(時間:90分鐘)
壹、基礎知識。
1.看拼音，寫單詞。我相信妳能寫得正確漂亮。
欽·米揚·蒙·隆·奎文·lǜ
m蘇倫yì
咳嗽並吞下棗子。
2.完成下列習語。
()冉大()曲()和() ()竟然忘了()
如果妳流連忘返()()()()* *獎勵()高()強。
3.下列詞語中有錯別字的壹組是()
A.久別重逢，隨便打個血，沙。
B.急得震耳欲聾，飽經風霜，細雨蒙蒙。
C.同舟共濟，和藹可親，傷腦筋，心連心。
D.怒目圓睜，讓人忍俊不禁，坐立不安。
4.根據需要改寫句子的意思。
(1)老師說:“學生太累了。我今天不會布置作業。妳應該在家看書！”請解釋老師說的話。
(2)當我走進這片森林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。請根據這個句子的表達抄壹個句子。
第二，語言積累。
1，郭沫若曾說:“魯迅先生無意做詩人。他偶爾做點事，每次都是唱歌。”妳能寫出兩句魯迅的詩或名言嗎？
2.答題前根據原文填空。
(1)好雨知時節，春來。____________________,__________________。這首詩處處體現了詩人的_ _ _ _ _ _ _ _ _心情。
②博雅古琴，誌在高山。鐘子期說:“好，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _！”決心跑水，鐘子期說:“好，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！”。
(3)詹天佑不怕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不害怕 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
請按照上面的句型寫壹個句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)誠人，天道也；____________________________________________
(5)其實地面上沒有路，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)“她的心臟跳得很厲害，她不知道自己為什麽要這麽做，但她覺得自己不得不這麽做。”這是描述人物心理的壹句話。請寫壹個這樣的句子:
___________ _____ _
(7)“妳以為周圍壹片漆黑就不容易撞墻嗎？”請寫出這個有意義的句子的意思:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是什麽意思
加分:學以致用。(可以加五分~)
(1)黃福東想給自己的理發店選副對聯。請在所選的括號內打“√”。
我不教白發使人變老，但我更喜歡充滿春風。( )
2美食引雲外客，香引洞內仙。( )
(3)架上丹丸仙丹，壺中日月不老。( )
(2)將下列單詞排列成壹個流暢的對聯。
且讀壹千年知萬卷書，古今中西。
___________ _____,_________ _______。
看到這副對聯，妳想到壹句名言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第三，課堂閱讀
1.下面是窮人的壹段話。請仔細閱讀並完成下面的練習。
漁夫皺著眉頭，臉色變得嚴肅而擔憂。“嗯，是個問題！”他撓了撓頭，說:“嗯，妳覺得怎麽樣？我們必須把他們帶到這裏。我們不能和死人呆在壹起！哦，我們，我們總能熬過這壹關！走吧。不要等他們醒來。”
(1)請告訴我作者細致生動地描述了漁夫的哪三個方面，然後再做決定。
後思考的過程。
(2)妳認為這篇文章中哪個單詞或短語最生動？請說明理由。
(3)看了上面這段話，有人說漁夫不如桑那高尚，因為他是經過深思熟慮才決定收養兩個孩子的，而桑那“不知道為什麽要這樣做”，就把孩子帶回家了。妳同意這個觀點嗎？X K b1。首席運營官
2.以下是《老人與海鷗》中的兩段。仔細閱讀並回答問題。
海鷗迅速拍打著翅膀，在老人的遺像前輪番飛向空中，像是前來吊唁的親人。照片中的老人默默地看著盤旋的海鷗和陪伴他度過許多冬天的“兒女”...過了壹會兒，海鷗陸續降落，在老人的遺像前後站成兩排。他們靜靜地站著，像為老人守靈的白翅天使。
當我們不得不收起畫像時，海鷗像炸彈壹樣向它沖來。它們大聲地唱著歌，拍打著翅膀，靠得很近，我們終於走出了這個飛舞的白色漩渦。
(1)這兩段描述了海鷗對老人的深情。作者如何表達海鷗對老人的深情？
