植樹節教案1壹、指導思想
植樹造林、美化環境、綠化家園是社會主義精神文明的新風尚，也是關愛自然、關愛人類的行動。每年3月12日，是我國傳統的植樹節。我的家鄉以此為契機，舉辦植樹活動，激發全鄉人民愛林造林的熱情，促進綠化事業的發展，進壹步美化全鄉面貌，保護家鄉生態環境，為建設“和諧美麗養老”貢獻力量。
二、種植時間:
20xx年3月x日上午9點
三、植樹地點:
集鎮至清泉河段、萬寶山至七星公路段。
四、參加植樹的人員:
全體職工、部門代表和部分村民。
動詞 （verb的縮寫）具體活動和措施
1，造林現場組織:
從集鎮到清泉河:(310樹苗)
總指揮:張力進
成員:城建辦、綜治辦、計生辦、社會辦、招商項目辦、黨政辦，分管領導及辦公室成員，林業站李、彭，清泉河、姚李部分村民代表。
萬寶山至七星段:(780株樹苗)
總指揮:李
成員:農辦、財貿辦、煙草辦、群眾產業處、城管改造辦、食品工業園、派出所、衛生院、農商銀行、聯校、畜牧站、土地所、林業站王自然、劉素端、華寶、七星村代表。
2.造林苗的準備。
鄉林業站具體負責組織、采購樟樹、桂花樹、欒樹苗木，送到造林地塊和公路兩側。所有的苗都是帶土樁的綠苗。植樹總長度約8720m。如果每8m種壹棵樹，共準備1090株樹苗，每株樹苗3元。預計樹苗采購費用為3270元。
3.準備植樹工具。負責人:蔣勝強成員:林業站、清泉河村、華堡村、七星村。
職責:負責本次造林90鋤頭(其中七星、華寶、清泉河30鋤頭)。
4.技術指導:負責人:李，成員:林業站全體幹部。職責:負責組織全體技術骨幹深入造林現場進行技術指導。確保每個情節都有技術人員指導。植樹節背景介紹；介紹植樹方法；村民代表示範種植。
5.宣傳報道:負責人:何東毅成員:黨政辦。
職責:負責督促各單位在主要路口、路段、植樹點懸掛有關植樹造林的橫幅和標語。負責宣傳報道。
6.秩序維護:城管隊員全體。
不及物動詞其他事項說明:
1，參加植樹人員要註意自己的人身安全，防止勞動工具誤傷他人等傷人的東西。
2、參加者的交通、飲用水、膳食等。由各辦公室和單位負責。
第二課植樹節活動目標:
1，激發孩子種植植物的感情，培養環保意識。
2.給孩子親近自然，培養勞動技能的機會。
3、鼓勵孩子在集體勞動中學會與他人合作，增強團隊意識。
活動準備:
1.解釋植物與環境的關系以及春天的特點。
2.種植工具。
3、大蒜。
4.關於植樹節的CD。
活動內容:
首先，了解植樹節的意義。
老師:小朋友知道3月12是什麽節日嗎？
老師:妳知道植樹節的意義嗎？
第二，看CD。
老師:老師，這是壹個關於植樹節的視頻剪輯。請仔細看，回答老師剛才問的問題。
老師讓孩子們回答植樹節的含義。
老師總結:指數造林不僅可以綠化美化家園，還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展的作用。這是壹項造福當代和後代的宏偉工程。
第三，豐富植物園。
老師:我們的孩子太小，不能種樹，但我們可以保護和愛護小樹。周末也可以和父母壹起種樹。
老師:雖然我們不能種樹，但是我們可以去我們的植物園去種其他的小植物。植樹節的意義是讓我們更加重視綠化和環境保護。我們可以從壹點壹滴開始，我們可以去種植大蒜。
老師講了種植的要求。
老師帶孩子們去種植園種大蒜。
第四，總結，結束活動。
老師再次總結了植樹節的意義和種大蒜的活動。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
妳可以在周末做。真的在父母的幫助下種樹。
植樹節第三部分教案是教師根據教學大綱和教材的要求，結合學生的實際情況，從教學內容、教學步驟、教學方法等方面設計和安排的實踐性教學文件。讓我們來看看關於植樹節的班會教案。
壹、班會目的:
通過主題活動，讓學生認識到地球已經被人類自己破壞，喚醒學生的環保意識。提高學生的環境保護和汙染防治意識，培養學生的社會責任感。
二、班會準備:
磁帶，草圖，歌舞，廢電池
三、班會流程:
A xx:茫茫宇宙中有壹顆美麗的星球，那就是我們的家園——地球。
B xx:從前是那麽美好，綠色的森林，歌唱的鳥兒，奔跑的野獸。讓我們在壹條大河的波濤中重溫它的美吧！
請聽歌曲《大河》。
A xx:我們的地球家園曾經那麽生機勃勃，現在卻千瘡百孔。
B xx:人們砍伐森林；湖水被填滿了，最後洪水爆發了，沙塵暴來了，地球變暖了。
A xx:今天我們只想告訴妳，地球是我們的家，我們要好好對待它。請聽音樂詩並背誦“地球，我的母親”。
A xx:地球，我們的母親，現在正遭受著越來越嚴重的危機，它也有著波浪起伏的海邊。今天發生了什麽？請看短劇《哭泣的美人魚》。
壹個xx:多麽悲慘的故事。希望這樣的悲劇永遠不要再發生。
