寫作方法
顧名思義，壹天寫壹次日記。那麽日記只能寫當天的事嗎？不是這樣的。妳也應該能夠寫過去。如果妳在單頁日記中沒有什麽可寫的，或者妳沒有及時寫下過去發生的事情，妳可以在回憶和思考後寫下它。妳寫的東西不需要用好的短語來修飾。畢竟只是妳做的事情用文字表達出來，保存壹天而已。只要連貫，讀起來讓人感覺很舒服。想做什麽就做什麽，想到什麽就寫什麽。營造壹個輕松的閱讀環境就夠了。
日記雖然不壹定只寫當天的事，但還是當天寫的。不必把那天發生的事推遲到以後。
寫日記和寫作文很相似。也要有中心，有重點，有條理，有分段。語言的名稱要寫得清楚流暢，字跡要工整。但是，日記比作文靈活多了。日記最好是寫壹些妳認為最重要的，感觸最深的東西。當然可以記錄兩三件事。壹般日記不要太長，幾個字幾百個字就可以了，不用湊數。寫日記也要註意兩個問題:壹是勤於觀察，善於辨別，及時記錄。表面上看，日常生活中似乎到處都有有趣的事情。第二是持之以恒，既然是日記，最好每天都寫。寫日記的形式要活潑，寫法不要拘泥於壹種形式。壹開始寫短。時間長了，養成習慣，妳會覺得寫多了更有意思。
範文
65438+10月27日晴周日
兩天前，我生病了。我記得那天晚上，我媽突然醒了，發現我發高燒，馬上給我量體溫，是40度。父母嚇壞了，連夜帶我去醫院。到了醫院，我媽馬上帶我去兒科，醫生給我抽血化驗。結果顯示我得了細菌感染。醫生給我開了壹些藥，讓我去急診室拿兩瓶生理鹽水。當我打針的時候。
回到家，聽到媽媽在叫爺爺。爺爺問我好點了嗎？我說:“我好多了，妳不用擔心。”
這個寒假壹看妳寫的東西，感覺進步了很多。我不僅把句子寫得很流利，還把過程寫得很清楚。看來只要用心，就壹定能學好，對吧？
2.如何給小學四年級寫語文日記1？螞蟻觀察日記今天我發現了壹個螞蟻洞，就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。我抓到壹只螞蟻，它是由三顆小芝麻組成的。
頭和肚子是黑色的，像兩個鼓鼓囊囊的芝麻，中間是黃褐色的，像壹個皺縮的芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長，它的身體像塗了壹層油漆壹樣光亮。
螞蟻頭上有兩根觸角，經常輕輕晃動。螞蟻的嘴就像壹個小老虎鉗子，壹張壹合。
螞蟻的腿又細又長，壹* * *有六條。它的腿像它的身體壹樣是棕色的，所以它跑得很快，因為它很長。我把壹小塊肉放在螞蟻洞旁邊，壹只螞蟻發現了這塊肉。它摸了摸肉又回去了。過了壹會兒，它過來摸了摸肉又回去，如此反復幾次。
這時，又來了三只螞蟻，它們也來吃肉了。他們中的壹個回到了洞裏。很快，幾只螞蟻從洞裏排好隊，直接來到肉上。然後螞蟻越來越多。壹個小時後回來觀察，發現螞蟻已經把肉運到了洞門口，肉上密密麻麻爬滿了螞蟻。
我把水灑在螞蟻洞上。以前洞裏有壹堆細土，現在已經濕了，散了。然後我看見許多螞蟻出來了。他們不停地把泥土推出洞外，很快洞就被打開了，螞蟻可以隨意從洞裏進出。
通過這個觀察，我覺得螞蟻是團結、勤勞、無畏的動物。我喜歡樟樹。我們校園裏有幾十棵樟樹。