(2)短文第三段用了兩次“跳”字。為什麽不用“飛”呢？_____________________________
____________________________________________________________________
(3)看完這段話，妳想說什麽？寫下妳想說的話。
第四，課外閱讀
成功的起點
法國科學家做過壹個著名的“毛毛蟲”實驗。
這只毛毛蟲有壹個“跟隨”的習慣，總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走。科學家將幾條毛毛蟲放在壹個花盆的邊緣，首尾相連，形成壹個圓圈，並在花盆周圍不到6英寸的地方撒壹些毛毛蟲喜歡吃的松葉。毛毛蟲開始壹只接壹只地繞著花盆走。壹分鐘過去了，壹個小時過去了，壹天過去了，又壹天過去了，毛毛蟲還是沒日沒夜地轉著【朱m: n朱à n】。整整七天七夜，他們又饑又渴，終於筋疲力盡，相繼死去。
科學家在總結實驗時，在實驗筆記中寫下了這樣壹句耐人尋味的話:在這麽多毛毛蟲中，其實只要有壹只稍有不同，就不會避免死亡的命運[？。]
西撒哈拉沙漠裏有壹個小村莊，比塞爾，靠近壹片1.5平方公裏的綠洲。從這裏走出沙漠壹般需要三天三夜。然而，在肯·萊文發現它之前，這裏的人從來沒有走出過沙漠。他們[雖然不是]不想離開那裏，[但是]嘗試了很多次，都失敗了。肯·萊文不敢相信，於是自己做了壹個實驗。他從比塞爾北上，三天半就出來了。這讓比塞爾人意識到，他們中沒有人曾經向北走過。每個試圖走出沙漠的人都沿著前面的人走過的路線走，沒有人想過找到另壹條路。
如今，比塞爾已經成為壹個旅遊景點。每壹個去過Bisell的人都會發現壹座豐碑——新的生活在選擇的方向開始。
生活中，我們太習慣於走別人走過的路，偏執於走大多數人走過的路不會錯。但是，我們不要以為，當我們這樣想的時候，我們忽略了壹個重要的事實，那就是，走別人沒有走過的路，往往更容易成功。壹個人能走多遠，首先取決於妳站在哪裏，更重要的是選擇正確的方向，堅定而執著地走下去。
(1)將短文[]中不正確的字、拼音、標點符號用\ " "劃掉。
(2)根據意思選擇文中的單詞。
(1)經得起人們的細心體會。( )
(2)精神和體力消耗已盡。( )
(3)指開辟另壹條道路或創造另壹種方法。( )
事情出乎意料，難以置信。( )
(3)按要求畫句子。
(1)使用“”來描述卡特彼勒的“跟隨者”習慣。
(2)用“”畫壹個陳述，解釋比塞爾人為什麽走不出沙漠。
(4)下列與原文意思相同的句子是_ _。
壹個人能走多遠，首先取決於妳站在哪裏，然後才是正確的方向。關鍵是要堅持穩紮穩打。
(2)壹個人能走多遠，首先取決於妳站在哪裏，更重要的是選對方向，穩步走下去。
壹個人能走多遠，取決於妳站在哪裏，有時候要選對方向，堅定而執著地走下去。
(5)選擇壹個詞來概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯·萊文的行走特征。
①“卡特彼勒”和Bisell人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②肯·萊文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6)為了告訴我們什麽是成功的起點，這篇文章列舉了兩個例子:
壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
第二種是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(7)成功的起點是什麽？作文請聯系自己的實際，簡述自己的觀點。
加分:第六組的綜合學習，壹定會讓妳對詩歌有更多的了解。讓我們來測試妳。妳能把這些詩運用到各種上下文中嗎？(填序號)(可以給所有對加五分~)
①江南憶，記憶最深的是江南。(2)幾只早起的鶯爭奪暖樹，暖樹的新燕啄春泥。3好雨知時節，春來。(4)第二天荷葉無限綠，荷花以不同的顏色反射陽光。(5)水明艷陽，山空陰雨。(1)春天的壹個晚上，我正在看書，突然聽到窗外雨聲沙沙。啊，下雨了！真的是" "！
杭州西湖以其風景聞名於世。在《曲園風荷》中，我們吟詠""，在《柳浪聞鶯》中，我們會看到""的景象。即使旅行中下雨，妳也不必掃興。蘇軾早就說過了。難怪去過杭州，遊過西湖的人，十有八九會像白居易壹樣感嘆。
5.作業。
有時候壹句話可以改變壹個人的人生軌跡。在我們讀到的“精彩”和“可怕”中，巴迪不就是因為壹句話而成長的嗎？那麽，妳的人生中有沒有壹句話是妳永遠不會忘記的？請以“難忘的壹句話”為題寫壹篇作文，講述妳的故事。