當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 讓我們在雙槳閱讀課上,掀起啟智學堂的教案。

讓我們在雙槳閱讀課上,掀起啟智學堂的教案。

課程問題

1,我們劃吧。

教學目標

1,能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2.學習本課的生詞,理解由生詞組成的單詞。

3.能夠想象詩歌中描述的場景,練習口語。

4.理解詩歌內容,培養學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情。

教學重點,

困難

理解詩歌內容,想象詩歌中描寫的情景,培養學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情,練習口語。

計劃課時

2個課時

教學準備:歌曲《我們劃吧》的磁帶

第壹類

班級目標

1,本課學習8個新單詞,認識1個單詞,理解由新單詞組成的單詞。

2.能夠正確、流利、有感情地閱讀課文,初步感知課文內容。

教學過程:

壹、展示題目,解決問題

1.討論

同學們,妳們喜歡去公園玩還是去郊區玩?今天我們要學習的壹課,描述了北京小朋友在北海公園劃船的情況。

2.黑板上寫著:我們劃吧。

教新單詞:擺動和劃水

當:(按名字拼寫生詞,要求準確鼻音當)

槳:(提醒妳正確讀三音節節)

雙槳:劃船時同時劃兩槳擊水。

閱讀課文

1,播放文字錄音。

2.借助漢語拼音自學課文。

3.檢查自學情況。

(1)按姓名閱讀全文。

(2)卡片發音。

推動紅墻周圍的波浪

涼了悄悄撒作業

(提醒學生正確閱讀這些單詞:lànɡànɡ;酷Shu?麡 麡;撒s m:平舌)

第三,教新字,指導寫作。

1,找出課文中左右結構的單詞。

黑板上寫著:槳塔四周的墻上灑滿了安靜的壹排排。

說出如何記住這些符號。(主要引導學生用熟悉的單詞記憶新單詞)

如:誰、推、狼、浪、消、悲、西、灑、無和環。

“塔”和“墻”引導字形結構的分析。(註意“墻”的筆畫順序)

2.指導寫作。

“秋千、槳、墻”要寫得簡潔。

“爽”應該寫在中間。

3.學生練習塗紅色。

第四,課堂練習

閱讀,然後抄寫。

推開波浪,輕輕漂浮。

反光的夥伴靜靜地圍著納涼。

2.在括號裏填入適當的單詞。

美麗的()和愉快的()

酷()和爽朗()