這些樟樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，像壹個個挺立的綠色小衛士，日夜守護著我們美麗的校園，與我們壹起茁壯成長。風壹吹，樟樹就自由地左右搖擺，好像在歡快地跳舞。
春天，萬物蘇醒。當香樟的新葉漸漸變綠，即將完成使命的老葉把最後的光彩呈現給人們，它們變成了鮮紅。此時的香樟紅綠相間，好看極了，仿佛美麗的蝴蝶停在樹梢，在春風的吹拂下紛紛飄落。樹枝上長滿了壹簇簇如魚卵般大小的花蕾。
很快就開花了，我遠遠的就聞到壹股淡淡的香味，沁人心脾。夏天來了，烈日炎炎。樟樹像壹把把綠色的傘壹樣遮天蔽日，給學生們帶來壹片樹蔭，也帶來壹片陰涼。
樹蔭成了我們的天堂，朋友們在樹下開心的跳繩、做遊戲、跳橡皮筋、聊天。秋風壹陣陣吹來，天氣轉冷。許多樹變黃了，壹些樹葉開始掉落。
然而，樟樹依然披著綠裝，綠得更深更綠。樟樹的顆粒已經變成了紫黑色，有的落在地上，被路過的人踩踏，紫紅色的水滲出來，地上立刻出現紫黑色的花。
冬天，北風呼嘯，大雪漫天，妳見過樟樹有壹點退縮嗎？它不畏嚴寒，極其堅強，就像壹個威武的勇士，挺立著，遮擋著風雪，它依然翠綠的葉子給人們帶來了春天的希望。香樟雖然沒有桃樹那樣妖嬈美麗，沒有柳樹那樣婀娜多姿，沒有松樹那樣可嘉可嘉，但它極其堅強，樸實無華，默默奉獻著自己。
我愛樟樹！3.我是壹棵卑微的草，細莖上長著兩個嫩芽。命運讓我在窄縫中長大。
春天來了，我看到了壹個五彩繽紛的世界。柳枝在春風來回搖擺。花是紅色的，草是綠色的。飛舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂享受著溫暖的春天。他們多幸福啊！看到別的草長在肥沃的土地上，吸收著豐富的營養，覺得命運不公，可又有什麽辦法呢？別的草總是嘲笑我:妳活在壹個沒有營養的縫隙裏。我覺得妳還是趕緊放棄吧。妳不能開花。但我暗暗下定決心:壹定要堅強的活下去。
風吹來，我瘦弱的身體幾乎被連根拔起。我拼命的堅持，終於，風過去了；暴雨傾盆而下，讓我頭暈目眩，奄奄壹息。我咬緊牙關，堅持著。終於，暴雨平息了。日子壹天天過去，我不斷地吸收著縫隙下的壹點點營養。在壹個陽光明媚的早晨，我開了壹朵白色的花，在微風中輕輕搖曳...4.安裝衣架很有趣。今天，我和父母去外婆家吃午飯。
午飯後，我看見奶奶的床下有壹個大包。當我打開袋子時，裏面有很多鐵管，壹小袋螺絲和螺帽。爺爺說:“我買了壹年的衣架。今天就放上去吧！””我二話沒說，找出工具——螺絲刀和老虎鉗，開始“工作”。
爺爺東忙西忙。至於我，我遞給我爺爺壹個螺絲，壹個螺絲刀，壹個錘子和鉗子...我太忙了。
不久，所有的螺絲都用完了。我擡頭壹看，啊！結束了。
我很快讓全家人看到了我們的成果。大家左顧右盼，卻總覺得哪裏不對勁，也不知道問題出在哪裏。我仔細看了看衣架周圍，發現有錯。
我趕緊跟爺爺說:“這個鐵管要換成左邊那個。”爺爺看了看，點了點頭，拿起工具修改了壹下。
“現在是完美的！”我笑著說。裝衣架很有意思。
5.君子蘭我爸爸很喜歡君子蘭，我也很喜歡君子蘭。妳看，我家有六七盆君子蘭。
因為它高雅、俊秀、君子、如花，所以叫君子蘭。妳知道人們為什麽喜歡君子蘭嗎？我告訴妳:它之所以特別受歡迎，不僅僅是因為它的花漂亮，還因為它有其他花不可比擬的優點:它既有賞心悅目的花朵，又有綠得發亮的葉子值得欣賞，像蠟壹樣，晶瑩剔透，光彩照人，所以很多專家認為君子蘭沒有美。
