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六年級第壹學期上冊語文期末試卷帶答案。

六年級末小學語文試題

(時間:90分鐘)

壹、基礎知識。

1.看拼音,寫單詞。我相信妳能寫得正確漂亮。

欽·米揚·蒙·隆·奎文·lǜ

m蘇倫yì

咳嗽並吞下棗子。

2.完成下列習語。

()冉大()曲()和() ()竟然忘了()

如果妳流連忘返()()()()* *獎勵()高()強。

3.下列詞語中有錯別字的壹組是()

A.久別重逢,隨便打個血,沙。

B.急得震耳欲聾,飽經風霜,細雨蒙蒙。

C.同舟共濟,和藹可親,傷腦筋,心連心。

D.怒目圓睜,讓人忍俊不禁,坐立不安。

4.根據需要改寫句子的意思。

(1)老師說:“學生太累了。我今天不會布置作業。妳應該在家看書!”請解釋老師說的話。

(2)當我走進這片森林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。請根據這個句子的表達抄壹個句子。

第二,語言積累。

1,郭沫若曾說:“魯迅先生無意做詩人。他偶爾做點事,每次都是唱歌。”妳能寫出兩句魯迅的詩或名言嗎?

2.答題前根據原文填空。

(1)好雨知時節,春來。____________________,__________________。這首詩處處體現了詩人的_ _ _ _ _ _ _ _ _心情。

②博雅古琴,誌在高山。鐘子期說:“好,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _!”決心跑水,鐘子期說:“好,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _!”。

(3)詹天佑不怕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不害怕 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指

請按照上面的句型寫壹個句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(4)誠人,天道也;____________________________________________

(5)其實地面上沒有路,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(6)“她的心臟跳得很厲害,她不知道自己為什麽要這麽做,但她覺得自己不得不這麽做。”這是描述人物心理的壹句話。請寫壹個這樣的句子:

___________ _____ _

(7)“妳以為周圍壹片漆黑就不容易撞墻嗎?”請寫出這個有意義的句子的意思:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是什麽意思

加分:學以致用。(可以加五分~)

(1)黃福東想給自己的理發店選副對聯。請在所選的括號內打“√”。

我不教白發使人變老,但我更喜歡充滿春風。( )

2美食引雲外客,香引洞內仙。( )

(3)架上丹丸仙丹,壺中日月不老。( )

(2)將下列單詞排列成壹個流暢的對聯。

且讀壹千年知萬卷書,古今中西。

___________ _____,_________ _______。

看到這副對聯,妳想到壹句名言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

第三,課堂閱讀

1.下面是窮人的壹段話。請仔細閱讀並完成下面的練習。

漁夫皺著眉頭,臉色變得嚴肅而擔憂。“嗯,是個問題!”他撓了撓頭,說:“嗯,妳覺得怎麽樣?我們必須把他們帶到這裏。我們不能和死人呆在壹起!哦,我們,我們總能熬過這壹關!走吧。不要等他們醒來。”

(1)請告訴我作者細致生動地描述了漁夫的哪三個方面,然後再做決定。

後思考的過程。

(2)妳認為這篇文章中哪個單詞或短語最生動?請說明理由。

(3)看了上面這段話,有人說漁夫不如桑那高尚,因為他是經過深思熟慮才決定收養兩個孩子的,而桑那“不知道為什麽要這樣做”,就把孩子帶回家了。妳同意這個觀點嗎?X K b1。首席運營官

2.以下是《老人與海鷗》中的兩段。仔細閱讀並回答問題。

海鷗迅速拍打著翅膀,在老人的遺像前輪番飛向空中,像是前來吊唁的親人。照片中的老人默默地看著盤旋的海鷗和陪伴他度過許多冬天的“兒女”...過了壹會兒,海鷗陸續降落,在老人的遺像前後站成兩排。他們靜靜地站著,像為老人守靈的白翅天使。

當我們不得不收起畫像時,海鷗像炸彈壹樣向它沖來。它們大聲地唱著歌,拍打著翅膀,靠得很近,我們終於走出了這個飛舞的白色漩渦。

(1)這兩段描述了海鷗對老人的深情。作者如何表達海鷗對老人的深情?

