曲，在與同行對唱的活動中體驗* * *的快樂。
4.學會帶著感情唱歌。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨的圖片，動物園的背景圖，節奏圖。
活動重點:
學會二重唱唱歌，能有節奏地唱小動物的叫聲。
活動難度:
能根據歌詞前半部分和動物圖片的提示正確唱出小動物的叫聲。
活動流程:
壹.進口活動
老師:今天，顏老師要帶孩子們去動物園！(展示動物園背景圖)妳想去嗎？(想！動物園裏有什麽小動物？過來看壹看。
第二，學習歌曲，熟悉歌曲的旋律和內容。
1，重點學習小動物叫的節奏。
老師展示小羊。老師:這是誰？老師非常喜歡羊肉。我想對它說壹句話:‘我愛我的羔羊’。妳喜歡羊肉嗎？妳也對它說這句話！(我愛我的小羊)小羊叫什麽？(少年:咩咩，咩咩)
老師:小羊會唱歌，聲音很好聽，很有節奏！它用壹個神奇的節奏圖來幫助它唱歌。看啊！妳怎麽唱它？聽著！(老師唱小羊)
老師:叉子意味著小羊叫。讓我們試著通過看地圖來唱小羊的叫聲！(老師用姿勢動作引導孩子掌握節奏)
2.老師:老師非常喜歡羊肉。我想為它唱首歌。聽聽妳的小耳朵。老師唱了什麽？(老師完整的唱這首歌)
老師非常喜歡小羊羔。我怎麽唱它們？(我愛我的羔羊)
老師:讓我們壹起唱這首優美的歌曲。唱歌的時候，背要挺直，嘴巴要張開，聲音要甜美。我們可以試壹試嗎？
4.老師:小羊聽到我們的孩子學唱歌了。它說:妳唱得很好，但如果我加上羔羊優美的動作就更好了！
老師:小羊的頭上有什麽？誰來做？(引導孩子去做)這次不僅要唱好，還要加上小羊的動作！妳準備好了嗎？開始了。
第三，以對唱遊戲的形式演唱歌曲
1.小貓聽到小羊唱歌，就覺得小羊唱得比它好。是這樣嗎？我們來聽聽！(老師演示完整的唱歌小貓片段)
老師:妳覺得好聽嗎？小貓說什麽？誰會唱？我們也學學吧。(老師引導孩子觀看有節奏的歌唱)
老師:妳喜歡小貓嗎？小貓是怎麽做到的？然後我們壹起唱歌，告訴小貓我們很喜歡它。我準備好了！(全唱)
2.老師:小貓和小羊想壹起唱歌。小朋友們想知道小羊和小貓叫什麽，準備好，別忘了它們優美的動作！開始了。
3.這壹次，老師和孩子們將用不同的方式唱歌。仔細聽著，小耳朵。讓孩子們唱小貓和小羊的叫聲(示範下)。老師會唱上壹句。當被問到小羊小貓怎麽哭的時候，可以再唱壹遍。(老師用手勢提示孩子)
4.老師:是啊，這孩子真聰明。看到老師的手勢，他知道自己要唱歌了。他不在他面前唱，聽到老師問怎麽叫他就唱！好的，那麽這壹次，小朋友要用小眼睛看老師的手勢！
第四，創作歌詞唱歌曲
1，老師:其他小動物聽到了小羊和小貓優美的歌聲，它們也想唱歌。妳還喜歡什麽小動物？它們的聲音是什麽？(幼:小狗:小雞:小鴨)
2.老師根據小朋友的回答展示相應的動物圖片，引導小朋友學習唱動物的聲音。
3.老師:老師也喜歡小狗。我來唱前面那首。妳應該能聽到妳身後小狗的叫聲！
老師和孩子們唱壹次小狗。
4.老師:誰喜歡雞？讓壹個孩子唱前面的問題，其他孩子唱小動物的叫聲。誰喜歡小鴨子？他被邀請唱前面的問題。
5.看圖，二重唱這首歌。
老師:小動物們要來開演唱會了！請讓孩子們像小動物壹樣唱歌！但是，請睜大眼睛。老師來邀請小動物，我手指碰到誰妳就唱誰！唱歌的時候還可以做那個小動物的動作！
老師唱第壹段，指著小動物的圖片，用動作提醒小朋友。
老師:這場音樂會真的很棒！小動物也說小孩子唱歌真好聽！大家來誇誇自己吧！下次，老師和孩子們會邀請更多的小動物來舉辦壹場音樂會，好嗎？
活動反映:
在活動中，孩子們對小動物的聲音非常感興趣。通過節奏圖的呈現和掌握，大部分孩子基本能從壹開始就唱小動物的聲音。掌握了叫聲的節奏後，自然的介紹下面的小動物，學會唱小動物的叫聲。用手勢明確提醒孩子，該他們唱二重唱了。缺點是:演唱形式有點單壹，老師領唱第壹段，孩子唱哭。孩子們在活動中有些不活躍。如果邀請孩子玩幾種小動物，最後唱小動物的聲音，會讓孩子覺得更有趣，活動氣氛也會更活躍。在動物園裏制造情境有點不太合適。如果介紹成“老師很喜歡我的羊肉”會更自然更合適。
幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》4活動目標:
1、讓孩子試著模仿動物發出的聲音，節奏為|××××××××××××的聲音
2.引導孩子用自然連貫的聲音唱歌，鼓勵孩子參與集體活動，萌發對小動物的喜愛。
活動重點:
讓孩子快樂地參與音樂活動。
活動難度:
能有節奏地唱小動物的叫聲。
活動準備:
壹張雞、小鴨、小貓、小羊、小狗和豬的照片。壹個給雞，壹個給小鴨，壹個給小貓，壹個給小羊，壹個給小狗，壹個給擴音器。