3.小學四年級日記作文如何寫400字？今天，我又躺在草的邊緣，在無限的寂靜中忘記了世界，忘記了自己。在我眼前，空間變大了，草地變成了大森林。壹只小螞蟻，獨自走來走去，發現了壹塊面包屑。我想壹定是聰明的廚師。他出來找東西做飯。現在他找到了，但是他不能移動它。他轉身走回山洞。很快，螞蟻廚師帶出來幾個搬運工。他們齊心協力把食物搬進去。今晚他們吃了壹頓豐盛的晚餐！我仿佛聞到了螞蟻的稻香。我想進去和他們分享，但是又怕嚇到這些小精靈。螞蟻的生活也很有規律。他們做著自己的事情:小螞蟻們在學校，老師在教學，他們的老師和學生都是那麽的認真和專註。小螞蟻上學的時候，它們的父母在工作，去上班。丁鈴鈴...放學鈴響了，小螞蟻們都回家了。回到家，小螞蟻們向父母匯報了壹天的學習情況，父母可能會批評他們，也可能會表揚他們。壹只看起來很驕傲的小螞蟻，我想它壹定考得很好。壹個螞蟻強盜兇猛地攔住了壹個螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，抓住了螞蟻強盜。我想螞蟻警察壹定很高興，因為它為人民做了壹件好事。農家院子裏炊煙升起，小狗的叫聲讓我的心靈又回來了。
我想牽著妳的手去螞蟻王國散步。
4.小學生四年級400字日記怎麽寫日常事務？
壹般來說，時間、天氣和星期幾都寫在日記的開頭。
例如
2013二月21天氣:周四多雲。
寫點東西。
這就像壹個流水賬。記下事情的起因、過程、結構、時間、地點、人物。
例如:
今天，我壹個人在家寫日記。關於寫日記，我查了字典，翻了筆記。然後為了快速寫日記任務，在網上看別人寫的，對照自己寫，自我感覺良好。所以我準備把它寫進我的網絡日記裏，權限設置為自己欣賞。
分析日記項目
這需要壹些理性的認知和個人的思考來判斷。
例如
我不是很反對寫日記。但是我覺得每天寫這樣的東西會提高我的寫作水平，幫助我每天整理思緒，幫助我每天加強情緒爆發，幫助我提高語文寫作水平。所以我決定以後經常寫日記。我會努力學習，天天向上。
5.我今天很開心，為什麽？讓我告訴妳今天的好消息！
今天是星期壹，所以要升旗。當領導說要獎勵我們四年級末進入鎮上優秀學生前50名的時候，我壹下子就很激動！因為我是鎮上第五名。全班1。呵呵，好激動啊！領導說我們四年級13優秀生考上了鎮上前50名，四年級三科總分排在鎮上第二。我們臉上立刻露出了幸福的笑容，領導把我們13優秀學生叫到講臺上領獎！“我和丙春、曼琪和林炎壹起登上了領獎臺。領導說:“1班，2班靠邊站，不要擠！“然後給我們發證書和獎品(書包)，讓國旗下的同學鼓掌，我們就可以下去回禮了。我們回禮後，領導讓我們敬禮。我們敬禮後，大家都面帶微笑，拿著證書和書包下來了。國旗下的所有學生都投來羨慕的目光。我想我以後會得到別人的羨慕和贊美。回國後，我把這個消息告訴了全家人，家人都誇我很棒！我心裏充滿了喜悅，媽媽對我說:“加油，努力，爭取更大的進步！”“我點點頭，但心裏充滿了喜悅！
今天，我贏得了壹份特別的獎品。我會繼續努力，爭取更大的進步，壹個非凡的獎項，更多的贊美和羨慕！
6.小學四年級語文日記第壹冊如何寫教案？第壹，學生寫，老師來回巡視，對差生適當指導