(2)短文第三段用了兩次“跳”字。為什麽不用“飛”呢?_____________________________

____________________________________________________________________

(3)看完這段話,妳想說什麽?寫下妳想說的話。

第四,課外閱讀

成功的起點

法國科學家做過壹個著名的“毛毛蟲”實驗。

這只毛毛蟲有壹個“跟隨”的習慣,總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走。科學家將幾條毛毛蟲放在壹個花盆的邊緣,首尾相連,形成壹個圓圈,並在花盆周圍不到6英寸的地方撒壹些毛毛蟲喜歡吃的松葉。毛毛蟲開始壹只接壹只地繞著花盆走。壹分鐘過去了,壹個小時過去了,壹天過去了,又壹天過去了,毛毛蟲還是沒日沒夜地轉著【朱m: n朱à n】。整整七天七夜,他們又饑又渴,終於筋疲力盡,相繼死去。

科學家在總結實驗時,在實驗筆記中寫下了這樣壹句耐人尋味的話:在這麽多毛毛蟲中,其實只要有壹只稍有不同,就不會避免死亡的命運[?。]

西撒哈拉沙漠裏有壹個小村莊,比塞爾,靠近壹片1.5平方公裏的綠洲。從這裏走出沙漠壹般需要三天三夜。然而,在肯·萊文發現它之前,這裏的人從來沒有走出過沙漠。他們[雖然不是]不想離開那裏,[但是]嘗試了很多次,都失敗了。肯·萊文不敢相信,於是自己做了壹個實驗。他從比塞爾北上,三天半就出來了。這讓比塞爾人意識到,他們中沒有人曾經向北走過。每個試圖走出沙漠的人都沿著前面的人走過的路線走,沒有人想過找到另壹條路。

如今,比塞爾已經成為壹個旅遊景點。每壹個去過Bisell的人都會發現壹座豐碑——新的生活在選擇的方向開始。

生活中,我們太習慣於走別人走過的路,偏執於走大多數人走過的路不會錯。但是,我們不要以為,當我們這樣想的時候,我們忽略了壹個重要的事實,那就是,走別人沒有走過的路,往往更容易成功。壹個人能走多遠,首先取決於妳站在哪裏,更重要的是選擇正確的方向,堅定而執著地走下去。

(1)將短文[]中不正確的字、拼音、標點符號用\ " "劃掉。

(2)根據意思選擇文中的單詞。

(1)經得起人們的細心體會。( )

(2)精神和體力消耗已盡。( )

(3)指開辟另壹條道路或創造另壹種方法。( )

事情出乎意料,難以置信。( )

(3)按要求畫句子。

(1)使用“”來描述卡特彼勒的“跟隨者”習慣。

(2)用“”畫壹個陳述,解釋比塞爾人為什麽走不出沙漠。

(4)下列與原文意思相同的句子是_ _。

壹個人能走多遠,首先取決於妳站在哪裏,然後才是正確的方向。關鍵是要堅持穩紮穩打。

(2)壹個人能走多遠,首先取決於妳站在哪裏,更重要的是選對方向,穩步走下去。

壹個人能走多遠,取決於妳站在哪裏,有時候要選對方向,堅定而執著地走下去。

(5)選擇壹個詞來概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯·萊文的行走特征。

①“卡特彼勒”和Bisell人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

②肯·萊文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(6)為了告訴我們什麽是成功的起點,這篇文章列舉了兩個例子:

壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;

第二種是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(7)成功的起點是什麽?作文請聯系自己的實際,簡述自己的觀點。

加分:第六組的綜合學習,壹定會讓妳對詩歌有更多的了解。讓我們來測試妳。妳能把這些詩運用到各種上下文中嗎?(填序號)(可以給所有對加五分~)

①江南憶,記憶最深的是江南。(2)幾只早起的鶯爭奪暖樹,暖樹的新燕啄春泥。3好雨知時節,春來。(4)第二天荷葉無限綠,荷花以不同的顏色反射陽光。(5)水明艷陽,山空陰雨。(1)春天的壹個晚上,我正在看書,突然聽到窗外雨聲沙沙。啊,下雨了!真的是" "!

杭州西湖以其風景聞名於世。在《曲園風荷》中,我們吟詠"",在《柳浪聞鶯》中,我們會看到""的景象。即使旅行中下雨,妳也不必掃興。蘇軾早就說過了。難怪去過杭州,遊過西湖的人,十有八九會像白居易壹樣感嘆。

5.作業。

有時候壹句話可以改變壹個人的人生軌跡。在我們讀到的“精彩”和“可怕”中,巴迪不就是因為壹句話而成長的嗎?那麽,妳的人生中有沒有壹句話是妳永遠不會忘記的?請以“難忘的壹句話”為題寫壹篇作文,講述妳的故事。