問題1:“桓”意為“師”,引申為強大的師。仿佛浩瀚的吳楚和洞庭湖被壹波壹波分割,書寫了洞庭湖的磅礴氣勢。
“飄”,意思是“飄,飄”,動態感非常鮮明。洞庭湖幾乎包容了整個世界,世界隨著湖水的漲落日夜浮動,書寫著波瀾壯闊的洞庭湖。
問題1:詩中用擬人手法寫大雁有意為詩人帶走憂愁,君山有情為詩人贏得好月,
問題1:“桓”意為“師”,引申為強大的師。仿佛浩瀚的吳楚和洞庭湖被壹波壹波分割,書寫了洞庭湖的磅礴氣勢。
“飄”,意思是“飄,飄”,動態感非常鮮明。洞庭湖幾乎包容了整個世界,世界隨著湖水的漲落日夜浮動,書寫著波瀾壯闊的洞庭湖。
問題1:詩中用擬人手法寫大雁有意為詩人帶走憂愁,君山有情為詩人贏得好月,憂愁去喜,相映成趣,使詩生動有趣,透露出詩人被流放後的快樂心情。
Topic 1:詩人的情感:杜氏以自己漂泊、貧病交加的經歷,表達了詩人在戰亂頻仍的社會現實中孤獨、焦慮、痛苦、悲傷的情感。施立表達了詩人獲得大赦後的輕松愉快的心情。
藝術風格:鄧基本寫實,寓意深刻,變化多,可謂沈郁頓挫;《和》運用擬人、烘托、誇張手法,想象力奇特,筆法灑脫,可謂豪放飄逸。
問題1:本題考查精煉詞。寫出每個字的本義,然後準確概括出詩意的畫面,概括出洞庭湖的特色。重點是氣勢磅礴,氣勢磅礴。
問題1:通過引用,可以看出這句話用的是擬人。說到大雁和青山,我們可以看到大雁和青山是有感情的,走了傷心,來了高興,說明詩人的心境發生了變化。通過註釋和翻譯,可以得出結論,他的情感的重點是幸福。
問題1:杜石最後兩句話,說明他的人生境遇相當不好。總結的時候,他要對詩詞進行總結,並詳細講解。通過對前壹句的分析,施立知道他主要是在被原諒後感到高興。風格可以從詩歌意象的選擇和詩人的特點來分析。比如杜甫的詩是寫實的,可以用陰郁失意來形容。李白性格灑脫,文筆誇張,格調高雅。