B xx:在人類文明的號角下，大地母親的乳汁日漸幹涸，她的頭發，森林，被人類剃光了；她的血，那條河，被人類汙染了。我們似乎聽到了大地的哭泣。(現代歌舞《大地母親在哭泣》)
B xx:人類曾經貪婪地使用和浪費著地球給予的壹切，從不珍惜，表現得像個被寵壞的孩子。終於有壹天，我發現壹切都變了。請看小品《防毒面具》。
xx:地球已經警告了我們，所以我們必須立即行動起來保護我們的家園。請聽聽我們同學的聲音。(班長宣讀收集廢電池的建議)
B xx:前段時間我們提出了收集廢電池的想法，同學們也行動起來。我們來比較壹下，看看哪壹組收集的廢電池最多。
(以小組為單位，收集廢舊電池。老師會給最大的小組頒發環保衛士獎)
A xx:雖然我們生活在鋼筋水泥的森林裏，
但是我們渴望綠色的森林和鳥兒的歌唱。讓我們看看同學們為我們的明天設計了怎樣的家。
(每組提出自己的設計圖紙，由學生組成的評審團進行評審，重點是生態環保因素。)
A xx:春天到了。
又是壹個放風箏的季節。
A xx:我們放飛希望，希望這個希望飛到城市和鄉村。
B xx:根植於每個人的內心。
齊:願這份希望讓我們地球人手拉手，心連心，共同創造地球家園的美好未來。
植樹節教案4主題教育植樹節
壹.活動目標:
1.能欣賞和理解兒歌《養小鳥》。
2.了解植樹節的由來和意義以及樹木在環境中的作用。
3.懂得保護樹木，珍惜樹木的方法。
二、活動準備:
1.讓孩子們收集樹木的信息或圖片。
2.關於中國森林資源缺乏或森林火災的新聞剪輯。
三、活動過程:
A.欣賞並理解兒歌《留住鳥兒》。
1，老師朗誦兒歌《養小鳥》。
2.討論:小貓小狗如何養鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
3.老師:妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
B.分享和討論關於植樹節的信息。
1，老師讓孩子們展示並分享他們收集的樹木的信息或圖片。
2.老師讓孩子們討論樹的功能和好處。
3.老師介紹植樹節的由來和意義，分享森林資源缺乏或森林火災的新聞片段。
4.老師讓孩子們討論保護樹木的方法。
第四，以植樹為主題的組畫。
1，老師讓壹群小朋友以繪畫的形式展示討論過的保護樹木的方法。
2.老師讓壹群孩子設計宣傳植樹節和植樹造林的海報。
植樹節5教案壹、活動目的:
以3月植樹節為契機，在全校學生中開展各種植樹護綠活動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，達到為班級、學校、社會添綠，凈化美化環境的目的。
二。活動時間:20xx年3月10至3月x日。
三、活動口號:行動起來，爭做綠色小使者。
四。活動:
1.發送提議
少先隊員發出倡議書，各班班主任利用3月12日的晨會，向同學們宣傳有關“植樹節”的知識，並發出號召:“學校是我家，綠化靠大家”，大家壹起參加植樹節保護滋養綠色系列活動，為美化凈化環境盡自己的壹份力量。
2.保護壹棵小樹苗
動員學校少先隊大隊、中隊隊員認領校園內的壹棵樹，利用業余時間對其周圍進行滅蟲、施肥、澆水、除草。
種植壹點新鮮的綠色
12級和12級的學生利用周末，動員家長和孩子壹起動手，在自家門口附近種壹棵小樹。今天我和小樹比，三年後我和小樹比身高。
三四年級的班主任和理科老師壹起，動員學生帶好花苗到班裏觀察培育，班裏設立“植物角”，美化班級。
4.出版綠色小報
五、六年級各班以“植樹節”為單位，組織手抄報活動。內容要結合環保教育和A4紙大小，然後選出2-3篇作品發給少先隊大隊的顏老師。少先隊大隊將評選出壹、二、三等獎若幹名，展出優秀作品。
5.種下壹棵希望之樹
在去年的少先隊大隊獎中，選拔了5名同學於3月10上午8: 20前往蘇州信息學校參加吳江市組織的植樹節植樹活動，體驗植樹的過程和勞動的快樂。
6.評《綠色天使》
在民主推薦的基礎上，各班在植樹節系列活動中產生了“護綠小天使”，並在升旗儀式上進行表彰。
植樹節第六課教案壹、設計意圖
植樹節來臨之際，為了讓孩子們主動與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣和美化環境的意義，增強孩子們“天人合壹”的意識，開展植樹節活動——“植綠放飛夢想”。讓孩子在春天播種容易生長的植物種子或枝條，讓孩子在活動中體驗成功的喜悅，增加對水果、蔬菜、花草樹木生長的了解，增強環保和生態意識。
二。活動方案
(1)活動時間:下午2:30 3.12
㈡活動目標
1，激發孩子參與種花活動、愛護花草的意識。
2.培養孩子獨立勞動的技能，在集體勞動中學會合作與他人配合，增強團隊意識。