第二，在過程中選取典型習題(好的和不好的)進行講解，讓學生評價哪些是好的，哪些是差的不足，從而指導自己的習題。
第三，老師提出修改的要求
1.老師提出的修改方法:
大聲朗讀。
2、老師提出修改作文的要求:
(1)句子是否通順；
(2)字跡是否按壹定順序書寫；
(3)是否有錯別字；
(4)是否寫出手中事物的特點；
5]文章寫得是否生動具體。
第四，讓同學們在群裏互相評價，也可以自己修改。
五、在修改的基礎上，寫好習題。
同行審查
唐老師對這節課的設計具有可操作性。“註意身邊的事”是本單元的重點訓練項目。在本次練習的教學設計中，唐老師試圖引導學生把“觀察事物的方法”，培養孩子觀察的興趣，養成觀察身邊事物的良好習慣。如:讓學生帶水果、玩具等。——觀察的對象是真實的；學生在觀察自己的同時探索觀察方法——觀察過程是真實的；教師引導學生總結不同事物的觀察方法——觀察方法的指導性現實；學生們會在課堂上寫下觀察結果——觀察結果是真實的。整堂課避免空洞的編造，讓學生不再陷入無話可說的尷尬境地。因為有真實可感的觀察對象，老師的指導更有針對性，學生的學習當然更輕松，也更有收獲。比如觀察植物要註意觀察動物，發揮聯想和想象力，會給學生很大啟發。這很好地體現了語文課程標準對習題的要求，選題貼近學生生活，讓學生有話可說，而不是空話、假話、套話。
7.四年級上冊數學日記格式怎麽寫？第壹，規範格式
首先要有個新名字，抓人眼球。其次，日期、天氣和星期幾應該在另壹行。初三結束，有課，有導師。
第二，選材獨特
寫數學日記就像寫壹篇文章。材料的選擇很重要。選材要有新意，視角要獨特，才能寫出好的數學日記。
1，用童話的形式表達數學中壹些數字之間的關系，童趣十足，培養學生的想象力。比如數學王國的烏龍事件，彎道的秀，直著曲線上班。
2、俗話說:“胸中有三條河，口中有壹條河。”所以在日常生活中，要時時處處註意，養成多看、多聽、多問、多思考、多記憶的好習慣。平時讓孩子從數學的角度去觀察和記錄自己的生活，就不會再覺得自己不會寫字了。通常，在我們的日常生活中，我們經常會遇到許多費用，如繳納水，電，氣等。只有用心，孩子壹定會找到很多素材。
3.對各個單元的知識進行總結和梳理。比如我們學過的單元“四則運算”，同學們可以對這個單元的知識進行梳理。只有加減法或乘除法要按從左到右的順序計算。沒有括號的公式裏有加減乘除。妳應該先算乘除法，再算加減法。首先要計算四個帶括號的算術表達式。
通過這個梳理，下面四個操作的例子就足夠了。
4、對壹個題目寫壹個獨特的見解，比如在平時的練習中，遇到壹些習題，有自己獨特的想法可以寫下來和大家分享。
5.根據自己最近的知識整理命題數學日記。比如說，在談完單位位置和方向之後，妳可以描述壹下妳家的大致位置和妳家附近的典型建築，也可以寫壹些旅行時的大致位置。
6、學生發現生活中的熱點問題，並以描述時事為主題進行寫作。
第三，做好點評
面對孩子，數學日記仿佛走進了孩子的世界，那裏有孩子的生活，有孩子的無限遐想，有孩子的學習方法，有時還有孩子的喜怒哀樂。作為老師，要抓住和孩子交流的機會，認真復習。試著評論孩子，寫評論(可以寫優點，也可以寫希望)。對於數學日記寫得好的，要在課堂上交流，讓學生評價他，讓學生了解別人的優點，找出自己的不足。妳也可以利用壹些可用的渠道來展示和評論孩子的數學日記。這會激發學生寫數學日記的興趣。
