問題1:“桓”意為“師”，引申為強大的師。仿佛浩瀚的吳楚和洞庭湖被壹波壹波分割，書寫了洞庭湖的磅礴氣勢。
“飄”，意思是“飄，飄”，動態感非常鮮明。洞庭湖幾乎包容了整個世界，世界隨著湖水的漲落日夜浮動，書寫著波瀾壯闊的洞庭湖。
問題1:詩中用擬人手法寫大雁有意為詩人帶走憂愁，君山有情為詩人贏得好月，
問題1:“桓”意為“師”，引申為強大的師。仿佛浩瀚的吳楚和洞庭湖被壹波壹波分割，書寫了洞庭湖的磅礴氣勢。
“飄”，意思是“飄，飄”，動態感非常鮮明。洞庭湖幾乎包容了整個世界，世界隨著湖水的漲落日夜浮動，書寫著波瀾壯闊的洞庭湖。
問題1:詩中用擬人手法寫大雁有意為詩人帶走憂愁，君山有情為詩人贏得好月，憂愁去喜，相映成趣，使詩生動有趣，透露出詩人被流放後的快樂心情。
Topic 1:詩人的情感:杜氏以自己漂泊、貧病交加的經歷，表達了詩人在戰亂頻仍的社會現實中孤獨、焦慮、痛苦、悲傷的情感。施立表達了詩人獲得大赦後的輕松愉快的心情。
藝術風格:鄧基本寫實，寓意深刻，變化多，可謂沈郁頓挫；《和》運用擬人、烘托、誇張手法，想象力奇特，筆法灑脫，可謂豪放飄逸。
問題1:本題考查精煉詞。寫出每個字的本義，然後準確概括出詩意的畫面，概括出洞庭湖的特色。重點是氣勢磅礴，氣勢磅礴。
問題1:通過引用，可以看出這句話用的是擬人。說到大雁和青山，我們可以看到大雁和青山是有感情的，走了傷心，來了高興，說明詩人的心境發生了變化。通過註釋和翻譯，可以得出結論，他的情感的重點是幸福。
問題1:杜石最後兩句話，說明他的人生境遇相當不好。總結的時候，他要對詩詞進行總結，並詳細講解。通過對前壹句的分析，施立知道他主要是在被原諒後感到高興。風格可以從詩歌意象的選擇和詩人的特點來分析。比如杜甫的詩是寫實的，可以用陰郁失意來形容。李白性格灑脫，文筆誇張，格調高雅。