3.給孩子親近自然的機會，增強環保生態意識。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.讓孩子們知道節日的時間。
(3)活動準備:小朋友要自備鏟子，各種蔬菜、花草的種子或枝條，切塑料瓶，種名牌。為每個班級制作壹張班級卡片。
(4)地點:幼兒園東側綠化帶。
(五)活動的具體內容
1，向孩子說明活動意圖，理解活動的意義。
2.觀察並區分蔬菜和花的區別。
3.帶領孩子們去種植園，把每個班分成合同區。
4.播種春天容易生長的植物種子和枝條。
5.給著名的植物貼上標簽。
第三，反思活動
植樹節來臨之際，我園各班組開展植樹節——“植綠放飛夢想”活動。目的是讓孩子主動與環境“對話”，主動參與植樹節相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子“天人合壹”的意識。
在班主任的帶領下，孩子們認真地將種植園裏的雜草連根拔起，種上了壹些春天容易生長的水果、蔬菜、花卉、樹木的種子或枝條。在活動中，孩子們體驗到了成功的喜悅；播種時促進孩子對果蔬生長的認識，逐漸形成綠化的概念，增強孩子的環保意識和生態意識。
植樹節第七課設計意圖:
隨著社會的發展，保護環境已經成為全人類越來越關註的問題。要對孩子進行環境啟蒙教育，讓他們知道環境汙染的危害，了解壹些簡單的環保知識，建立初步的環保意識，為他們長大後成為環保觀念強的人創造良好的開端，打下堅實的基礎。隨著孩子們環保意識的不斷增強，我們進壹步結合勞動教育，組織孩子們自己去美化和保護環境，讓他們把最初的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。所以在植樹節，為了美化和凈化環境，讓孩子們知道如何種樹，宣傳綠色植物的好處，教育孩子們愛護樹木。
活動目標:
1，了解童謠內容，學習背誦童謠。
2.知道春天是種樹的好季節，明白3月12是植樹節。
3.了解樹木與人類的關系，教育孩子愛護樹苗。
活動準備:
種樹過程的圖片或者種樹的圖片。在黑板上寫下“3月12-植樹節”的圖片。
活動流程:
先看植樹過程的圖片，了解植樹的相關知識。
1.看完後問:電視上的叔叔阿姨們都在幹嘛？(種樹)學習單詞:種樹。
2.妳見過種樹嗎？妳有沒有像電視上的叔叔阿姨壹樣種樹？他們如何種樹？先在地上挖個坑，然後把樹苗放在坑裏，再蓋上土，最後澆水。)學單詞:挖樹坑，種樹苗。
4.妳知道什麽時候是種樹的最佳時間嗎？(春天)3月12是植樹節。每個人都應該種樹。明天是3月12(植樹節)。妳可以和妳的父母在空地上種樹，好嗎？
5.展示植樹的圖片，讓孩子們觀察。我們種過樹苗，然後和樹苗對比。誰高誰矮？小樹苗也會像我們的孩子壹樣長高，那麽怎樣才能讓小樹苗長高呢？照顧它，保護它，給它澆水施肥，抓害蟲。
6.種完樹爸爸媽媽臉上是什麽表情？(爸爸笑，媽媽笑)我愛我的父母和小樹。小樹苗長成大樹，可以美化我們的環境，創造新鮮空氣，讓我們的生活更美好。他們是我們的好朋友。
二、孩子欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道種樹帶來的樂趣。
第三，老師動情地背誦童謠，孩子們輕聲朗讀。
第四，讓孩子給童謠起壹個好聽的名字。(植樹)
第五，分組背誦童謠，大聲表揚孩子。
不及物動詞總結:
植樹有益於人類。我們應該從小愛護樹苗。樹苗就像我們的寶寶。不僅父母應該保護他們，我們孩子也應該珍惜他們。
附:
童謠《種樹》
挖樹坑，種樹苗，
樹苗和我壹樣高。
爸爸笑，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
植樹節8活動設計背景教案
目前，我們的壹些孩子無憂無慮，對社會環境意識淡漠，在公共場所采摘花草和攀爬樹枝的現象突出。為了增強他們的環保意識，教育孩子們了解和保護生態環境是壹件重要的事情。為了讓孩子們知道樹木與人們的生活息息相關，植樹造林是為了提高人們的生活質量。基於這樣的想法，我為孩子們設計了這堂社會環保課《植樹》。
活動目標
1讓孩子知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環保意識。
2激發孩子熱愛自然、親近自然的感情。
教學重點和難點
通過看、說、聽來培養孩子的語言表達能力和判斷能力，是本課的重點和難點。
要準備的活動
1幾棵樹的圖片和投影儀；多媒體課件(山洪、沙塵暴)；3植樹工具、小樹)；4提前讓孩子和家長在網上找壹些關於“造林”的信息；
活動過程
先給孩子看壹些樹的圖片，讓孩子根據平時的生活經驗和知識，簡單說說樹的名字和用途。
第二，根據孩子的對話引出話題。