8.四年級如何寫400字的日記？身邊的同學都有自己的脾氣和獨特的個性。他們點綴著我的生活，滋養著我的心靈，比如蕭。
當我第壹次見到他時，他的眼裏充滿了渴望。他渴望交親密的朋友和好姐妹。她個子不高但比我大，她的大眼睛顯示出她的聰明。
有壹次，我無意中發現他的頭發裏夾雜著白發，就好奇地問她:“妳怎麽會有白發？”她的眼裏充滿了恐懼，臉上充滿了痛苦。過了壹會兒，她嘆了口氣說:“這是遺傳的。”她垂下眼睛，是別人看不出他在想什麽。我們從朋友提升為姐妹的時候，有壹次她跟我說了她的心事，我吃了壹驚！他的生活表面上看起來很幸福，但我們不知道的是，她的白發給她的內心蒙上了壹層陰影:
她直到五年級才長出白發。她發現後，現在都不敢紮頭發了，只好剪短。她在另壹所小學的時候，新同學也發現了她的白頭發，她問:“妳為什麽長白頭發？”妳有毛病嗎？”“沒錯！如果沒有生病，怎麽可能會長白發？不像我們中的任何壹個！”在同學的追問下，肖是因為自己想留長白發而羞於留長白發嗎？他們不理解她的感受。至今，這個陰影壹直折磨著她。我想安慰她，她卻扯著嘴笑著對我說:‘我沒事！放心吧！“這笑容好苦澀，她是個堅強的人；是個老實人。
我拿了糖給我的朋友吃，他急切地看著我似乎在期待什麽。當我走向她時，他壹直看著我手裏的糖。我明白了，就剝下來給她，迅速塞進嘴裏。她撅著嘴，壹臉委屈的樣子，小聲說:“我也想吃。””我從包裏給了她幾顆，他立刻變了表情。剛才是多雲，但現在是晴天。她像個孩子，有著孩子的心態和性格。我希望她永遠這樣。太棒了！
這是我的同學肖。她像孩子壹樣強壯。她帶給我們快樂和微笑。她是我們的“好孩子”。哈哈。
9.小學四年級的作文怎麽寫，日記的格式？讀童話大師安徒生有感。
童話是壹個奇妙而神奇的世界，其中包含了許多美好的幻想。大家
妳壹定讀過安徒生爺爺寫的童話！他寫的故事如此扣人心弦又令人困惑，
詭異又有趣。妳知道安徒生是如何創作出這些令人驚嘆的傑作的嗎？
安徒生的童年很不幸。父親去世後，他和母親相依為命。但是悲劇
他的命運並沒有使他倒下。他有遠大的理想和目標，他決心實現自己的夢想。
雖然經歷了無數次的挫折和失敗，但他從未放棄，也從未自卑。
憑著澎湃的熱情和不屈不撓的精神，他終於成為了童話大師。
我們有壹個快樂的童年，甚至有些孩子壹出生，他們的生活就被鮮花和鮮花覆蓋。
掌聲。在家裏，我們是父母的小皇帝、小公主，壹切都靠父母。基恩
學生是不同的。他不僅拼命追求夢想，還承擔了所有的家務和勞動。我
孩子就像溫室裏的花朵。他們不知道什麽是挫折，什麽是失敗。因為我們的生活
開心，但還是有孩子過不了我們的生活。他們中的壹些人甚至不能上學，所以他們不能吃飯。
我甚至吃不飽！安徒生的故事告訴我，要珍惜自己應得的壹切，好好學習，努力工作。
奮鬥，不辜負父母的期望。
人生就是這樣，只有經歷了無數的磨難和打擊，才能到達人生的光輝巔峰。
只有經歷過失敗，才能體會到成功的艱辛。
安徒生的童話就像壹朵成功的花。人們只看到了它光明的壹面，卻不知道。
經過壹場血腥的鬥爭，他得到了它。
好好努力！人生還會有更多的荊棘等待我們去挑戰。