活動流程:
壹、活動導入
1，利用密碼整頓課堂秩序。
”小手拍拍。我就拍12334，56778。妳能和我壹起做這個嗎？。
2.課前熱身，拍拍身體各個部位，比如“拍手，拍手，拍手”。
3.問題:妳喜歡小動物嗎？快聽！誰在說話？
二、活動開始
1，老師先模仿小貓的聲音，讓孩子猜猜這是什麽小動物，然後出示小貓的圖片。籌集資金展示小雞、小鴨子和小羊的圖片。
2.孩子們在老師的指導下模仿小雞、小鴨和小羊的叫聲。
3.老師:這些小動物今天要給孩子們唱歌。妳想聽嗎？
老師播放音樂《我愛我的小動物》。
4.老師教兒歌《我愛我的小動物》
老師:“我愛我的小狗。小狗怎麽叫？”汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪。
我愛我的雞肉。雞是怎麽叫的？吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉。
我愛我的小鴨子。小鴨子是怎麽叫的？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
我愛我的小貓。小貓是怎麽叫的？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1，小朋友，聽誰在哭！哦，是壹只小狗和壹只豬。老師彈著它們說:妳能學會它們的叫聲嗎？妳知道我們叫它什麽嗎？然後讓孩子學習狗和豬的聲音。
2.老師指導孩子作曲，加入狗和豬的叫聲。然後和小朋友壹起唱小動物的所有聲音。
3.玩音樂遊戲。
4.老師把雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾拿出來，分發給臺上的小朋友，讓他們排成壹排。當老師指向哪個小朋友時，讓臺下的小朋友說出他穿的是什麽小動物。它叫什麽？最後，唱出相應的叫聲。
5.孩子們今天表現很好！我學會了這麽多小動物的聲音。加油，誇誇自己。
三、活動結束
小朋友，妳想學其他小動物的聲音嗎？比如小青蛙，妳可以回家問問爸爸媽媽爺爺奶奶。我想孩子們壹定累了。讓我們休息壹下。小花貓想睡覺。
幼兒園小班音樂教案“我愛我的小動物”5活動:
音樂活動“我愛我的小動物”
活動對象:
3-4歲的兒童
講師:
翁璐
活動目標:
1.試著模仿小動物發出的聲音，節奏為《×××××××××××××××××××的聲音
2.讓孩子願意跟著老師和音樂用自然連貫的聲音唱歌，快樂地參與音樂活動。
3.培養孩子愛護小動物的良好感情。
活動準備:
孩子們在課前學習節奏、地圖集、小動物頭飾、語音機。
活動流程:
壹、節奏訓練:拍手。
要求拍出的節奏為《××××××××××××××××××××××的節奏
1，老師:小朋友們好。今天來了這麽多嘉賓和老師。我們應該鼓掌歡迎他們嗎？
2.老師:來，看老師黑板上的這個節奏。
跟著老師拍。(拍的節奏是《×××××××××××××××××××××的節奏我們再拍壹次。
二、學習歌曲《我愛我的小動物》
1，(展示小羊圖片)
今天幾個小動物也來我們班玩了。看，誰在這裏？(兒童暢所欲言)
小羊怎麽叫？(兒童暢所欲言)
讓小羊跟在我們後面有節奏地叫，好嗎？(播放錄音)
2.(展示小貓圖片)
誰啊。小貓是怎麽叫的？誰能用這個節奏叫壹下(請個別小朋友表演)小結:今天小羊和小貓也帶來了壹首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？
3.老師把這首歌唱了兩遍。
(唱了壹次歌)好聽嗎？(好聽)
這首優美的歌曲叫做《我愛我的小動物》。讓我們壹起說。(老師和孩子* * *共用同壹個歌名)
太好聽了，老師再唱壹遍。(再次歌唱)
4.老師彈鋼琴，孩子們跟著唱。
(1)老師聽說有小朋友想唱歌。讓我們跟著老師學。(老師做動作)
(2)孩子跟著鋼琴，跟著老師唱。
小孩子唱歌真好聽！讓我們用美妙的鋼琴聲再唱壹遍。(兒童跟隨動作)
5.創作歌曲
那是首好歌。是啊，誰在這裏？(展示雞的圖片)雞說，我的聲音很好聽。哪個孩子能叫出好聽的節奏。(播放錄音)
看，誰來了？(小鴨)用好聽的節奏叫。(播放錄音)
完全按照圖集唱兒歌。
6.要求孩子們分組戴上頭飾，完整地表演兒歌。
第三，推廣活動
教孩子愛護小動物。
百科:壹種動物和生物。它們壹般以有機物為食，能感覺和移動。移動或能移動的東西。
我愛我的小動物。6.設計理念:
《我愛我的小動物》這首歌是孩子們最喜歡的歌曲之壹，節奏明快，歌詞生動簡單，老師們在孩子們熟悉後經常把它作為發音練習。所以讓孩子熟悉和掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。另外，這首歌在小班計劃裏。為了讓孩子熟悉和掌握歌曲的內容和節奏，我設計了這個教學活動。希望通過遊戲活動的各個環節，讓孩子感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的敏感度，讓孩子在輕松愉快的活動中掌握所學。
二、活動目標:
1.願意跟隨老師和音樂並在老師的指導下用自然連貫的聲音演唱，愉快地參加音樂活動。
2、學會唱《我愛我的小動物》這首歌，能大膽表達歌曲的內容和情感。
3.試著模仿小動物發出的聲音，節奏為《×××××××××××××××××××的聲音
三、活動重點:
熟悉歌曲內容，能大膽演唱。
四、活動的難度:
掌握××××××××××××的節奏-| |。並且可以根據自己喜歡的動物來編歌唱歌。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
小獅子木偶、音樂、頭飾和四只小動物的圖片。
不及物動詞活動流程:
(壹)引入部分知覺節奏:
1，小朋友們，今天來看我們學技術的嘉賓和老師真多。我們該說什麽？(帶領孩子說“客串老師妳好”)
我們拍手歡迎妳。(帶領小朋友隨意拍手)
3.孩子們，王老師會像這樣拍手歡迎妳們。聽——老師示範拍手，節奏為×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第壹聲
4.也試試吧。(和孩子們壹起有節奏的鼓掌)
5.客串老師，妳開心嗎？和我們壹起拍手吧！(大家壹起拍，讓孩子在濃厚的氛圍中充分感知。)
(2)語音入門課程:
1，小朋友，妳最喜歡什麽動物？
2.今天！我們班有壹位新朋友。妳想種樹嗎？是誰呀？(拿出獅子布偶問候小朋友)
3.老師模仿四種小動物的聲音，讓小朋友猜誰來小班了。
4.他們今天在這裏為孩子們表演壹首歌。妳想聽嗎？這首歌的名字是“我愛我的小動物”(播放音樂)
5.提問:
○1這首歌叫什麽名字？
歌曲中有哪些小動物？(熟悉歌曲)○
小羊是怎麽叫的？小貓是怎麽叫的？？(加深對節奏的感知)
4.再次集體復習演唱的歌曲。
5.讓孩子們分組表演和唱歌。
6.和老師壹起唱。(老師:我唱誰妳就學誰唱)
(三)遊戲活動激發興趣
1，讓小朋友上來，帶上自己喜歡的動物頭飾。老師唱前半段，孩子們接後半段。
2.所有的孩子都找到自己喜歡的動物飾品，戴上它們進行動物表演。
七。推廣活動
1.學習這首歌，引導孩子換成其他喜歡的動物再唱。
2.回家後，我們給父母、爺爺奶奶和好朋友唱歌，好嗎？？
附加歌曲:
我愛我的小羊，妳怎麽叫它，咩，咩，咩，咩。我愛我的小貓。小貓怎麽叫？喵，喵，喵，喵。我愛我的雞，雞怎麽叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。我喜歡我的小鴨子，小鴨子怎麽叫，嘎嘎嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎。
小班音樂教案《我愛我的小動物》7 1。學習歌曲，能夠輕松自然的演唱。
2、能跟著音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。
3.願意探索，交流，分享。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
要準備的活動
1，《我愛我的小動物》音樂CD(卡帶)。
2.各種動物頭飾。
活動過程
1.展示各種動物頭飾，激發孩子的興趣，學習歌曲。
(1)展示頭飾:“今天有很多新朋友來找妳玩。猜猜是誰？”
(2)老師示範歌曲，讓孩子逐句學唱。
2.熟悉歌曲，盡量唱得輕松自然。
(1)引導孩子輕松自然地練習聽音樂和唱歌。
(2)帶領幼兒反復唱歌曲，每次試著改變壹種動物的名稱。
3.孩子們嘗試模仿不同的小動物，體驗表演的樂趣。
(1)老師給孩子們戴上不同的動物頭飾，戴著頭飾的孩子們會走到場地中央表演動物的動作。
(2)根據孩子的興趣再做遊戲，提醒孩子嘗試用不同的動作展示小動物，體驗表演的樂趣。
(3)教師及時肯定和鼓勵幼兒大膽創造，並選擇壹些動作讓全體幼兒模仿。
活動反映:
在這次活動中，我們班小朋友的參與率很高，對活動內容很感興趣，所以活動氛圍很好。但我也發現了很多需要改進的缺點:
1，教師自身專業音樂素養有待進壹步提高，音準有待加強。
2.本次活動的環節要進壹步連貫、簡潔、恰當，保證適合小班年齡的上課時間。