問題(如果我們生活在壹個沒有樹的地球上，人類會怎麽樣？)讓孩子討論發言，闡述自己的想法和觀點。
四、利用多媒體課件播放山洪、沙塵暴的圖片，讓孩子從反面體驗破壞自然生態環境會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，很有說服力，為下壹個目標設下埋伏。
5.讓孩子根據課件播放的圖片討論以下話題:是什麽導致了1的結果？
妳應該如何制止踩花木的現象？
如何采取措施預防上述災害？
讓孩子親自操作植樹。
當孩子們的思維達到高潮時，親手種下樹苗，既讓孩子們發泄了情緒，又進壹步體驗了勞動的快樂和勞動創造的美好，巧妙地結束了這節課。
教學反思
這堂社會環境教育課，樹立了孩子們關心周圍環境、親近自然、珍惜自然資源的責任感，對環境保護有了初步的認識；了解綠化的好處。在全班，大部分孩子都很活躍，說話積極；但也有少數孩子不夠主動，我們應該在以後的教學活動中對這些孩子給予更多的引導和訓練。
植樹節9活動設計背景教案
這節課主要是讓孩子在玩耍的時候通過自己的雙手觀察壹些科學知識。這個活動既能激發孩子參與勞動的興趣，又能體驗到活動帶來的快樂。
活動目標
讓孩子參加課外活動。
教學重點和難點
培養孩子植樹的興趣。難點:讓孩子自己動手。
要準備的活動
小樹苗，水，小鏟子。
活動過程
孩子們，今天是壹年壹度的植樹節。今天我打算在操場上種樹。妳想去嗎？
放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排隊去操場。
(1)先讓孩子看看老師是怎麽種樹的，孩子邊觀察邊參與活動。
(2)讓孩子分組作業，每三個孩子壹個，讓孩子親身體驗。
老師正在指導孩子們。先用小鏟子挖個坑，然後把樹苗放進去，再把土放進去，然後用小鏟子拍壹下，最後給樹澆水。孩子們正興致勃勃，不管他們的衣服臟不臟。
(3)通過勞動，讓孩子知道樹是人類的好朋友。
(4)活動結束後，孩子們回到教室，和他們討論自己的感受。
教學反思
通過活動，孩子們對勞動有了更深的認識，培養了他們的能力，感受到了勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合，使他們感受到勞動的快樂，也有利於他們的身心健康。這門課有壹些缺點，如形式上的簡單化，缺乏生動性。我會在以後的教學中多學習多思考這些問題，認真做好每壹節課。
植樹節10教案壹、活動目標:
1，了解綠樹在環境和生活中的作用。
2.知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
二、活動重點:知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
三、活動難度:了解綠樹在環境和生活中的作用。
四、活動準備:請幼兒收集有關樹木的資料或圖片。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(1)活動開始。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，在春天種植它們。有壹個特殊的植樹日。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，春天適合種樹，所以我們把3月12定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。怎樣才能養好小動物？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？小兔子是用什麽方式養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
(2)教師分享和談論有關植樹節的信息。
1，老師給孩子們介紹了植樹節的由來和日期，讓孩子們壹起討論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。)
2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
(3)老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
(4)在老師的幫助下，孩子們知道了種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盤裏，挖個坑，然後撒上種子，再蓋上土，最後給種子澆水。然後每天給種子澆水，吸收陽光和水分，可以促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。